ZaÅ‚Ä cznik nr 3 PODSTAWA PROGRAMOWA ... - BIP MEN

C e l e e d u k a c y j n e
Opanowanie języka na poziomie zapewniającym minimum komunikacji językowej.
Z a d a n i a s z k o ł y
1. Pomoc uczniom w rozwijaniu poczucia własnej wartości oraz wiary we własne
moŜliwości, między innymi przez pozytywną informację zwrotną, dotyczącą
indywidualnych umiejętności językowych.
2. Zapewnienie dostępu do materiałów autentycznych, których wybór odpowiada zadaniom
wychowawczym.
3. Zapewnienie uczniom maksimum kontaktu z językiem obcym oraz moŜliwości
aktywnego uŜywania języka mówionego i pisanego.
4. Stopniowe przygotowanie ucznia do samodzielności w procesie uczenia się języka
obcego.
5. Wspieranie uczniów w rozwijaniu postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec
innych kultur.
T r e ś c i n a u c z a n i a
1. Podstawowe struktury morfosyntaktyczne umoŜliwiające formułowanie wypowiedzi
w odniesieniu do teraźniejszości, przeszłości i przyszłości oraz relacji przestrzennych.
2. Podstawowe funkcje językowe umoŜliwiające posługiwanie się językiem w prostych
sytuacjach Ŝycia codziennego.
3. Podstawowe wiadomości oraz słownictwo dotyczące Ŝycia codziennego uwzględniające
realia kraju ojczystego oraz kraju/obszaru nauczanego języka.
4. Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu i mówienia, zaznajomienie z zasadami
wymowy.
5. Rozwijanie sprawności czytania i pisania, zaznajomienie z zasadami ortografii.
6. Korzystanie z wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie nauki innych języków obcych
oraz pozostałych przedmiotów nauczania.
O s i ą g n i ę c i a
1. W zakresie słuchania:
1) rozumienie prostych sytuacji komunikacyjnych, w tym intencji rozmówcy,
2) rozumienie instrukcji nauczyciela,
16