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8. 教 師 也 可 以 視 情 況 需 要 手 動 刪 除 或 加 入 選 課 學 生 , 或 在 一 定 的 期 限 內 未
上 線 上 課 就 自 動 刪 除 ( 由 管 理 者 設 定 )。
9. 每 位 使 用 者 可 以 設 定 他 們 自 己 的 時 區 和 日 期 ,Moodle 會 自 動 轉 換 成 該 時
區 ( 如 : 張 貼 日 期 、 作 業 繳 交 時 間 等 )。
10. 每 位 使 用 者 可 以 選 擇 自 己 的 國 家 介 面 的 語 言 ( 英 語 、 德 語 、 法 語 、 西 班
牙 語 、 葡 萄 牙 語 等 )。
Moodle 平 台 管 理 的 目 標 在 於 使 管 理 者 的 負 擔 減 到 最 低 , 而 且 系 統 依 舊 保 有
相 當 高 的 控 制 彈 性 , 其 豐 富 多 元 的 友 善 介 面 、 分 層 管 理 與 負 責 的 帳 號 機 制 , 皆
大 大 提 高 了 平 台 的 安 全 與 效 能 。
( 三 ) 課 程 管 理
1. 全 職 教 師 擁 有 全 部 的 權 限 設 定 一 個 課 程 , 包 括 限 制 其 他 教 師 。
2. 課 程 選 擇 模 式 有 週 曆 、 主 題 和 討 論 區 三 種 模 式 。
3. 靈 活 的 課 程 活 動 安 排 : 討 論 區 、 日 誌 、 測 驗 、 線 上 資 源 、 選 擇 、 問 卷 調
查 、 作 業 、 聊 天 室 、 工 作 坊 等 。
4. 大 多 數 的 文 字 輸 入 區 ( 資 源 、 討 論 張 貼 、 日 誌 、 項 目 ) 使 用 嵌 入 式 的 所
見 即 所 得 (what you see is what you get,WYSIWYG) 網 頁 編 輯 器 。
5. 所 有 程 度 的 討 論 區 、 日 誌 、 測 驗 和 作 業 同 時 顯 示 在 一 個 頁 面 ( 而 且 可 以
下 載 為 一 個 試 算 表 檔 案 )。
6. 全 程 的 使 用 者 追 蹤 紀 錄 功 能 - 以 圖 形 顯 示 的 活 動 報 告 顯 示 每 個 學 生 在 每
個 模 組 ( 最 後 登 入 , 閱 讀 次 數 ) 和 每 位 學 生 的 活 動 歷 程 ( 張 貼 在 網 站 上 的 文 章 和
日 誌 等 )。
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