Программа развития школы «Школа успешной ... - Школа №3

Учителя школы владеют достаточно высоким уровнем профессионализма вреализации традиционных образовательных задач, однако имеют недостаточные,отличающиеся по уровню педагогические умения и компетентности, которыенеобходимы для эффектной модернизации образования. Их формирование будетдостигнуто, если администрации и педагогическому коллективу школы удастся:• изучить на теоретическом и практическом уровнях технологии личностноориентированного обучения школьников, в достаточной мере обеспечивающие ихуспешность;• овладеть системой форм, методов, приемов и техник, обеспечивающих развитиеконкурентоспособной успешной личности выпускника школы;• обеспечить качественный уровень материально-технической оснащенностисовременного учебного процесса;• выявить комплекс организационно-педагогических условий для формированияличности ребенка как субъекта собственного образования и развития;• повысить эффективность общественных форм управления.Задачи Программы:В области содержания образования:- удовлетворение образовательных потребностей обучающихся;- обеспечение прав ребёнка на качественное образование;- изменение методов, технологий обучения, расширение информационнокоммуникационныхтехнологий, способствующих формированию практическихумений и навыков анализа информации, самообучению;- формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на урокахи во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальныхвозможностей для получения универсального образования, реализациииндивидуальных творческих запросов;- выявление наиболее одаренных и способных школьников, разработка для нихиндивидуальных учебных планов;- совершенствование предпрофильного и профильного обучения с цельюосознанного выбора будущей профессии;- построение образовательной практики с учетом региональных, социальныхтенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, краю,России;- совершенствование организации учебного процесса в целях сохранения иукрепления здоровья обучающихся;- систематизация работы по обеспечению социально-психолого-педагогическогосопровождения;8