Книга глазами Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÐºÐ¾Ð² - С.Ж. Асфендияров атындағы ...

И.И.: Как Вы оцениваете современное медицинское образование?
Л.Я.: Принцип, от которого мы давно должны были отойти, это «учим
студента», и перейти к принципу «студент обучается», в котором
подчеркивается активное участие студента в образовательном процессе.
То есть мы обучаем, а они обучаются. Это принципиальное отличие.
Новаторством является обоснование необходимости развития и
совершенствования компетенций – знаний, навыков, коммуникативности,
правовых знаний, стремления к самосовершенствованию в течение всей
жизни. Это относится не только к студентам, но и к преподавателям.
Интерактивные методы обучения не должны быть эпизодическими. Они
должны занимать большую нишу в организации учебного процесса,
особенно на старших курсах и клинических кафедрах. Но для этого и сам
педагог должен постоянно совершенствоваться, обучаться новым приемам
организации занятий и лекций. Тогда он заинтересует студента, и ему
будет интересно посещать занятия. Так же мы должны развивать у
студентов навыки излагать свои мысли, формулировать идеи, вносить
предложения, умения общаться с преподавателями, сверстниками,
пациентами.
Я проводила ролевые игры с 5 курсом. Студентам очень понравилось. Им
нравится быть преподавателями, но как только они ими становится, сразу
понимают всю сложность профессии. Например, когда студент приходит
на занятие не подготовленным, то занятие может пойти совсем по другому
сценарию и может стать не интересным. В процессе организации ролевой
игры мы назначали модератора, педагога, аналитика. Студент-аналитик
должен был подготовиться таким образом, чтобы он владел большей
информацией, чем остальные участники, а вот задача преподавателя,
заключалась в умении объективно оценить знания студентов. И студенты
убедились, что это очень сложно.
И.И.: Как Вы относитесь к нововведениям?
Л.Я.: Несмотря на то, что я преподаю около 40 лет, я с радостью учусь и
внедряю новые методы обучения. И самое главное, студенты
воспринимают их положительно. Это стимул самим стремиться познавать
новое. В связи с новыми требованиями к подготовке специалистов,
изменилось отношения к подготовке рефератов. Если раньше студенты
ограничивались скачиванием готовых рефератов из интернета, то сейчас
они пропускают темы через себя и пишут своими словами. И естественно,
эти методы позволяют научиться работать с больными, т.к. это его
реальные шаги к профессиональной деятельности. Всѐ что мы делаем
36