Программа развития школы «Школа успешной ... - Школа №3

ОжидаемыеконечныерезультатыреализациипрограммыСистемаорганизацииконтроляисполненияпрограммыПринципуправленияпрограммой,ответственныеисполнителиФинансовоеобеспечениепрограммы- Качественное обновление содержания общего образования. Повышениеуровня качества всех видов предоставляемых школой образовательных услуг,деятельности всех ее структур и подразделений.- Положительная динамика развития ОУ.- Сохранение и повышение авторитета школы, ее конкурентоспособности нарынке образовательных услуг города.- Удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам.- Совершенствование профессиональной компетентности и общекультурногоуровня педагогических работников школы.- Создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укреплениездоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни.- Повышение эффективности государственно-общественных форм управления.- Готовность участников образовательного процесса вести здоровый образжизни и повышение уровня экологической культуры.- Наличие системы школьного самоуправления на основе сотрудничестваучащихся и педагогов, социальных партнеров.- Развитие материально-технической базы.- Повышение уровня обеспечения информационной техникой и современнымучебным оборудованием;Контроль исполнения Программы развития образовательного учрежденияосуществляет Управляющий совет школы.Ежегодно администрация школы представляет публичный отчет об итогахвыполнения Программы и результатах развития.Анализ результативности внедрения Программы и экспертиза реализациипроектов проводится на основе мониторинга.Управление реализацией Программы осуществляется администрацией школы.Программа корректируется Управляющим советом школы.Выполнение Программы обеспечивается за счет бюджетного финансированияи привлечения дополнительных внебюджетных средств.ЭтапыреализациипрограммыI этап( 2011 год) - формирование структуры работы школы по решениевыдвинутых задач; разработка учебно-методического комплекса,обеспечивающего школьный компонент содержания образования свключением в его структуру новых информационных технологий.II этап (2011-2014г.г.) – разработка моделей индивидуальных образовательныхмаршрутов для учащихся школы на основании результатов психологопедагогическойдиагностики развития учащихся с целью обеспечениякачественного образования; реализация проектов на технологическом уровне.III этап (2012-2020 г.г.) – реализация основных задач Программы,анализ достигнутых результатов.Деление на этапы условно в связи с непрерывностью функционированияобразовательного учреждения4