Iqra kuukiri nr.46 - Islam

Kõne arengut soodustavad mängud ja harjutusedKõne arengut soodustavadmängud ja harjutusedRubriigi autor: AnnelyAllikas: http://www.solnet.ee/ee/parents/p2_01.htmlLapse mõistus on näppudesLaps õpib pidevalt aru saamaümbritsevast maailmast.Peamine infokogumise meetodon - puudutamine. Lastelon tarvidus kõike katsuda,haarata, paitada ja isegi maitsetproovida. Kui täiskasvanudtoetavad mudilase püüdlusi,pakkudes lapsele erinevaidmänguasju (pehmeid, kõvasid,häälitsevaid, siledaid, külmasidjne…), riideesemeid jateisi materjale uurimiseks, siissaab ta arenemiseks vajalikuajendi. On tõestatud, et lapsekõne ja tema sensoorne (tunnetuslik)kogemus on omavahelseotud. Seetõttu, kui tahate,et laps hästi räägiks,arendage käte tegevust!Alla aastastele lastele piisab,kui pakute talle erinevate kattepindadegaesemeid ja mänguasju,paberilehti, mida saabrebida ning kortsutada.Alates 1.a on väga kasulikudspetsiaalsed näpuvärvid (lapsasetab näpud värvi sisse ja“joonistab” suurele lehele),plastiliin (täiskasvanu järelevalveall) – seda võib esialguvaid mudida või lihtsalt tükkideksteha.Mida suurem laps, seda rohkemkoormust võib tema näppudeleanda. 2-aastasele võitepakkuda mänge nööpidega.Neid võib õmmelda riidetükikülge, tulemuseks on vaibake– mille peal käies oleks seenagu trenazöör jalgadele – võisiis teha huvitavaid pandlaid.Lastele meeldib nööpe lihtsaltühest kohast teise tõsta, jaotadaneid suuruse ja värvi järgivõi panna neid karpidesse.Väga kasulikud on mängudsõrmedega. Laps loeb luuletustja samaaegselt näitab salmisolevat tegevust ka näppudel.Kääride käsitlemine - vägasuur koormus näppudele.Juba alates 3.eluaastast võibpaluda lapsel midagi lõigata(kõige lihtsam on paberi lõikamine).Üle 3-aastastele muretsegekindlasti mosaiik (algul kõigesuurem), puzzled (suuredosad); huvitavad on ka suurtepärlite niidi otsa ajamine jamuidugi joonistamine (pliiatsitega,värvidega..).Kõik need mängud tekitavadlastes rõõmu ja arendavadkäsi, aga nende kaudu – mõtlemine,kõne, tähelepanu jne.Mõned mängud, mis on suunatudkõne arendamisele ja eiole otseselt käte tegevusegaseotud.42