Newsletter 10_final.pdf - Asociace vysokoškolských poradců

Nikdy není pozdě na to mít šťastné dětství,dále Kid’s Skills a Kid’s Skills v praxi.Ben Furman působí doma ve Finsku,v dalších skandinávských zemích, alei v zahraničí. Své přístupy uplatňuje nynítaké v Číně, Hongkongu, Singapuru či USA.Jeho metody se staly velmi populárními.Se svými klienty pracují Ben Furmana jeho kolegové individuálně nebo veskupinách. V oblasti dětského koučinku, tedyKid’s Skills, pracuje i se skupinami rodičůa učitelů. Pro pedagogy byly připravenyspeciální výcviky. Jako důležitá podporarodičům, dětem i učitelům slouží samotnáwebová stránka www.kidsskills.org, kterábyla přeložena do mnoha jazyků. Přínosnýmpočinem by bylo najít finance pro přeloženíwebu včetně manuálu Kid’s Skills takédo českého jazyka. Školení Kid’s Skills bymohlo zaujmout studenty psychologie,studenty pedagogických fakult a předevšímpedagogy MŠ a ZŠ. Zároveň by mohlo býtformou workshopů nabízeno i rodičům,a to např. prostřednictvím Psychologickopedagogickýchporaden. Naším přánímje pozvat Bena Furmana opět do Českérepubliky, tentokráte s cílem představit jehopráci většímu publiku.REPORTY Z AKCÍ PRO PORADCE A OSTATNÍ ODBORNÍKYSeminář k uznávání výsledků neformálního vzděláváníkariérových poradcůMgr. Kateřina Hašková, EuroguidanceVelmi zajímavý seminář věnující se dalšímuvzdělávání kariérových poradců se konal13. prosince 2012 v Praze. Otevřela se naněm řada otázek, které se této problematikytýkají. Jednoznačné odpovědi na ně všakzatím nemáme a najít je bude cílem dalšíchdiskuzí se zapojením široké zainteresovanéveřejnosti.Seminář byl připraven ve spolupráci Střediskapodpory poradenských služeb Národníhovzdělávacího fondu (SPPS – NVF), CentraEuroguidance a Silvie Pýchové, která působív Centru kompetencí jako výkonná ředitelkaSKAV (Stálá konference asociací ve vzdělávání)a angažuje se také v řadě dalších iniciativ.Dopolední část semináře byla věnovánanavrhovaným hodnoticím standardůmjednotlivých typových pozic, které jsouv rámci povolání Kariérový poradce již zanesenyv Národní soustavě povolání (NSP).V návaznosti na představené návrhy bylyprezentovány výstupy z projektu IMPROVE,který realizovalo právě SPPS – NVF. Dalšíčást programu byla věnována projektu NICE,který mapoval stávající studijní programy kariérovéhoporadenství v evropských zemícha identifikoval společné trendy v této oblastinapříč Evropou.Návrhy hodnoticích standardů vytvořenéExpertním týmem pro kariérové poradenstvía komentované řadou hodnotitelů bylypřijaty rozporuplně. Nejasné je už samotnévymezení jednotlivých typových pozic:Kariérový poradce pro ohrožené, rizikovéa znevýhodněné skupiny obyvatel;Kariérový poradce pro rozvoj lidskýchzdrojů;Kariérový poradce pro vzdělávací a profesnídráhu;Kariérový poradce pro zaměstnanost.Při srovnání se zahraničními standardy propráci kariérových poradců nacházíme jedenvýrazný rozdíl. Klíčové kompetence kariérovýchporadců jsou např. v dokumentechIAEVG (International AssociationforEducationaland VocationalGuidance) uvedenyšířeji a specifičtější požadavky na jejichkvalifikaci jsou pak detailněji stanovenyjednotlivě pro různé profesní oblasti kariérovéhoporadenství.Na semináři také zaznělo, že kromě čtyřtypových pozic, popsaných v rámci povoláníKariérový poradce, existuje v NSP kariérovýporadce i v rámci povolání Referent zaměstnanosti(tj. odborný směr státní správy).Nutno dodat, že dle zástupkyň Expertníhotýmu, které se semináře zúčastnily, je řadakontroverzních částí hodnoticích standardůzpůsobena samotným nastavením Národnísoustavy kvalifikací, neboť Expertní tým sepři jejich vytváření musel pohybovat v jejímpevně stanoveném rámci.Pilotní ověření procesu hodnocení výsledkůneformálního vzdělávání kariérových poradcůproběhlo v rámci projektu IMPROVE,který realizovalo SPPS – NVF. Porovnánívýstupů z projektu s předkládanými hodnoticímistandardy provedla Zuzana Freibergováz NVF. Z této analýzy mimo jiné vyplývá, žehodnoticí standardy NSP (byly porovnáványpouze dva z připravovaných – Kariérovýporadce pro zaměstnanost a Kariérový poradcepro vzdělávací a profesní dráhu) jsoulimitovány v oblasti vlastního rozvoje poradcea podpory samostatné aktivity klienta.Projekt NICE, který na konferenci prezentovalyLenka Hloušková (Masarykova univerzita)a Zuzana Freibergová, přináší velmizajímavé výstupy týkající se dalšího vzděláváníkariérových poradců. Kromě analýzystávajících studijních programů kariérovéhoporadenství v Evropě projekt mapuje současnétrendy v oblasti poradenství. Veškerévýstupy z projektu jsou dostupné na jehowebových stránkách www.nice-network.eu.Za pozornost stojí zejména rozšířená verzepublikace (NICE Handbook), která detailněpředstavuje konkrétní trendy v oblasti vzděláváníporadců.Na závěr semináře proběhla širší diskuzeo dalším vzdělávání kariérových poradců.Je nutné mít tyto hodnoticí standardy v současnépodobě? Měla by o nich být vedenaširší diskuze? Jaký je účel těchto hodnoticíchstandardů – jedná se o záruku kvality, minimum,které by měl každý kariérový poradceovládat, nebo jde jen o nástroj, který mohou(a nemusí) zaměstnavatelé využívat při nábo-5