Ø¥Ùرأ اÙ٠زÙد... - اÙ٠رÙز اÙعرب٠ÙÙتغذÙØ©
Ø¥Ùرأ اÙ٠زÙد... - اÙ٠رÙز اÙعرب٠ÙÙتغذÙØ©
Ø¥Ùرأ اÙ٠زÙد... - اÙ٠رÙز اÙعرب٠ÙÙتغذÙØ©
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
الدليل المختصر<br />
في كتابة البهش العلمي<br />
) مع التركيز على البهوش الميدانية (<br />
اإعداد<br />
اأ.د. عبدالرحمن عبيد مصيقر
الدليل المختصر<br />
في كتابة البهش العلمي<br />
) مع التركيز على البهوش الميدانية (<br />
اإعداد<br />
اأ.د. عبدالرحمن عبيد مصيقر<br />
رئيس وحدة الدراصات الغذائية والصحية<br />
عمادة البحث العلمي – جامعة البحرين<br />
املركز العربي للتغذية<br />
الطبعة الأوىل 2012
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
رقم الإيداع يف اإدارة املكتبات العامة د.ع 2012 / 9925<br />
رقم الناصر الدويل 978-99901-15-78-9 ISBN<br />
©املركز العربي للتغذية 2012م<br />
جميع حقوق الطبع والنصر والتوزيع حمفوظة للمركز العربي للتغذية وغري مصموح<br />
بطبع اأي جزء من اأجزاء هذا الكتاب اأو خزنه يف اأي نظام خلزن املعلومات<br />
واصرتجاعها ، اأو نقله على اأي هيئة وباأي وصيلة صواء كانت اإلكرتونية اأو صرائط<br />
ممغنطة اأو ميكانيكية ، اأو اصتنصاخاً ، اأو غريها اإل باإذن كتابي من املركز، اإل يف<br />
حالت القتباس القصري لغرس النقد والتحليل مع وجوب ذكر املصدر.<br />
املركز العربي للتغذية<br />
س.ب 26923 مملكة البحرين<br />
هاتف : 17754948 +973<br />
فاكس : 17754822 +973<br />
www.acnut.com<br />
تصميم واإخراج :<br />
albarak20@yahoo.com<br />
2
املحتويات<br />
تقدمي<br />
جتميع املعلومات لكتابة البحث<br />
كتابة عنوان البحث<br />
كتابة ملخس البحث<br />
كتابة مقدمة البحث<br />
كتابة طريقة البحث<br />
كتابة نتائج البحث<br />
كتابة مناقصة البحث<br />
القتباس<br />
كتابة مراجع البحث<br />
كتابة اصماء الوؤلفني<br />
كتابة ملصق البحث<br />
املراجع<br />
الصفحة<br />
7<br />
8<br />
11<br />
13<br />
18<br />
22<br />
27<br />
31<br />
37<br />
39<br />
42<br />
47<br />
50<br />
3
تقدمي<br />
جتميع املعلومات لكتابة البحث<br />
كتابة عنوان البحث<br />
كتابة ملخس البحث<br />
كتابة مقدمة البحث<br />
كتابة طريقة البحث<br />
كتابة نتائج البحث<br />
كتابة مناقصة البحث<br />
القتباس<br />
كتابة مراجع البحث<br />
كتابة اصماء الوؤلفني<br />
كتابة ملصق البحث<br />
املراجع<br />
املحتويات<br />
الصفحة<br />
3<br />
7<br />
8<br />
11<br />
13<br />
18<br />
22<br />
27<br />
31<br />
37<br />
39<br />
42<br />
47<br />
50<br />
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
4
شكر وتقدير<br />
يصكر املوؤلف الأكادمييني من جامعة البحرين الذين راجعوا ، الكتاب واأبدوا<br />
العديد من املالحظات الهامة، وهم: الأصتاذ الدكتور عبدالرحيم عباس،<br />
الأصتاذ الدكتور معني اجلمالن، الدكتور حممد بودينه، الأصتاذ الدكتور حممود<br />
عبدالعاطي، الدكتور علي اإصماعيل والدكتور حميدة كالعي.<br />
5
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
6
تقديم<br />
اأصبح البحث العلمي من اأهم وصائل التنمية والتطوير، لذا اهتمت الدول املتقدمة<br />
يف البحوث العلمية نظراً ملا تقدمه هذه البحوث من حلول للعديد من املصكالت،<br />
وهذا يصاعد يف حتصني الإنتاجية وتنمية املجتمع. ومازال البحث العلمي يعاين<br />
كثرياً من العقبات واملحددات التي توؤثر بصكل كبري يف نوعية وكمية البحوث<br />
املقدمة، كما ان قلة الصتفادة من البحوث التي يقوم بها الأكادمييون من قبل<br />
اجلهات واملوؤصصات صواءً احلكومية اأو اخلاصة قد يكون عامالً اإصافياً يف العزوف<br />
عن اإجراء الدراصات والبحوث عند بعس هوؤلء الأكادمييني.<br />
وتاأتي مهارة كتابة البحث العلمي كعقبة كبرية عند الكثري من الباحثيني، فبالرغم<br />
من اأن العديد من الباحثني لديهم قدرة ومهارة يف تصميم الإعداد والإصراف<br />
على البحوث العلمية، اإل اإنهم يفتقدون اإىل مهارة اإخراج هذه البحوث بالطريقة<br />
الصليمة واملتقنة حتى ميكن نصرها يف جمالت علمية ذات مصتوى رصني، ومن<br />
اأصباب صعف كتابة البحث العلمي، الصعف يف اأصاصيات الكتابة العلمية بالإصافة<br />
اإىل قلة املمارصة.<br />
ويحاول هذا الكتيب اأن يقدم اأهم اأصاصيات كتابة البحث العلمي، مع الرتكيز<br />
على البحوث امليدانية، هذا مع العلم اأن هناك اأنواعاً كثرية من البحوث العلمية<br />
التي تختلف يف منهجيتها عن البحوث امليدانية، وبالتايل تختلف يف بعس مالمح<br />
طريقة الكتابة.<br />
والأمل يحدونا اأن يكون هذا الكتيب دليالً مفيداً لطلبة الدراصات العليا واملهتمني<br />
يف كتابة البحث العلمي.<br />
واهلل من وراء القصد.<br />
اأ.د. عبدالرحمن مصيقر<br />
رئيس وحدة الدراصات الغذائية والصحية<br />
عمادة البحث العلمي – جامعة البحرين<br />
7
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
تجميع المعلومات لكتابة البحث<br />
(Collecting Data)<br />
من املهم جداً اأن جتمع معلومات كافية وحديثة حول موصوع البحث املراد كتابته<br />
ولتصهيل جمع املعلومات ميكن اتباع الطريقة التالية:<br />
1. اأبداأ بجمع املعلومات املتعلقة مبوصوع البحث ، لتجنب التكرار وملعرفة نوعية<br />
البحوث والدراصات املصابهة لبحثك ولإمكانية املقارنة بني بحثك وهذه<br />
البحوث.<br />
2. قّصم البحث )حصب الفهرس/اأو املواصيع/ اأو الصتبانة( اإىل عدة مواصيع<br />
مثل:<br />
• حجم املصكلة اأو املوصوع.<br />
• مصاعفات املصكلة اأو اأهمية املوصوع.<br />
• الأصباب املوؤدية اإىل ظهورها اأو العوامل املرتبطة باملوصوع.<br />
• القياصات املطلوبة.<br />
بعد ذلك ابداأ يف البحث عن املعلومات املتعلقة بكل موصوع على حدة مع الهتمام<br />
بالتايل:<br />
1. اأن يغطي البحث املعلومات عن البلد الذي اأجري فيه البحث/ البلدان املجاورة/<br />
البلدان املصابهة/ البلدان الغربية.<br />
2. اأن يتم العتماد بصكل اأصاس على الأوراق العلمية املنصورة يف املجالت العلمية.<br />
3. اأن ل يتم العتماد على الكتب )صواء العربية اأو الأجنبية( اإل عند الصرورة<br />
القصوى مع جتنب الكتب التجارية.<br />
8
4. يف حالة اصتخدام الكتب العلمية يكون ذلك غالباً يف النواحي التالية:<br />
• لصرح اأو تدعيم طريقة البحث<br />
• لتدعيم اأو اقتباس فكرة مهمة مل تتطرق اإليها الأوراق العلمية.<br />
• لوجود اإحصائية معينة غري موجودة يف الأوراق العلمية.<br />
• لصتعمال بعس العالقات املصتخدمة يف حصاب بعس املوؤصرات.Parameters<br />
5. دوّن املالحظات والقتباصات وغريها يف اأوراق خاصة لكل بحث مع كتابة<br />
املصدر بصكل كامل صامالً جميع الصفحات.<br />
6. اأهم املصادر التي يفصل الرتكيز عليها يف جمع املعلومات:<br />
• املجالت العلمية املحلية.<br />
• املجالت العلمية الإقليمية / العاملية.<br />
• الدراصات التي تصدرها اجلامعات والوزارات املعنية واملنظمات العاملية<br />
والإقليمية.<br />
• التقارير الصنوية ، مثل تقارير: ( وزارة الصحة ووزارة العمل وغريها(<br />
• الرصائل اجلامعية الصابقة.<br />
• بعس الكتب العلمية )الأكادميية(.<br />
اصتخدام الإنرتنت<br />
ازداد اصتخدام الإنرتنت يف الآونة الأخرية لأغراس البحث العلمي، فهناك بعس<br />
املجالت العلمية التي توفر الأوراق املنصورة فيها جماناً، وهناك جمالت توفر هذه<br />
الأوراق مببالغ معينة اأو لالأصخاس املصرتكني فيها. وهناك العديد من املواقع التي<br />
توفر امللخصات اأو الأوراق لعصرات الآلف من الأوراق العلمية ، وميكن الصتعانة<br />
باملكتبات الأكادميية يف جامعتك ملعرفة املواقع املتوفرة جماناً ولطب اأي نوع من<br />
اخلدمة لتوفري املراجع املطلوبة.<br />
كما اأن مواقع املنظمات الدولية وغري احلكومية توفر العديد من املعلومات<br />
9
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
والإحصائيات جماناً، وعادة ما تصمح هذه املنظمات باقتباس ما توفره من<br />
اإحصاءات جماناً، صريطة اأن يدونها الباحث كمصدر لهذه املعلومات.<br />
10
كتابة عنوان البحث)Title(<br />
اإن عنوان البحث وملخصه يجب اأن يركز على صوؤال البحث )Research<br />
question( ومن املهم اأن تكون هناك اأصئلة للبحث الذي تريد اإجراءه. وببصاطه<br />
ميكن الإجابة عن صوؤال البحث عندما يصاألك زمالوؤك ما هو بحثك؟ اأو ماذا<br />
تدرس يف بحثك؟ ويجب اأن تكون اإجابتك متطورة ومتقدمة بحيث اإن مصرفك<br />
عندما يصتمع اإجابتك يندهس ويتاأثر بالإجابة. وصوؤال البحث ل يعني اأنه يجب اأن<br />
يكون يف صيغة صوؤال ، ومثال ذلك :<br />
• اأنا اأدرس فيما اإذا كان مصتوى تعليم الأم يوؤثر يف العادات والصلوك.<br />
• دراصتي تركز على مدى تاأثري نقس احلديد يف التحصيل الدراصي للتالميذ.<br />
• دراصتي تركز )اأو تبحث( يف العوامل الجتماعية املوؤثرة يف صراء الصلع.<br />
عندما حتدد صوؤال البحث فاإنه يجب اأن حتدد اجلوانب الأصاصية لبحثك وهذه<br />
عادة تكون ما بني 5 اإىل 6 جوانب:<br />
1. الفئة املصتهدفة<br />
2. نوع الدراصة<br />
3. املقاييس /الأدوات املصتخدمة يف الدارصة<br />
4. طريقة الدراصة وحتليلها<br />
Target population<br />
Type of study<br />
Measurements<br />
Materials and Methods<br />
Expected Results<br />
Conclusion<br />
5. النتائج املتوقعة<br />
6. الصتنتاجات<br />
مواصفات عنوان البحث<br />
• يجب اأن يكون عنوان البحث متناصقاً مع صوؤال البحث )فرصية البحث(<br />
• كلما كان العنوان يثري الهتمام يكون ذلك اأفصل.<br />
11
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
• يجب اأن يلتصق عنوان البحث راأصاً يف ذهن القارئ بحيث يقول: « هذا البحث<br />
جدير بالقراءة».<br />
• حاول اأن يكون عنوان البحث متناصقاً يف جملة واحدة وليس يف عدة جمل.<br />
• حاول اأن تصع عدة مقرتحات لعنوان البحث.<br />
• اصاأل اأصدقاءك/ مصرفك : ماذا ميكن اأن يفهموا من عنوان البحث؟<br />
قائمة التاأكد من كتابة عنوان البحث بالطريقة الصليمة:<br />
1. هل عنوان البحث وصوؤال البحث متقاربان ؟<br />
2. هل ميكن حتصس الهدف الرئيس للبحث من العنوان ؟<br />
3. هل مت ذكر النقاط اأو العامل الرئيس للبحث ؟<br />
12
كتابة ملخص البحث)Abstract(<br />
هناك ثالثة اأنواع من ملخصات البحوث:<br />
1. ملخس الرصائل اجلامعية )املاجصتري/الدكتوراة(.<br />
2. ملخس يقدم للموؤمترات العلمية )وعادة بدون تقدمي الورقة كاملة(.<br />
3. ملخس يقدم للدراصات )الأوراق( العلمية.<br />
كل نوع من هذه امللخصات يحتاج اإىل طريقة خمتلفة يف كتابته، ولكن هناك<br />
عوامل مصرتكة يف امللخصات ، لذا يجب اأن حتتوي على النقاط التالية:<br />
• هدف الدراصة.<br />
• طريقة الدراصة والعينة.<br />
• اأهم النتائج.<br />
• الصتنتاجات املهمة.<br />
• التوصيات )ان وجدت(<br />
ملخصات الرصائل اجلامعية Thesis( )Abstracts for<br />
• تتميز هذه امللخصات بتفاصيل اأكرث ، وقد ياأخذ امللخس اأكرث من صفحة<br />
واحدة، وقد يصل اإىل ثالث صفحات وهذا يعتمد بصكل كبري على الأصلوب<br />
الذي تتبعه اجلامعة يف كتابة الرصالة العلمية.<br />
• عادة يكتب يف هذه امللخصات تفاصيل اأكرث عن طريقة الدراصة ومنهجها،<br />
النتائج والصتنتاجات بحيث تعطي فكرة موصعة حول طبيعة الدراصة واأهميتها.<br />
13
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
امللخصات التي تقدم للموؤمترات العلمية<br />
Abstracts for conferences<br />
• تتطلب هذه امللخصات براعة اأكرث يف الكتابة والرتكيز ، لأن املحكمني صوف<br />
يعتمدون على امللخس يف تقدير اأهمية الدراصة ومدى جودتها العلمية وبالتايل<br />
يرتتب قبولها اأو عدمه يف املوؤمتر ، وعليه يجب الهتمام باجلوانب التالية:<br />
• وصوح فرصية )صوؤال البحث( وعالقته مبحاور املوؤمتر.<br />
• وصوح منهج الدراصة والدقة العلمية يف اإجراءاتها.<br />
• اصتعراس للنتائج املهمة واملثرية ولتي ميكن اأن تصيف اأو تدعم حماور املوؤمتر.<br />
• توصيح بعس اجلوانب التي مل تكتمل )يف حالة تقدمي امللخس قبل انتهاء<br />
الدراصة( واإعطاء توقعات حول النتائج التي ميكن اأن تصتحدث حتى ل يكون ما<br />
تقدمه اأثناء املوؤمتر خمتلفاً عما قدمته يف امللخس.<br />
ملاذا يتم رفص امللخص املقدم اإىل املوؤمترات العلمية ؟<br />
1. موصوع البحث مكرر وقد متت دراصته صابقاً مبا فيه الكفاية.<br />
2. ل يحتوي امللخس على معلومات كافية ، اأو معلومات هامة تتعلق مبوصوع البحث.<br />
3. قلة عينة البحث.<br />
4. ل توجد اأرقام اأو نصب مئوية يف امللخس.<br />
5. الكثري من الأرقام والقليل جداً من الكالم.<br />
6. امللخس قصري جداً.<br />
7. املخلس مكتوب بطريقة صيئة.<br />
8. امللخس بكتظ بالأخطاء الإمالئية والنحوية واملطبعية.<br />
9. متت كتابة امللخس بطريقة تختلف عن الطريقة املطلوبة.<br />
10. امللخس يحتوي على بعس التعابري التي تصاهم يف رفس امللخس ، وهناك<br />
تعبريان مهمان عندما يوجد اأحدهما اأو كالهما يف املخلس ، فاإن احتمال<br />
14
رفس امللخس يكون موؤكداً وهي:<br />
. النتائج صوف يتم مناقصتها.<br />
. البيانات صوف يتم عرصها.<br />
12. امللخس يحتوي على العديد من املفردات املختصرة والكثري من املعلومات.<br />
13. امللخس يحتوي على الكثري من القيم املعنوية.)p-value(<br />
14. الإكثار من اصتخدام مصطلح “على التوايل».<br />
امللخصات التي تقدم مع الدراصات )الأوراق ) العلمية<br />
(Abstracts for scientific journals)<br />
-بالرغم من اأهمية كتابة امللخس لهذه الدراصات بصكل صليم اإل اأن املحكمني<br />
لديهم الورقة كاملة وبالتايل يصتطيعون احلكم على اجلودة العلمية للورقة<br />
)الدراصة(. وحديثاً اهتمت معظم املجالت العلمية يف حتديد النقاط الرئيصة<br />
مللخس الدراصة والتي ميكن اإيجازها يف التايل:<br />
-خلفية/ مقدمة.<br />
-هدف /اأهداف الدراصة.<br />
-تصميم العينه )اإن وجدت.(<br />
-املقاييس املصتخدمة/ اأدوات الدراصة.<br />
-طريقة الدراصة.<br />
-النتائج.<br />
-الصتنتاجات.<br />
Background /introduction.<br />
Objectives.<br />
Design.<br />
Measurements.<br />
Methods.<br />
Results.<br />
Conclusions.<br />
اأهم حمتويات امللخص<br />
1. اخللفية /املقدمة/ الأهداف)Background(<br />
عادة ما يهتم هذا اجلزء من امللخس بالإجابة عن صوؤال الفرصية، وقد يحتوي<br />
على الهدف الرئيس للبحث، كما يبني اأهمية البحث.<br />
15
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
2. طريقة البحث)Method(<br />
يجب اأن يركز هذا اجلزء على طريقة تصميم العينة ، وحجمها ، والفئة املصتهدفة،<br />
وما هي املقاييس اأو الأدوات التي اصتخدمتها يف البحث وكيف مت حتليل البيانات.<br />
ومن املهم الرتكيز على وصف املقاييس املهمة واجلديدة، اأما املقاييس الدارجة<br />
واملتعارف عليها فيكتف بذكرها فقط.<br />
3. النتائج)Results(<br />
يجب اأن تتاأكد من تصليط الصوء على النتائج الأصاصية واملهمة ، واأن تعطي فكرة<br />
عن عدة جمالت يف النتائج وليس الرتكيز على جمال واحد. كما يجب كتابة<br />
بعس النصب اأو الإحصائيات يف هذا اجلزء مع بيان القيمة املعنوية)p-value(<br />
ودرجتها يف هذه الإحصائيات.<br />
4. الستنتاجات)Conclusions(<br />
يهتم هذا اجلزء بالتعرف على معنى اأو اأهمية النتائج التي حصلت عليها من<br />
البحث، وعليه ل تقم باإعادة ذكر النتائج مرة اأخرى اأو كتابة تعابري صطحية غري<br />
مفهومة مثل التعبري» نتائج هذا البحث مهمة من الناحية الطبية « اأو « اإن نتائج<br />
البحث تدعم فرصيتنا» اأو « نحتاج اإىل دراصات اإصافية يف هذا املوصوع- ل تكتب<br />
الصتنتاجات قبل اأن تعرف نتائج البحث.<br />
16
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
2. طريقة البحث)Method(<br />
16<br />
يجب اأن يركز هذا اجلزء على طريقة تصميم العينة ، وحجمها ، والفئة املصتهدفة،<br />
وما هي املقاييس اأو الأدوات التي اصتخدمتها يف البحث وكيف مت حتليل البيانات.<br />
ومن املهم الرتكيز على وصف املقاييس املهمة واجلديدة، اأما املقاييس الدارجة<br />
واملتعارف عليها فيكتف بذكرها فقط.<br />
3. النتائج)Results(<br />
يجب اأن تتاأكد من تصليط الصوء على النتائج الأصاصية واملهمة ، واأن تعطي فكرة<br />
عن عدة جمالت يف النتائج وليس الرتكيز على جمال واحد. كما يجب كتابة<br />
بعس النصب اأو الإحصائيات يف هذا اجلزء مع بيان القيمة املعنوية)p-value(<br />
ودرجتها يف هذه الإحصائيات.<br />
4. الستنتاجات)Conclusions(<br />
يهتم هذا اجلزء بالتعرف على معنى اأو اأهمية النتائج التي حصلت عليها من<br />
البحث، وعليه ل تقم باإعادة ذكر النتائج مرة اأخرى اأو كتابة تعابري صطحية غري<br />
مفهومة مثل التعبري» نتائج هذا البحث مهمة من الناحية الطبية « اأو « اإن نتائج<br />
البحث تدعم فرصيتنا» اأو « نحتاج اإىل دراصات اإصافية يف هذا املوصوع- ل تكتب<br />
الصتنتاجات قبل اأن تعرف نتائج البحث.<br />
قائمة التاأكد من كتابة امللخص بالصكل الصليم:<br />
1. هل احتوى امللخس على خلفية عامة وطريقة البحث والنتائج والصتنتاجات؟<br />
2. هل مت ذكر اأهم حمتويات امللخس ؟<br />
3. هل مت كتابة اأهم النتائج عن طريق الكتابة وليس الأرقام فقط ؟<br />
4. هل الصتنتاجات مصتقة من نتائج البحث ؟ وهل هي مهمة ؟<br />
5. هل اتبعت قواعد كتابة امللخس املطلوبة من املجلة اأو املوؤصصة العلمية ؟<br />
17
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
كتابة مقدمة البحث)Introduction(<br />
هناك غرصان اأصاصيان من كتابة مقدمة البحث ، هما:<br />
- جذب اهتمام القراء/الباحثني الآخرين.<br />
- اإخبارهم عما يتوقعونه من هذا البحث.<br />
تعترب املقدمة هي الواجهة الأوىل للبحث التي جتعل القارئ اأو املحكم يهتم بالبحث<br />
اأو ل يهتم به. وهناك اأربعة عناصر اأصاصية يجب اأن تتوافر يف املقدمة:<br />
1. خلفية حول فرصية البحث )اأو صوؤال البحث(<br />
2. الدراصات الصابقة يف موصوع البحث.<br />
3. املصكالت املرتبطة باملوصوع املراد بحثه.<br />
4. ماذا عملت يف هذا البحث حلل هذه املصاكل اأو اإعطاء معلومات مفيدة حول<br />
هذه املصكالت.<br />
5. الهدف الأصاس للبحث.<br />
لو اصتطعت اأن تكتب فقرة كاملة عن كل عنصر من هذه العناصر فاأنت بهذا تكون<br />
قد اصتوفيت احلد الأدنى من املقدمة )يف حالة الأوراق البحثية للنصر يف املجالت<br />
العلمية(. اأما يف حالة كتابة املقدمة لأطروحة املاجصتري اأو الدكتوراة ففي هذه<br />
احلالة يجب اأن تتوصع الكتابة يف كل عنصر بصكل كبري وغالباً يفصل األ يزيد<br />
حجم املقدمة على %30 من حجم الرصالة اجلامعية. كما اأن تقصيم العناصر قد<br />
يختلف يف املقدمة حصب موصوع البحث وحداثته واملعلومات املتوافرة عنه.<br />
18
اخللفية حول فرصية البحث<br />
ابداأ املقدمة بنبذة عامة عن موصوع البحث، واملوصوع قد يكون اأحد الأمراس<br />
الصائعة ، اأو اأحد عوامل اخلطر املوؤدية حلدوث مرس معني ، اأو طريقة عالج ،<br />
اأو اصتخدام طريقة معينة ، اأو دراصة صلوكيات معينة. جتنب تكرار الكالم نفصه<br />
يف البحوث الصابقة، حاول اأن تعطي معلومات جديدة ومهمة ، اأو اكتب اخللفية<br />
بطريقة موؤثرة وفعالة ، ومثال ذلك.<br />
)خلفية مكررة( اأمراس القلب هو الصبب الرئيس للوفيات يف البحرين.<br />
)خلفية موؤثرة( ارتفعت نصبة الوفيات باأمراس القلب يف البحرين من %20 اإىل<br />
%30 خالل عصر الصنوات املاصية.<br />
اصتعراص الدراصات الصابقة يف موصوع البحث)Review )Literature<br />
حاول اأن تصتعرس الدراصات الصابقة مع الهتمام باجلوانب التالية:<br />
• اصتعرس الدراصات حديثة النصر قدر الإمكان.<br />
• عدم الإكثار من اصتعراس وذكر الدراصات الصابقة.<br />
• الرتتيب يف الصتعراس من الدراصات العاملية ثم العربية )اإن وجدت( فاملحلية<br />
)اإن وجدت(، يف حالة الدراصات املقارنه.<br />
• اصتخدام الدراصات التي ترتبط مباصرة مبوصوع البحث<br />
• ارجع للبحث يف الدراصات خالل العصر الصنوات املاصية ، واخرت الدراصات<br />
التي تتوافق اأو تركز على نفس موصوع البحث نفصه .<br />
• ل تعتمد على قراءة امللخس للدراصات الصابقة، بل حاول اأن تقراأ البحث<br />
كامالً، لأنه صيعطيك تفاصيل اأكرث ، وكذلك العديد من الأصباب والعوامل التي<br />
تفصر نتائج البحث.<br />
• يف حالة عدم وجود بحوث يف موصوع بحثك، حاول اأن تعطي مربراً اأو اأكرث0<br />
19
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
• اصتعرس املواصيع املهمة واملثرية يف هذه الدراصات وليس صرداً جلوانب<br />
متكررة.<br />
البحوث الصابقة<br />
بعد اصتعراس البحوث الصابقة يجب اأن تصرح للقارئ ملاذا قمت باإجراء هذا<br />
البحث، حدد ما هي اأوجه النقس يف الدراصات الصابقة اأو ما هي الإصافة التي<br />
صيصيفها بحثك على الدراصات الصابقة ، ومثال ذلك:<br />
• اصتخدام طريقة جديدة يف القياس.<br />
• اإجراء البحث على فئة معينة من الأصخاس مل جترِ عليها صابقاً.<br />
• اصتخدام منهجية جديدة مل تصتخدم من قبل.<br />
• عدم اإجراء مثل هذه البحوث يف البلد / الإقليم.<br />
كن حذراً من نقد الدراصات الصابقة اإل اإذا كان بحثك يقدم اإصافات جديدة،<br />
ففي الكثري من الأحيان تكون بعس البحوث الصابقة اأفصل من بحثك، لذا ل داعي<br />
خللق انتقادات غري جمدية قد توؤثر على القارئ بصكل صلبي.<br />
الإصافة التي يقدمها البحث<br />
حاول اأن تختم املقدمة باأهمية املعلومات اأو الإصافة التي صيقدمها بحثك للمصكلة،<br />
ويعترب هذا اجلزء من الأهمية مبكان يف املقدمة ، لأنه صيعطي فكرة للقارئ من<br />
الأهمية مبكان بحثك.<br />
20
قائمة التاأكد من كتابة املقدمة بالطريقة الصليمة<br />
1. هل مت تغطية الأربعة العوامل الأصاصية يف املقدمة )اخللفية، الدراصات<br />
احلالية، املصاكل مع هذه الدراصات ، الإصافة التي يقدمها بحثك(؟<br />
2. بعد انتهاء كتابة املقدمة ، هل ميكن لصخس غري متخصس يف جمال البحث<br />
اأن يقول ملاذا قمت باإجراء الدراصة؟ وملاذا هذه الدراصة تعترب مهمة بالرغم<br />
من وجود دراصات اأخرى مصابهة ؟<br />
3. هل كان نقد الدراصات الصابقة بصكل علمي ومنطقي ؟<br />
4. هل قمت بصرح كيف تصاعد دراصتك يف حل املصاكل املوجودة يف الدراصات<br />
الصابقة؟<br />
5. هل قمت بتغطية جميع الدراصات املصابهة يف البلد اأو املنطقة التي اأجريت فيها<br />
الدراصة ؟<br />
21
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
كتابة طريقة البحث<br />
( Method )<br />
يف طريقة البحث عليك اأن جتيب عن اأربعة اأصئلة:<br />
1- ما نوع البحث الذي عملته ؟ )تصميم البحث)Design(<br />
2- عمن اأو ماذا درصت ؟ )الأصخاس)Subjects(<br />
3- ماذا اصتخدمت يف القياس ؟ )اأدوات البحث<br />
)Measurements Techniques(<br />
4- كيف قمت بتحليل املعلومات؟ )التحليل الإحصائي)Analysis(<br />
اإن طريقة البحث الناجحة هي تلك التي توفر معلومات كافية عن هذه الأصئلة ،<br />
حيث يصعر القارئ باأن صاحب البحث متخصس يف جماله. وهناك ترابط كبري بني<br />
طريقة البحث والنتائج، فمثالً كل ما تكتبه يف النتائج يجب اأن يكون قد مت صرحه يف<br />
طريقة البحث وباملقابل اإذا مت صرح صيء ما يف طريقة البحث ، يجب اأن يوصف يف<br />
النتائج.<br />
تصميم البحث)Design(<br />
معظم القراء والباحثني لديهم معلومات حول مدى صعف وقوة التصاميم املختلفة<br />
للبحوث.<br />
اأنواع تساميم البحوث السائعة<br />
1. : Prospectiveالأصخاس مت تتبعهم بعد تصميم الدراصة.<br />
2. :Retrospectiveتتبع الأصخاس حدث قبل تصميم الدراصة ( اأخذ املعلومات<br />
من صجالت املرصى(.<br />
3. دراصة وصفية)study )Descriptive<br />
22
.4 دراصة مقارنة)study )Case- Control<br />
5. دراصة مقطعية)study )Cross-sectional<br />
6. دراصة طولية)study )Longitudinal<br />
7. دراصة جتريبية)study )experimental<br />
8. دراصة خمربية)Study )Laboratory<br />
الأصخاص )العينة( وطريقة اختيارهم Setting( )Subjects and<br />
• يجب اأن تتوافر معلومات كافية عن مكان اإجراء الدراصة وكيفية اختيار<br />
الأصخاس.<br />
• يف حالة الأصخاس يجب الهتمام مبا يلي:<br />
• اأعمارهم.<br />
• نوعهم )ذكر/اأنثى. )<br />
• جنصيتهم.<br />
- يف حالة تصميم العينة يجب الهتمام مبا يلي:<br />
• حجم العينة ومدى متثيلها للمجتمع الأصلي ، وكيف مت احتصابها.<br />
• طريقة اختيار العينة )بتفصيل اأكرث.(<br />
• نصبة املتجاوبني مع الدراصة.<br />
• تاريخ اأو فرتة اأخذ العينة.<br />
• الأصخاس الذين قاموا باأخذ املقاييس/ الأصئلة.<br />
املقاييص واأدواتها Techniques) (Measurements and<br />
يجب ترتيب املقاييس التي مت اأخذها بصكل زمني )اأي القياس الذي اأخذ اأولً<br />
فالذي يليه وهكذا (مثال:<br />
• قياس املعلومات.<br />
23
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
• قياس الصلوكيات.<br />
• املقاييس اجلصمية.<br />
• املقاييس املخربية.<br />
ومن املهم جداً توصيح الأمور التالية:<br />
• اصتخدام الصتبانة واأهم املعلومات التي كتبت فيها.<br />
• صرح طرائق اأخذ املقاييس كالتايل:<br />
• الطرائق الصائعة )مثل الوزن/الطول(، يفصل اأن تصرح باختصار.<br />
• الطرائق غري الصائعة )حميط اخلصر / صمك اجللد(، يفصل اأن تصرح<br />
بتفصيل اأكرث.<br />
• الطرائق النادرة، يفصل اأن تصرح بتفصيل اأكرث من غريها.<br />
- توصح املعادلت التي مت اصتخدامها يف القياس مثل:<br />
• معادلت قياس كتلة الدهون.<br />
• معدل قياس الكتلة العصلية.<br />
• يجب توصيح كيفية الصيطرة على نوعية املعلومات التي مت اأخذهاQuality(<br />
)Controlوهذا يعني تاليف الأخطاء والبيانات غري الدقيقة والتزوير يف<br />
الصتبانة.<br />
التحليل الإحصائي)Analysis )Statistical<br />
يجب اأن يكون الباحث منذ البداية على اطالع على نوع التحليل الذي يريده بحيث<br />
يكون مبنياً على فرصيات البحث ، وعادة ما يكون التحليل الإحصائي غري كافٍ اأو<br />
صعيفا ، لالأصباب التالية:<br />
• جهل الباحث بطرائق التحليل الإحصائي.<br />
24
• صعف خلفية الباحث بالإحصاء احليوي.<br />
• عدم وصوح فرصية البحث عند الباحث.<br />
• العتماد على اأصخاس قليلي اخلربة يف التحليل الإحصائي.<br />
اأنواع التحاليل الإحصائية الصائعة<br />
• مربع كاي.<br />
• املتوصط احلصابي والنحراف املعياري.<br />
• املئيات)Percentiles(<br />
• اختبار ت)t-test(<br />
• حتيل التباين)ANOVA(<br />
• نصبة اخلطر odds ratio اأو اخلطر النصبي relative risk<br />
• التحليل املتعدد العوامل )Multivariance( اأوRegression Logestic<br />
25
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
قائمة التاأكد من انتهاء كتابة طريقة البحث<br />
1. هل يصتطيع القارئ )اأو الباحث الآخر( اأن يعيد اإجراء الدراصة اأو البحث بناءً<br />
على التفاصيل التي كتبتها يف طريقة البحث ؟<br />
2. هل قمت بصرح طريقة اختيار العينة اأو تصميم البحث ؟<br />
3. هل قمت باإعطاء الوصف الكايف لأفراد العينة ؟<br />
4. هل مت صرح طرائق القياس بالصكل الكايف وبالرتتيب الزمني ؟ وهل قمت<br />
بصبط اجلودة للمقاييس ؟<br />
5. هل قمت باصتخدام اأي طريقة جديدة اأو متطورة يف القياس؟ وهل قمت<br />
بصرحها بصكل ٍكافٍ ؟<br />
6. هل هناك حالت اأو اعتبارات خاصة يف طريقة البحث حتتاج اإىل توصيح ؟<br />
26
كتابة نتائج البحث)Results(<br />
يعترب هذا اجلزء الأهم يف البحث ، لذا فاإن على الباحث ان يصتعرس النتائج اأكرث<br />
من اأي جزء اآخر يف بحثه. ولعل من اأكرث الأخطاء التي حتدث يف هذا اجلزء اإعطاء<br />
نتائج مصللة اأو عدم اإعطاء معلومات مهمة.وليس من الصروري ان تصتعرس<br />
جميع النتائج التي حصلت عليها من البحث بل يجب اصتعراس النتائج املهمة اأو<br />
تلك التي تدعم اأو تدحس فرصية الإحصائية، فالقارئ ل يريد معرفة العديد من<br />
املتوصطات احلصابية اأو النحرافات املعيارية مثالً.<br />
عادة تنقصم النتائج اإىل نوعني اأصاصني:<br />
• نتائج وصفية)Descriptive(<br />
• نتائج حتليلية)Analytic(<br />
وكل نوع يحتاج اإىل حتاليل اإحصائية خمتلفة، ويف التحاليل الوصفية غالباً ما<br />
يكون هناك عامل واحد اأو اأكرث من عامل ، ولكن ل توجد مقارنة بني هذه العوامل،<br />
واإليك اأمثلة على ذلك:<br />
• يف حالة عامل واحد: لقد تبني اأن %35 من املصابني بصرطان املعدة كانوا<br />
مدخنني )العامل هنا هو التدخني(.<br />
• يف حالة عاملني: صمل البحث %40 من الرجال املصابني بالصمنة و%60 من<br />
املصابني بداء الصكري.<br />
• يف حالة اأكرث من عاملني: لقد تبني اأن %31 من اأفراد العينة مدخنون، %14<br />
مصابون بداء الصكري و%5 مصابون باأمراس القلب.<br />
اأما النتائج التحليلية فهي غالباً ما تكون مقارنة بني عاملني اأو اأكرث اأو بني<br />
جمموعتني اأو اأكرث من الأصخاس.<br />
27
كتابة نتائج البحث)Results(<br />
يعترب هذا اجلزء الأهم يف البحث ، لذا فاإن على الباحث ان يصتعرس النتائج اأكرث<br />
من اأي جزء اآخر يف بحثه. ولعل من اأكرث الأخطاء التي حتدث يف هذا اجلزء اإعطاء<br />
نتائج مصللة اأو عدم اإعطاء معلومات مهمة.وليس من الصروري ان تصتعرس<br />
جميع النتائج التي حصلت عليها من البحث بل يجب اصتعراس النتائج املهمة اأو<br />
تلك التي تدعم اأو تدحس فرصية الإحصائية، فالقارئ ل يريد معرفة العديد من<br />
املتوصطات احلصابية اأو النحرافات املعيارية مثالً.<br />
عادة تنقصم النتائج اإىل نوعني اأصاصني:<br />
• نتائج وصفية)Descriptive(<br />
• نتائج حتليلية)Analytic(<br />
وكل نوع يحتاج اإىل حتاليل اإحصائية خمتلفة، ويف التحاليل الوصفية غالباً ما<br />
يكون هناك عامل واحد اأو اأكرث من عامل ، ولكن ل توجد مقارنة بني هذه العوامل،<br />
واإليك اأمثلة على ذلك:<br />
• يف حالة عامل واحد: لقد تبني اأن %35 من املصابني بصرطان املعدة كانوا<br />
مدخنني )العامل هنا هو التدخني(.<br />
• يف حالة عاملني: صمل البحث %40 من الرجال املصابني بالصمنة و%60 من<br />
املصابني بداء الصكري.<br />
• يف حالة اأكرث من عاملني: لقد تبني اأن %31 من اأفراد العينة مدخنون، %14<br />
مصابون بداء الصكري و%5 مصابون باأمراس القلب.<br />
اأما النتائج التحليلية فهي غالباً ما تكون مقارنة بني عاملني اأو اأكرث اأو بني<br />
جمموعتني اأو اأكرث من الأصخاس.<br />
27<br />
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
• مثال: لقد تبني اأن %40 من الرجال و%55 من النصاء مصابون بداء الصكري.<br />
• مثال: وجد اأن املصابني بداء الصكري كانوا اأكرث تدخيناً ، واأعلى اإصابة<br />
بالصمنة، واأقل ممارصة للرياصة من غري املصابني.<br />
طريقة عرص النتائج<br />
1- اجلداول<br />
• تعترب اجلداول مبختلف اأنواعها اأكرث الوصائل املصتخدمة يف عرس النتائج.<br />
• ل تصتخدم اجلداول يف عرس نتائج حمددة ، احصب عدد املعلومات التي تريد<br />
وصعها يف اجلدول اإذا كان عددها اأقل من 5 اأو 6، حيث يفصل اإدراجها من<br />
خالل الكتابة.<br />
• ل تقم بعرس العديد من النتائج يف جدول واحد لغرس جعل اجلدول اأكرث<br />
تاأثرياً، اإن ازدحام املعلومات يف اجلدول الواحد رمبا ل يصاعد يف اإيصال<br />
الرصالة التي تريدها يف البحث.<br />
حمتويات اجلدول<br />
يجب اأن يحتوي اجلدول على ما يلي:<br />
• رقم : حتى ميكن الإصارة اإليه يف منت الدراصة<br />
• عنوان: يجب اأن يكون كامالً بحيث يعطى وصفاً واصحاً للمعلومات املوجودة يف<br />
اجلدول.<br />
• يجب اأن تكون العناوين اجلانبية )Headings( يف اجلدول دالة على املوصوع،<br />
جتنب اصتخدام الختصارات التي حتتاج اإىل اإيصاحات مثل جمموعة اأ،<br />
وجمموعة ب، وجمموعة ج، بل يجب كتابة: املجموعة النحيفة، املجموعة<br />
املعتدلة واملجموعة الصمينة.<br />
28
• الأرقام/النصب : من املهم اصتعراس الأرقام والنصب بطريقة واصحة ومرتبة<br />
ترتيباً منطقياً.<br />
• الهوامس: تصتخدم الهوامس لإعطاء اإيصاح اأو تفصري حمدد من الصعب<br />
كتابته يف اجلدول، واأحياناً لتبيان القيمة املعنوية )p-value( لبعس العالقات<br />
يف اجلدول.<br />
كتابة اجلداول واستعراسها<br />
عندما تقوم باصتعراس اجلداول يف جزء النتائج يجب النتباه اإىل اجلوانب التالية:<br />
• ل تقم بصرح جميع النتائج املوجودة يف اجلداول ( يف هذه احلالة ل داعي<br />
لصتخدام اجلدول(<br />
• اصتعرس يف البداية اجلوانب العامة )نهاية اجلدول(.<br />
• اصتعرس بعد ذلك اأهم النتائج املوجودة يف اجلدول اأو تلك التي توؤيد اأو ترفس<br />
فرصية البحث.<br />
• ركز على اصتعراس بعس اجلوانب الغريبة اأو الصتثنائية اأو غري املتوقعة.<br />
2- الأسكال<br />
هناك ثالثة اأنواع من الأصكال يف الدراصات العلمية:<br />
• الصور الفوتوغرافية.<br />
• املخططات/ الإيصاحات.<br />
• الرصوم البيانية.<br />
تعترب الصور الفوتوغرافية ، الأقل اصتخداماً يف بحوث التغذية اأما الإيصاحات<br />
مثل الأعمدة )Bars( والفطائر Pies( (فهي تصتخدم بصكل اأكرب من الصور<br />
الفوتوغرافية وتصتخدم الرصوم البيانية بصكل اأكرث من الثنني.<br />
29
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
قائمة التاأكد من النتهاء من كتابة النتائج<br />
1. هل وفرت النتائج الأصاصية للدراصة اأو البحث ؟<br />
2. هل ميكن التعرف على العامل اأو العوامل املوؤثرة يف املرس اأو املصكلة بصهولة؟<br />
3. هل ما مت كتابته يكمل املعلومات املبينة يف اجلدول ؟<br />
4. هل مصتوى الدقة للنتائج صواءً الوصفية اأو التحليلية مناصب حلجم العينة ؟<br />
5. هل النتائج غري املتوقعة اأو غري الطبيعية يف مكانها املناصب ؟<br />
30
كتابة مناقشة نتائج البحث)Discussion(<br />
من املفروس اأن يكون اجلزء املرتبط باملناقصة من اأكرث الأمور صهولة ، فاأنت<br />
قد قمت بكتابة املقدمة وحتليل وكتابة النتائج وكل ما تبقى لك هو كتابة بعس<br />
املالحظات والتعليقات على نتائج البحث. ولكن يف الواقع ، فاإن القليل من الباحثني<br />
هم الذين يكتبون املناقصة بطريقة موؤثرة ومقنعة ، وغالباً ما يجد الباحث نفصه<br />
مصلولً عند كتابة املناقصة فهو ل يريد اأن يكرر النتائج التي ذكرها ويف نفس<br />
الوقت ذاته يعتقد اأن املناقصة تتطلب مهارة لغوية لكي يصتطيع اأن يقدم تفصريات<br />
مقنعة.<br />
واإذا وجدت اأنك جتد صعوبة يف كتابة املناقصة، تخيل اأن اأحد اأصدقائك قد طلب<br />
منك اإعطاء مالحظات حول دراصة ما، فاإن ذلك يجعلك تنظر اإىل نتائج دراصتك<br />
بنظرة اأخرى.<br />
قبل اأن تبداأ يف كتابة املناقصة اصاأل نفصك الأصئلة التالية:<br />
• ماذا توصح نتائج البحث بالصبط ؟<br />
• ماذا تعني هذه النتائج؟<br />
• هل هناك طريقة اأو جانب اآخر يف تفصري نتائج البحث؟<br />
• هل هناك دراصات صابقة تتفق مع نتائج هذا البحث اأو ل تتفق معه؟<br />
• ما هي جوانب القوة والصعف يف هذا البحث؟<br />
• ماذا ميكن اأن يحدث بعد هذا البحث؟<br />
حاول اأن تطلع على بحوث اأخرى يف موصوع بحثك للتعرف على النقاط التي غطتها<br />
املناقصة يف هذه البحوث . ويف املجالت العلمية ذات الصمعة العاملية غالباً ما يتم<br />
كتابة املناقصة ثالث اأو اأربع مرات لكي تتفق مع مالحظات املحكمني، لذا فال تعتمد<br />
31
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
على املصودة الأوىل اأو الثانية عند كتابة املناقصة. وحاملا تعرف ماذا تريد اأن تكتب<br />
يف املناقصة، فاإن التحدي الأكرب ياأتي يف كيفية ربط الأفكار بصكل متصلصل بحيث<br />
ل يصعر القارئ باأنك كتبت تعليقات عصوائية غري منصجمة بعصها مع بعس. وهذا<br />
عمل ليس بالصهل والقليل من الباحثني الذين يتمتعون مبثل هذه القدرة.<br />
تركيب املناقصة<br />
يجب اأن تعطي املناقصة نقاطاً اأصاصية واإن هي: ماذا وجدت؟ ماذا تعني هذه<br />
النتائج؟ كيف تقارن نتائجك مع نتائج الدراصات الصابقة؟ وما هي حمددات<br />
دراصتك؟ ويف ختام املناقصة يفصل اأن تكون هناك فقرة توصح اأهم الصتنتاجات<br />
اأو التوصيات للمصتقبل. اإن تفصرياتك للنتائج يجب اأن جتيب عن الصوؤال الثاين<br />
اإىل اأي درجة تصتطيع هذه التفصريات اأن تقنعك اأو اأن اأي تفصريات اأخرى غري<br />
مقنعة؟ وهذا يعني بلغة اأخرى وصع العتبارات للتفصريات الأخرى اأو البديل.<br />
ماذا وجدت؟<br />
ابداأ باأهم نتائج بحثك واصتخدم العبارات وليس الأرقام ، واإذا كان لبد من<br />
اصتخدام الأرقام فاصتخدمها بصكل مبصط، وبعد ذلك ابداأ بكتابة نتائج اأخرى<br />
مهمة ، ولكن ل تقم باإعطاء اأي نتائج جديدة مل تكتبها يف جزء النتائج.<br />
ماذا تعني نتائج بحثك ؟ واإىل اأي درجة اأنت مقتنع بها؟<br />
عندما تقوم بتفصري نتائج بحثك يف املناقصة وتوصيح اإىل اأي درجة اأنت مقتنع<br />
بها فاأنت بذلك توصح للقارئ اأن نتائج بحثك تصتحق الهتمام. غالباً ياأخذ هذا<br />
اجلزء نصيب الأصد يف املناقصة، حاول اأن تصع يف العتبار جميع التطبيقات<br />
لنتائج بحثك صواءً كانت طبية ، اأو بيولوجية ، اأو اقتصادية ، اأو اجتماعية ، اأو<br />
غري ذلك.<br />
32
العالقات/ الرتباطات يف الدراصات التحليلية<br />
اإن الدراصات التحليلية هي تلك التي تدرس العالقة بني متغريين )اأو اأكرث( وهي<br />
تتطلب عناية خاصة عند مناقصة النتائج، وعندما جتد عالقة بني عاملني اأو اأكرث<br />
يجب اأن تتذكر اأن هناك اأربع احتمالت لتفصري النتائج: الصدفة)chance(<br />
التاأثري- املصبب )effect-cause(، تاأثري- التاأثري )effect-effect( وصبب<br />
التاأثري ( )cause-effect كل واحد من هذه الحتمالت يصتحق املناقصة.<br />
كيف تكتب املناقصة؟<br />
• ابداأ باأهم نتائج بحثك دون اأن تعيد حمتويات النتائج.<br />
• اصرح نتائج بحوث اأخرى مهمة تتطرق اإىل موصوع بحثك.<br />
• قم باصتعراس اأهم النتائج يف الدراصات التي اصتخدمت منهجية بحثك.<br />
• اأعط تفصريات منطقية لبعس النتائج مدعمة بدراصات صابقة كلما اأمكن ذلك.<br />
• يف حالة عدم وجود تفصري لبعس النتائج اتركها ول تقم باصتعراصها.<br />
• وصح اأهم حمددات )limitations( البحث لديك، مع اإعطاء اقرتاحات لتخطى<br />
هذه املحددات.<br />
• اأعط بعس الصتنتاجات اأو التوصيات املهمة املتعلقة ببحثك.<br />
كيف تقارن نتائج دراصتك مع الدراصات الأخرى؟<br />
ل تقم بصرد النتائج الصابقة املصابهة لدراصتك، ولكن اخرت اأهم الدراصات<br />
الصابقة، وميكن الإصارة اإىل دراصات صابقة جيدة.<br />
مثال: تصري الدراصتان التي قاما بها مصيقر)2010( ويوصف )2011( اإىل اأن<br />
مصتوى التعليم يوؤثر على العادات الغذائية لالأم احلامل ، حيث تبني اأنه كلما ارتفع<br />
مصتوى التعليم ازداد تناول الفواكه الطازجة، وهذا ينطبق مع دراصتنا، وكذلك<br />
مع تلك التي قام بها اأحمد )2008( وعلي ).2007(<br />
33
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
اأحياناً قد يتطلب منك عرس املقارنات يف الدراصات الصابقة ودراصتك يف جدول<br />
واحد. اإذا كانت نتائج دراصتك ل تتوافق مع جمموعة من الدراصات الصابقة<br />
فحاول اأن توصح ملاذا مت ذلك ؟ ، وهل فعالً نتائج دراصتك تختلف اأو اأنها متاأثرة<br />
)overlap(بعوامل اأخرى مما يجعلها غري متوافقة؟ هل هناك اختالف يف<br />
طريقة تصميم العينة ، اأو مواصفات الأصخاس ، اأو طريقة القياس ، مما اأدى<br />
اإىل الختالف يف النتائج مع الدراصات الصابقة.<br />
ل تقم بتوجيه النقد للدراصات الصابقة ولكن حاول اأن تعطي بعس املالحظات<br />
الواقعية حول الدراصات الصابقة. وجتنب كتابة فقرة لكل دراصة صابقة ، واإذا<br />
كانت هناك دراصات حاول اأن تصفها بتفصيل اأكرث. واإذا مل جتد دراصة صابقة<br />
ذات عالقة ببحثك فال حتاول اإقحام دراصات بعيدة عن جمال بحثك لغرس<br />
اصتكمال املناقصة.<br />
حمددات الدراصة)Limitations(<br />
كل دراصة لها مصاكلها اخلاصة والعديد من الباحثني يتجاهلون حمددات الدراصة<br />
عندما يقومون مبناقصة نتائجها ، ويجب اأن تتعرف على املصاكل التي اأثرت على<br />
الدراصة اأو معناها. اإن مناقصة حمددات الدراصة توؤدي اإىل حتقيق العديد من<br />
الأغراس:<br />
1- اإنها جتربك على نقد دراصتك. وبعمل ذلك ، فاإنك قد حتصن من تفهم نتائج<br />
بحثك.<br />
2- اإن تقييم نقاط الصعف يف بحثك يعطي موؤصراً للمحكمني اأنك صخس<br />
موصوعي وتفهم معنى البحث العلمي.<br />
3- اإن مناقصة حمددات الدراصة تصاعد القارئ يف تفهم بعس اجلوانب املتعلقة<br />
مبنهجية البحث العلمي ، مثل معني النحياز )bias( وعوامل اللتباس<br />
)confounding(.<br />
34
34<br />
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
اأحياناً قد يتطلب منك عرس املقارنات يف الدراصات الصابقة ودراصتك يف جدول<br />
واحد. اإذا كانت نتائج دراصتك ل تتوافق مع جمموعة من الدراصات الصابقة<br />
فحاول اأن توصح ملاذا مت ذلك ؟ ، وهل فعالً نتائج دراصتك تختلف اأو اأنها متاأثرة<br />
)overlap(بعوامل اأخرى مما يجعلها غري متوافقة؟ هل هناك اختالف يف<br />
طريقة تصميم العينة ، اأو مواصفات الأصخاس ، اأو طريقة القياس ، مما اأدى<br />
اإىل الختالف يف النتائج مع الدراصات الصابقة.<br />
ل تقم بتوجيه النقد للدراصات الصابقة ولكن حاول اأن تعطي بعس املالحظات<br />
الواقعية حول الدراصات الصابقة. وجتنب كتابة فقرة لكل دراصة صابقة ، واإذا<br />
كانت هناك دراصات حاول اأن تصفها بتفصيل اأكرث. واإذا مل جتد دراصة صابقة<br />
ذات عالقة ببحثك فال حتاول اإقحام دراصات بعيدة عن جمال بحثك لغرس<br />
اصتكمال املناقصة.<br />
حمددات الدراصة)Limitations(<br />
كل دراصة لها مصاكلها اخلاصة والعديد من الباحثني يتجاهلون حمددات الدراصة<br />
عندما يقومون مبناقصة نتائجها ، ويجب اأن تتعرف على املصاكل التي اأثرت على<br />
الدراصة اأو معناها. اإن مناقصة حمددات الدراصة توؤدي اإىل حتقيق العديد من<br />
الأغراس:<br />
1- اإنها جتربك على نقد دراصتك. وبعمل ذلك ، فاإنك قد حتصن من تفهم نتائج<br />
بحثك.<br />
2- اإن تقييم نقاط الصعف يف بحثك يعطي موؤصراً للمحكمني اأنك صخس<br />
موصوعي وتفهم معنى البحث العلمي.<br />
3- اإن مناقصة حمددات الدراصة تصاعد القارئ يف تفهم بعس اجلوانب املتعلقة<br />
مبنهجية البحث العلمي ، مثل معني النحياز )bias( وعوامل اللتباس<br />
)confounding(.<br />
اأحياناً ل تصتطيع اأن جتد حمددات للدراصة، ولكن تذكر اأن كل دراصة لها حمدداتها<br />
واإذا وجدت نفصك غري قادر على اصتخدام هذه املحددات فاصاأل نفصك الأصئلة التالية:<br />
1- هل تصميم الدراصة كان كامالً؟<br />
2- هل الأصخاس كانوا مناصبني لإجراء مثل هذه الدراصة؟<br />
3- هل املقاييس التي اأخذت كانت دقيقة ومت اختبارها صابقاً )validated( ؟<br />
4- هل كان تتبع الأصخاس يف الدراصة صحيحاً ول ينتابه اأي نقس؟<br />
5- هل كان التحليل الإحصائي للدراصة مناصباً ومت بطريقة صليمة؟<br />
6- هل مت اعتبار وقياس العوامل املوؤثرة الأخرى)confounders( ؟<br />
7- هل اأخفقت يف عمل مقاييس اأو طرائق اأخرى يف البحث؟<br />
اأحياناً تكون حمددات الدراصة خارجة عن نطاق الباحث ، مثل النقس يف التمويل،<br />
اأو عدم توافر اأجهزة معينة للقياس. ل تقم بتقليل اأهمية الدراصة من خالل التعمق<br />
يف ذكر املحددات. كن عملياً وحاول اأن تصع املحددات بطريقة موصوعية تصاعد<br />
يف دعم دراصتك ونتائجها لفتح املجال اأمام دراصات مصتقبلية اأخرى.<br />
الصتنتاجات وجمال تطبيق البحث<br />
غالباً ما تختم املناقصة بفقرة يلخس فيها الباحث اأهم الصتنتاجات التي<br />
اصتنبطها من الدراصة ، وكذلك املجالت التي ميكن اأن تصاهم فيها هذه الدراصة<br />
يف حتصني الوصع اأو حل املصكلة. ويف هذه احلالة صع يف العتبار النقاط التالية:<br />
1- ما هي الرصالة اأو الصتنتاج الذي صياأخذه القارئ من هذه الدراصة؟<br />
2- تصتطيع اأن تقارن دراصتك مع دراصة الآخرين اأو اأن تربط دراصتك مع<br />
دراصات اأخرى حتى تصتنتج جوانب معينة لتطبيق الدراصة.<br />
3- ل تقم بتقليل اأهمية دراصتك.<br />
4- ل تقم بالتوصية اإىل باإجراء دراصات اأخرى بدون اأن حتدد اجلوانب التي يجب<br />
اأن تركز عليها هذه الدراصات اأو تلك التي تكمل دراصتك.<br />
35
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
قائمة التاأكد من كتابة املناقصة<br />
1- هل قمت مبناقصة النتائج الرئيصة يف بحثك واإعطاء التفصريات املناصبة؟<br />
2- هل قمت باإعطاء تفصريات بديلة لنتائج دراصتك؟<br />
3- هل صملت املناقصة حمددات الدراصة وكذلك اأوجه القوة فيها؟<br />
4- هل قمت بوصع توصيات ملا يجب عمله بعد هذه الدراصة؟<br />
5- هل قمت بعرس اأي بيانات جديدة يف دراصتك؟ اإذا كان ذلك كذلك يجب اأن<br />
تنقل هذه البيانات اإىل قصم النتائج؟<br />
6- هل كل فقرة مكتوبة مكملة اأو متتابعة مع ما صابقتها؟<br />
7- هل هناك نقاط ميكن جتنبها؟<br />
36
االقتباس)Quotation(<br />
القتباس هو النقل بالنس من املصدر العلمي اأو الكتاب وغالباً ما يرجع الباحث<br />
اإىل القتباس نتيجة الصعوبة التي يواجهها يف اإعادة صياغة الفكرة اأو الصتصهاد<br />
بالنس احلريف لغرس تدعيم فكرة معينة.<br />
اأنواع القتباص)Quotation )Direct<br />
1. القتباس املباسر:<br />
ميكن اأن يكون القتباس مباصراً ، وذلك عندما ينقل الباحث نصاً مكتوباً متاماً<br />
بالصكل اأو الكيفية التي ورد بها ، ويصمى هذا النوع )تصمينا(.<br />
2. القتباس غري املباسر)Quotation )Indirect<br />
يف حالة القتباس غري املباصر يصتعني الباحث بفكرة معينة اأو بعس الفقرات<br />
لكاتب معني ، حيث تصاغ باأصلوب جديد. ويف هذه احلالة ، يصمى اصتيعاباً. كما<br />
اأن الصياغة باأصلوب جديد يجب اأن تطابق املعنى واملفهوم الذي يقصده.<br />
صروط القتباص<br />
1- صرورة مراعاة الدقة يف اختيار املصادر التي يقتبس منها بحيث تكون مصادر<br />
اأصلية يف املوصوع.<br />
2- مراعاة الدقة يف النقل ووصع ما يقتبس بني هاللني والإصارة يف احلاصية اإىل<br />
املرجع الذي اقتبس منه.<br />
3- على الباحث اأن يعترب القتباس مظهراً من مظاهر الأمانة العلمية مع املحافظة<br />
على ملكية الأفكار والأقوال.<br />
4- يجب األ تختفي صخصية الباحث وصط القتباصات الكثرية بل يجب اأن يقوم<br />
بالتنصيق واملقارنة والنقد تبعاً للظروف.<br />
37
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
5- القتباس ل يكون من الكتب فحصب بل يكون اأيصاً من املحاصرات اأو من<br />
حمادثات علمية صفاهية ، ولكن يجب الصتئذان من صاحب الراأي.<br />
6- عندما يريد الباحث اأن يحذف صيئاً من صياق الكالم املقتبس يصع بدلً منه<br />
ثالث نقط هكذا ... اإل اإذا كان اجلزء املحذوف يف اآخر الكالم فيصع اأربع<br />
نقاط ، حيث تكون النقطة الأخرية هي نقطة الوقف.<br />
7- اإذا اأراد الباحث اأن يصيف كلمة اأو كلمات لصرح اأو تصحيح الكالم املقتبس<br />
فال بد اأن توصع بني قوصني.<br />
8- من املفصل اأن ل يزيد القتباس على نصف صفحة يف املرة الواحدة.<br />
9- اإذا مل يتجاوز طول القتباس ثالثة اأصطر ، ففي هذه احلالة يوصع يف منت<br />
البحث بني هاللني مزدوجني.<br />
10- اإذا كان القتباس اأربعة اأصطر اأو اأكرث ، فاإنه يجب فصله ومتييزه عن املنت<br />
باتباع ما يلي:<br />
1. عدم وصع هاللني يف اأول واآخر القتباس.<br />
2. ترك مصافة عامودية اإصافية بني صطر القتباس واآخر صطر قبله واأول صطر<br />
بعده.<br />
3. ترك هامس على ميني ويصار القتباس اأوصع مصافة من الهامس املتبع عادة<br />
يف فقرات البحث ، حيث يصاوى هامس القتباس مع الهامس املرتوك بالنصبة<br />
لبداية كل فقرة جديدة من منت البحث.<br />
4. يكون الفراغ بني الصطور اخلاصة بهذا القتباس اأصيق من الفراغ بني الصطور<br />
العادية.<br />
5. يف حالة وجود اقتباس بلغة اأجنبية على الباحث اأن يصري اإىل املرتجم الأصلي<br />
لالقتباس. واأن يصع النس احلريف للمادة املقتبصة يف الهامس اأو يف املمنت.<br />
واإذا مل يفعل ذلك فقد اعترب هو املرتجم للنس.<br />
38
كتابة المراجع)References(<br />
هناك العديد من الأغراس لكتابة املراجع نوجزها يف التايل:<br />
1. توصح مدى متابعتك للدراصات احلديثة يف موصوع بحثك.<br />
2. تصاعد الباحثني الآخرين املهتمني يف موصوع بحثك.<br />
3. تعطي فكرة للقارئ عن مدى اإملامك مبوصوع بحثك.<br />
4. توصح املجالت العلمية التي تهتم بنصر املواصيع التي لها عالقة ببحثك.<br />
5. حفظ حقوق املوؤلفني لهذه املراجع.<br />
قواعد عامة عند اصتخدام املراجع<br />
1- اأي عبارة اأو فقرة تتحدث عن حقائق يجب اأن تكون مدعومة مبرجع اأو اأكرث.<br />
بعس احلقائق الواصحة مثل « تعترب اأمراس القلب من املصاكل الصحية<br />
الهامة» فهي ل حتتاج اإىل تدعيم باأي مرجع.<br />
2- ل تصتخدم مرجعاً مل تقم بقراءته ، ويفصل دائماً اأن تكون لديك نصخة من كل<br />
مرجع اصتخدمته يف بحثك ، مما يصاعد يف جتنبك نقل املعلومات اأو البيانات<br />
بطريقة خاطئة.<br />
3- قم باصتعراس املعلومات اأو اخلصائس بطريقة تاريخية اأي املرجع الأقدم<br />
ثم الأحدث )chronological(، واإن كان ذلك يعتمد حصب منهجية البحث.<br />
4- ل تقم بوصع اأي مراجع يف قصم النتائج.<br />
5- حاول البحث عن مراجع جديدة عندما تنتهي من كتابة بحثك، فقد تظهر<br />
دراصات جديدة نصرت موؤخراً تعد ذات قيمة كبرية لبحثك.<br />
39
كتابة المراجع)References(<br />
هناك العديد من الأغراس لكتابة املراجع نوجزها يف التايل:<br />
1. توصح مدى متابعتك للدراصات احلديثة يف موصوع بحثك.<br />
2. تصاعد الباحثني الآخرين املهتمني يف موصوع بحثك.<br />
3. تعطي فكرة للقارئ عن مدى اإملامك مبوصوع بحثك.<br />
4. توصح املجالت العلمية التي تهتم بنصر املواصيع التي لها عالقة ببحثك.<br />
5. حفظ حقوق املوؤلفني لهذه املراجع.<br />
قواعد عامة عند اصتخدام املراجع<br />
1- اأي عبارة اأو فقرة تتحدث عن حقائق يجب اأن تكون مدعومة مبرجع اأو اأكرث.<br />
بعس احلقائق الواصحة مثل « تعترب اأمراس القلب من املصاكل الصحية<br />
الهامة» فهي ل حتتاج اإىل تدعيم باأي مرجع.<br />
2- ل تصتخدم مرجعاً مل تقم بقراءته ، ويفصل دائماً اأن تكون لديك نصخة من كل<br />
مرجع اصتخدمته يف بحثك ، مما يصاعد يف جتنبك نقل املعلومات اأو البيانات<br />
بطريقة خاطئة.<br />
3- قم باصتعراس املعلومات اأو اخلصائس بطريقة تاريخية اأي املرجع الأقدم<br />
ثم الأحدث )chronological(، واإن كان ذلك يعتمد حصب منهجية البحث.<br />
4- ل تقم بوصع اأي مراجع يف قصم النتائج.<br />
5- حاول البحث عن مراجع جديدة عندما تنتهي من كتابة بحثك، فقد تظهر<br />
دراصات جديدة نصرت موؤخراً تعد ذات قيمة كبرية لبحثك.<br />
39<br />
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
املراجع يف املقدمة<br />
اإذا كان بحثك عبارة عن ورقة علمية ، فاإن عدد املراجع التي يفصل اأن تصتعرس<br />
يف املقدمة نحو - 10 15 دراصة اأصيلة. يف حالة الدراصات املرجعيةReview(<br />
)articlesفاإن عدد املراجع يزيد على ذلك حصب املوصوع اأو املعلومات الداخلة<br />
يف هذه الدراصات. اأما يف حالة الرصائل اجلامعية )املاجصتري - الدكتوراة( ،<br />
فاإن عدد املراجع صوف يكون اأكرب من ذلك ، وقد يصل اإىل اأكرث من 50 مرجعاً<br />
حصب نوع الدراصة.<br />
املراجع يف طريقة الدراصة<br />
من املهم جداً اأن تذكر املرجع املصتخدم يف قياس بحثك مثل كيفية اأخذ الطول<br />
والوزن وصمك اجللد وعينات الدم. وكذلك يجب اأن حتدد نوع الأجهزة املصتخدمة<br />
ومصدرها. اإذا كانت الصتبانة حمورة اأو مقتبصة من مكان اآخر فيجب حتديد<br />
املرجع الذي اقتبصت منه، كذلك يجب كتابة املرجع املتعلق بطريقة التحليل<br />
الكيميائي.<br />
املراجع يف جزء املناقصة<br />
هناك املئات من املراجع والبحوث املنصورة املتعلقة مبوصوع بحثك ، ويف الأوراق<br />
العلمية الأصيلة غالباً ما يرتاوح اصتخدام املراجع من - 10 40 مرجعاً ، وقد يكون<br />
نصفها قد متت كتابته يف املقدمة ، ويف طريقة البحث حصب موصوع الدراصة. اأما<br />
يف الرصائل اجلامعية ، فاإن عدد املراجع قد يكون اأكرث من ذلك بكثري.<br />
• اكتب املراجع حصب املنهجية املطلوبة.<br />
• تاأكد من اأن جميع املراجع املبينة يف قائمة املراجع قد مت تدوينها داخل البحث.<br />
• تاأكد من اصتكمال جميع املعلومات املطلوبة يف املراجع.<br />
40
• هناك اأكرث من طريقة لكتابة املراجع وميكن اختصارها كالتايل:<br />
1- طريقة هارفرد اأو طريقة جمعية علم النفس الأمريكية<br />
)American Psychological Association(:<br />
وتعتمد هذه الطريقة على كتابة اصم املوؤلف / املوؤلفني ، الصنة فاصم البحث فاصم<br />
املجلة ثم املجلة والصفحات.<br />
ومثال ذلك :<br />
Musaiger AO(2004): Food Consumption in Bahrain. Arab J Food<br />
.Nutr, 10, 50-55<br />
2- طريقة املجالت الطبية واحليوية: وتختلف هذه الطريقة قليالً عن نظام<br />
هارفرد ، وذلك باأن يذكر املوؤلف / املوؤلفني ، فاصم البحث ، فاصم املجلة<br />
فالصنة ، ثم املجلد ثم الصفحات.<br />
ومثال ذلك:<br />
Musaiger AO, Food Consumption in Bahrain. Arab J Food Nutr,<br />
.2004, 10, 50-55<br />
اأما بالنصبة لكتابة املراجع داخل البحث )منت البحث( ، فاإن ذلك يتم بطريقتني:<br />
الأوىل : تعتمد على بيان اصم املوؤلف والصنة كالتايل )2004( Musaiger اأو<br />
مصيقر )2004(، والثانية : تعتمد على كتابة رقم خاس لكل بحث حصب تصلصله<br />
يف منت البحث فالبحث الذي يبني اأولً يعطى الرقم 1 والذي يليه يعطي الرقم<br />
2، وميكن اإعادة اصتخدام املرجع بالرقم نفصه اأي اأنه يف حالة اصتخدام مرجع<br />
الرقم 1 مرة اأخرى بعد مرجع الرقم 5، فيتم كتابة مرجع الرقم 1.<br />
41
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
كتابة أسماء المؤلفين )Authorship(<br />
املوؤلفون هم اأعصاء الفريق الذين قاموا بالإعداد اأو املصاهمة يف الدراصة بطريقة<br />
موؤثرة، وقد يكونون من صمن الفئات التالية:<br />
1- الصخس اأو الأصخاس الذين قاموا باإعداد مقرتح املصروع اأو الدراصة.<br />
2- الصخس اأو الأصخاس الذين قاموا بكتابة الورقة/ البحث العلمي.<br />
3- الصخس اأو الأصخاس الذين قاموا مبراجعة الدراصة/ البحث واأظهروا<br />
مالحظاتهم وموافقتهم على نصره.<br />
4- الصخس اأو الأصخاس الذين صاهموا يف البحث ، يتحملون مصوؤولية نصر<br />
نتائجه.<br />
ولكن لالأصف الصديد ، فاإن هناك اأخطاء عند بيان اأصماء املوؤلفني يف البحوث يف<br />
بعس الدول العربية، ومثال ذلك:<br />
1- اإهمال/ اإغفال اصم الباحث الرئيس خاصة اإذا كان طالب ماجصتري اأو<br />
دكتوراةعند نصر رصالته على اأصاس اأن ذلك لن يفيده يف الرتقية.<br />
2- وصع اصم باحث املاجصتري اأو الدكتوراة يف موؤخرة قائمة الباحثني عند نصر<br />
اأطروحته.<br />
3- اإدخال اأصماء باحثني اآخرين ليس لهم دور يف الدراصة كنوع من املجاملة اأو<br />
للمصاعدة يف ترقيتهم.<br />
4- اإغفال اصم الصخس الذي قام بكتابة الدراصة )يعتمد بعس الأكادمييني على<br />
باحثني اآخرين لكتابة الدراصة لهم وذلك نظري مبلغ معني اأو كاأن يوظف هذا<br />
الصخس يف جامعة اأو يف مركز من مراكز البحث العلمي لهذا الغرس(.<br />
42
5- ترتيب اأصماء الباحثني حصب املكانة العلمية للموؤلفني وليس حصب مقدار<br />
اجلهد الذي بذله كل موؤلف يف البحث ، ويف حاله تصاوي املوؤلفني يف اجلهد<br />
يتم الرتتيب حصب احلروف الأبجدية.<br />
التاأليف يتخذ اأصكالً عدة من كتابة املصودة الأولية للدراصة اإىل اإدخال العديد<br />
من التعديالت يف املصودة النهائية لهذه الدراصة. ولكن ل يعني ذلك اأن يقوم اأحد<br />
الأصخاس باملرور صريعاً على الدراصة فيقدم مالحظة اأو مالحظتني بصيطتني<br />
حيث يكون من املوؤلفني.<br />
اإذا قمت باإعطاء اأحد زمالئك الأكادمييني املصودة النهائية لإحدى دراصاتك<br />
ملراجعتها ، فهذا ل يعني اأن يكون هذا الصخس من صمن املوؤلفني، لذا فمن<br />
الأهمية مبكان اأن يكون هناك اتفاق مصبق مع املوؤلفني ، وحتديد دور كل صخس<br />
منهم يف الدراصة اأو يف كتابتها.<br />
اإن اأصعب جزء يف حتديد املوؤلفني هو حتديد وترتيب الأصخاس الذين صاهموا يف<br />
اجناز وكتابة الدراصة حصب جهد كل منهم، ولكن هذا اجلهد ل يقارن مع جهد<br />
اآخرين خاصة يف حتديد مصار البحث اأو كتابته. لذا فاإن الصخس يعترب قائماً<br />
بعمل مميز يف الدراصة ، ويصتحق اأن يوصع اصمه مع املوؤلفني يف الأحوال التالية:<br />
1- اإعداد تصميم الدراصة، وهذا يصمل الصخس الذي يوؤدي دوراً اأصاصياً يف<br />
اإعداد اأصئلة البحث وتصميم العينة وخطوات اإجراء البحث.<br />
2- الصخس الذي قام بتقدمي مالحظات جوهرية يف طريقة البحث ،<br />
)methodology(وهنا يجب الرتكيز على كلمة جوهري، فالصخس الذي<br />
اقرتح تعديل بعس الأصئلة يف الصتبانة اأو قياس عنصر غذائي معني ، ل يعترب<br />
اأنه قدم تعديالت اأو اقرتاحات جوهرية.<br />
3- الصخس الذي قام بتحليل وعرس البيانات اأو النتائج.<br />
4- الصخس الذي قام بكتابة الدراصة.<br />
43
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
وليس من الصروري اأن يكون هناك عدة موؤلفني للبحث العلمي، فالأصخاس الذين<br />
قاموا بعمل ما حصب ما يطلب منهم ل يعتربون موؤلفني مهما كان نوع عملهم، لذا<br />
جتد يف بعس الأحيان اأن هناك موؤلفاً واحداً لبحث ما، هو الذي قام بتصميم<br />
مقرتح الدراصة وحتليل النتائج وكتابة الورقة العلمية. واأن الأصخاس الآخرين<br />
قاموا بتنفيذ ما طلب منهم هذا الباحث ، ومثال ذلك : الأصخاس الذين قاموا<br />
باإجراء التحاليل الكيميائية اأو اأولئك الذين قاموا باإجراء التحليل الإحصائي<br />
حصب ما قدمه لهم الباحث.<br />
من النصاطات التي يقوم بها بعس الأصخاس ل تصفع لهم باأن يكونوا موؤلفني ما<br />
يلي:<br />
1- جمع املعلومات اأو اإجراء املقابالت الصخصية.<br />
2- التنقيح اأو املراجعة اللغوية واملطبعية للبحث.<br />
3- طباعة الصتبانة اأو البحث.<br />
4- تعديل بصيط يف بعس اأصئلة الصتبانة.<br />
5- اإعداد اجلداول حتت اإصراف الباحث.<br />
6- البحث عن مراجع يف املكتبة ويف الوصائل الإلكرتونية.<br />
7- تقدمي اقرتاحات بصيطة حول ترتيب فصول البحث اأو املحتوى.<br />
ونوؤكد : من الصهل اأن تصيف موؤلفاً من اأن حتذف اآخر، لذا فاإنه من املهم اأن حتدد<br />
مهام كل موؤلف منذ البداية ، ويف حالة عدم التزام اأحد املوؤلفني بتقدمي اجلهد<br />
املطلوب اأو اإخالله بهذا اجلهد ، فاإن اصمه يجب اأن يحذف من قائمة املوؤلفني،<br />
وبالعكس قد يصاف باحث اآخر قام باإعداد جهد ملحوظ ومميز للبحث يف اإحدى<br />
مراحله.<br />
44
ترتيب اأصماء املوؤلفني<br />
الصم الأول يرجع اإىل الباحث الذي قام بكتابة مصودة الورقة العلمية اأو البحث،<br />
ونادراً ما يحدث عكس ذلك اإل عندما يكون الباحث قد قام بجميع املهام الرئيصة<br />
للبحث، ولكنه غري قادر على كتابة البحث لأصباب صحية اأو لصعوبة الكتابة باللغة<br />
الإجنليزية اأو العربية.<br />
ويف هذا الصاأن يجب اأن يتم ترتيب اأصماء الباحثني حصب مقدار املصاهمة التي<br />
قدمها كل باحث يف البحث. وعندما يتصاوى الباحثون يف اجلهد والعمل ، فاإن<br />
ترتيب الباحثني يكون حصب احلروف الأبجدية. اأحياناً عندما يصاهم فريق<br />
العمل كله يف كتابة الورقة العلمية، فاإن الصم الأخري يكون للباحث الرئيس<br />
)Senior author(.<br />
45
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
اأمثلة لتوصيح متى يكون الصخص موؤلفاً<br />
ليص موؤلفا ً<br />
مدير املركز البحثي الذي قام بتوافر<br />
املرصى اأو الأصخاس لإجراء الدراصة.<br />
الباحث اأو مصئول املخترب الذي قام<br />
بتوافر كل التصهيالت لإجراء البحث.<br />
الباحث الذي قام مبقابلة املرصى اأو<br />
الأصخاس.<br />
الباحث الذي قام باإجراء التحاليل اأو<br />
صاعد يف توفري التحاليل.<br />
اختصاصي الإحصاء الذي قام بتحليل<br />
البيانات بناء على ما طلب منه الباحث.<br />
الباحث الذي قام بقراءة الورقة اأو<br />
البحث ووجد بعس الأخطاء املطبعية و<br />
اللغوية.<br />
احتمال اأن يكون موؤلفاً<br />
مدير املركز البحثي الذي قام بتوافر<br />
املرصى والأصخاس وصاعد يف تصميم<br />
عينة الدراصة.<br />
الباحث اأو مصئول املخترب الذي قام<br />
بالجتماع بالباحث الرئيس بصورة<br />
دورية وتقدمي مالحظات واقرتاحات<br />
بناءة للبحث.<br />
الباحث الذي قام باإجراء مقابالت<br />
مع املرصى )الأصخاس( وقام بكتابة<br />
وتصحيح بعس الأصئلة يف الصتبانة.<br />
الباحث الذي قام بتطوير طريقة<br />
التحاليل املصتخدمة يف البحث.<br />
اختصاصي الإحصاء الذي قام باقرتاح<br />
عدة طرائق للتحليل الإحصائي.<br />
الباحث الذي قام بقراءة الورقة اأو<br />
البحث العلمي واإعادة كتابة عدة فقرات<br />
فيه.<br />
46
كتابة ملصق البحث Posters( )Writing the<br />
اإن مفهوم امللصق ما زال غري واصح عند العديد من الباحثني يف الوطن العربي،<br />
وذلك لقلة املوؤمترات العربية التي تركز على تقدمي امللصق ، وقد يصعر بعس<br />
الباحثني بخيبة اأمل عندما يعلم اأن بحثه قد قبل كملصق يف اأحد املوؤمترات ، وهذا<br />
ل يعني اأن البحث ذو مصتوى علمي صعيف ولكن هناك العديد من العتبارات يف<br />
قبول البحث كملصق نوجزها يف التايل:<br />
1- تعدد البحوث املقدمة يف املوصوع نفصه مما يوؤدي اإىل اختيار تلك التي فيها<br />
اإصافات جديدة.<br />
2- عدم وجود اأماكن لبحوث تقدم للعرس صفهيا مما يحتم قبول الأوراق املقدمة<br />
كملصق.<br />
3- موصوع البحث ليس له عالقة مباصرة مبحاور املوؤمتر الرئيصة.<br />
4- اإعطاء اأولوية للبحوث املقدمة من دول معينة )عند تصابه البحوث املقدمة( قد<br />
تكون ذات اأهمية خاصة ملنظمي املوؤمتر.<br />
5- قد يكون املوؤمتر يخس منطقة جغرافية معينة مثل ، اأوروبا ، اأو اآصيا ، اأو<br />
اأمريكا لذا فاإن البحوث اخلارجة عن نطاق هذه املنطقة اجلغرافية رغم<br />
مصتواها العلمي غالباً ما تعطى اأولوية اأقل.<br />
اأصاصيات كتابة امللصق<br />
يف معظم الأوقات ، تقوم اللجنة املنظمة للموؤمتر بتحديد حجم امللصق وصروط<br />
كتابته ويف هذه احلالة يجب الهتمام بالتعليمات املقدمة من اللجنة وتطبيقها.<br />
ومن املهم التقيد بحجم امللصق فعندما يكون امللصق اأكرب حجماً من املطلوب<br />
فرمبا ل يجد له مكانا للعرس.<br />
47
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
قبل اأن تبداأ يف اإعداد امللصق ، يجب اأن حتدد فيما اإذا كان ملصقاً من ورقة<br />
واحدة اأو ملصقاً من عدة اأوراق. واملقصود بامللصق من ورقة واحدة اأي اأن<br />
جميع املعلومات تكون مطبوعة يف امللصق، اأما امللصق املتعدد الأوراق فهو عبارة<br />
عن ملصق يحتوي على - 8 10 اأوراق حتتوي كل منها على معلومات حمددة من<br />
الدراصة ، ويتم تعليقها يف املكان املخصس للملصقات .<br />
اأما امللصق املكون من ورقة واحدة عادة ما يكون اأكرث جاذبية ، ويعطي انطباعاً<br />
قوياً عن اهتمام الباحث ، ويف الآونة الأخرية ، فاإنه ميكن طباعة امللصقات لدى<br />
صركات متخصصة وباصتخدام تكنولوجيا متطورة.<br />
نصائح عامة لإعداد امللصق<br />
1- يفصل اأن يحتوي امللصق على العناوين التالية:املقدمة/ اخللفية، وطريقة<br />
الدراصة، والنتائج، وحمددات الدراصة، والصتنتاجات.<br />
2- يبداأ امللصق بعنوان الدراصة فاأصماء الباحثني ، واأماكن عملهم ، ويتبع ذلك<br />
املحتويات الأخرى.<br />
3- اصتخدام اأحرف واصحة ذات بنط مقروء ل يقل عن 16 نقطة.<br />
4- اصتخدم جمل مفيدة اأو اعرس املعلومات على صكل نقاط، ل يوجد جمال<br />
لكتابة جمل طويلة يف امللصق.<br />
5- حاول اأن تغري يف عرس نتائج البحث ، وذلك باإدخال اأصكال خمتلفة يف عرس<br />
النتائج وليس الكتفاء بعرس جداول. تذكر اأن الباحثني الآخرين ليس لديهم<br />
وقت طويل لقراءة ملصقك، فكلما قدمت املعلومات والبيانات بطريقة جذابة<br />
وبصيطة صاعد ذلك الآخرين يف الهتمام بقراءة بحثك.<br />
6- اأصتخدم الألوان وليس لوناً واحداً لإعطاء صكل اأفصل للملصق.<br />
7- اصتخدم اأوراق صميكة حتى تصمن صهولة تعليق امللصق وعدم انطوائه.<br />
8- الصف الأول واملعلومات يف امللصق تكون اأكرث قراءة من املعلومات يف الصفوف<br />
48
الأخرى ، لذا حاول اأن تصع النتائج املهمة يف هذا الصف.<br />
9- يجب اأن ل تتعدى النتائج على 4- 6 جداول اأو اأصكال ، لذا حاول اأن تصع<br />
اجلداول اأو الأصكال املهمة.<br />
10- ل تطيل يف كتابة املقدمة/ اخللفية ، على يفصل اأن تكون فقرة صغرية )3-2<br />
اأصطر(<br />
11- حاول اأن تكون مبتكراً يف عرس املعلومات ، واختيار الألوان ، والآن مع تعدد<br />
برامج احلاصوب املتعلقة بالعرس فاإن الأمر اأصبح اأكرث يصراً وصهولة.<br />
49
الدليل المختصر في كتابة البحث العلمي<br />
املراجع العربية<br />
المراجع<br />
1. بيغلهول، ر، بونيوتا ، ر وكييلصرتوم ت )1997(: اأصاصيات علم الوبائيات<br />
،الكتاب الطبي اجلامعي ،منظمة الصحة العاملية ، املكتب الإقليمي لصرق<br />
املتوصط ،الإصكندرية ،جمهورية مصر العربية.<br />
2. حصنني، حصني حممد )1996(: طرق واأدوات جمع املعلومات والبيانات يف<br />
املجتمع املحلي .دار جمدلوي للنصر والتوزيع، عمان، الأردن.<br />
3. عويس، خري الدين علي )1997(: دليل البحث العلمي ،دار الفكر العربي<br />
،القاهرة ،جمهورية مصر العربية.<br />
4. الصلقاين، مصطفى )1994(: طرق التحليل الدميوغرايف ، جامعة الكويت ،<br />
الكويت )منصورات ذات الصالصل، الكويت(.<br />
5. منظمة الصحة العاملية )1989(: املصوحات الصحية يف املجتمعات املحلية،<br />
املكتب الإقليمي، الإصكندرية، مصر.<br />
املراجع الأجنبية<br />
1. Browner,W.S(1999):Publishing and Presenting Clinical Research.<br />
Lippincott Williams & Wilkins, Baltimore,USA<br />
2. Katz M.J. (2009): From Research to Manusaipt. Springer, U.S.A.<br />
3. Hofmann A.H. (2009): Scientific Writing and Communication.<br />
Oxford Press, UK.<br />
4. Day R.A. & Gastel B. (2006) : How to Write and Publish a<br />
50
51<br />
Scientific Paper. Greenwood Press, London.<br />
5. Glasman-Deal H. (2009): Science Research Writing. Imperial<br />
College Press. London.<br />
6. Cargi M. & O’Connor P. (2009): Writing Scientific Research<br />
Articles, Wiley-Blackwell, U.K.<br />
7. Matthews J.R. & Matthews R.W. (2007): Successful Scientific<br />
Writing, Cambridge Press, U.K.
الكتاب<br />
يستعرس هذا الكتيب اأهم الأسس لكتابة البحوث<br />
بخاسة الأوراق العلمية باأسلوب سهل ومبسط<br />
لكي يتمكن الباحثون السباب واملهتمني بالنسر<br />
العلمي بالستفادة من املعلومات املقدمة وتعزيز<br />
قدراتهم على كتابة ونسر البحوث العلمية.<br />
المؤلف:<br />
موؤلف هذا الكتيب الأستاذ الدكتور عبدالرحمن عبيد مسيقر ، رئيس وحدة<br />
الدراسات الغذائية والسحية يف عمادة البحث العلمي - جامعة البحرين.<br />
قام بنسر اأكرث من 180 ورقة علمية يف جمالت عاملية واإقليمية ، وتاأليف اأو حترير<br />
اأكرث من 115 كتاباً يف جمال الغذاء والتغذية ، ولديه خربة اأكرث من 30 سنة يف<br />
النسر والتاأليف.
Change language