Gospodinjstvo 5

Gregor Torkar: Gospodinjstvo za 5. razredUVODPriroËnik za uËiteljePred vami je priroËnik za uËitelje, ki vas bo vodil pri uporabi uËnega kompleta Gospodinjstvoza 5. razred devetletne osnovne πole, ki obsega uËbenik, delovni zvezek, zgoπËenko z raËunalniπkim programomin mapo tekstilij.O uËbenikuUËbenik je uËenËev vodnik pri urejanju in nadgrajevanju obstojeËih izkuπenj in znanj ter pridobivanjunovih. Zasnovan je tako, da uËencu pomaga in ga spodbuja k samostojnemu in aktivnemu opazovanju,pridobivanju znanja in veπËin. IzhodiπËe so izkuπnje in predstave uËencev, ki jih ob pomoËi uËbenikaanalizirajo in vrednotijo.UËbenik je sestavljen iz trinajstih poglavij, ki se delijo na krajπa podpoglavja. V njem nastopataPolona in Igor, ki uËence vodita skozi ves uËbenik, jih nagovarjata in spodbujata k razmiπljanju. Besediloje obogateno z ilustracijami in fotografijami, ki vsebino pojasnjujejo, pogosto na πaljiv naËin. Na koncupoglavij oziroma podpoglavij so vpraπanja za ponavljanje in utrjevanje, kjer se uËenci lahko preverijo.UËbenik zakljuËuje slovarËek z manj znanimi pojmi.Uporabljeni primeri v uËbeniku in delovnem zvezku so le predlogi, ki jih uËitelj uporabi za uresniËevanjeciljev, lahko pa so napotek za lastno zasnovo dela.V uËbeniku se operativni cilji pogosto prepletajo. Nekatere cilje uresniËimo pri razliËnih temah.O delovnem zvezkuDelovni zvezek je funkcionalna enota z uËbenikom in vsebuje razliËne vaje, ki so vsebinsko usklajenez uËbenikom in omogoËajo aktivno vkljuËevanje uËenca v uËni proces. Prav tako je razdeljen na trinajstveËjih tematskih sklopov, ki pojasnjujejo in konkretizirajo vsebino poglavij v uËbeniku. V delovnemzvezku je zelo veliko vaj, ki so zasnovane tako, da omogoËajo uËencu samostojno uËenje. Vaje so razliËnozahtevne, od takih, pri katerih je potrebno naπtevanje, do nalog analiziranja, sintetiziranja in vrednotenja.UËenci svoje ugotovitve in razmiπljanja vpisujejo v za to namenjene prostore. Predlogi za izvedbo posameznihvaj v delovnem zvezku so navedeni v priroËniku.O raËunalniπkem programuZgoπËenka je priloga delovnega zvezka. Na njej so predstavljene animacije in igrice, ki pojasnjujejoposamezne vsebine. Na zgoπËenki so tudi elektronske prosojnice, kjer je dodatno pojasnjena razlaga pojmovo tekstilu in obutvi.Seznam elektronskih prosojnic:1. Ilustracija tekstilnih izdelkov2. Miselni vzorec o tekstilnih vlaknih3. Predenje kemiËnih vlaken4. Predilnik — shema predenja5. Statve — shema tkanja6. Tiskanje7. Kosmatilni stroj8. Vrste oblaËil in tekstilnih izdelkov9. Obleka z viseËo in vπito etiketo10. Modni slog: razna modna obdobja, razliËni oblaËilni slogi11. Skica modnega oblikovalca12. Vrste obutve13. Obremenitve stopala pri primerno visoki petiO mapi vzorcevMapo vzorcev si pripravijo uËenci sami. V mapi, v katero je mogoËe vpenjati liste papirja, si pripravijorazpredelnice po vzorËnem listu, ki je predstavljen v DZ. Nekaj praznih razpredelnic je v prilogi DZ. Vdelovnem zvezku je tudi predstavljeno, kako si zamiπljamo izpolnjevanje razpredelnice.UËenci skrbno odreæejo in pripravijo vzorce tekstilij, ki jih spoznavajo skozi proces uËenja iz uËbenika in DZ.Vzorce zbirajo sami ali jim jih pripravite v πoli. Zbirajo vzorce vseh linijskih in ploskovnih tekstilij (vlaken,preje, blaga). Zaradi zelo velikega πtevila pojmov, ki jih morajo uËenci osvojiti s podroËja tekstilstva, je pripouku premalo Ëasa za izpolnjevanje vzorËne mape. UËenci naj delo opravijo doma, z uËiteljevo pomoËjonaj v πoli dodajo le neznane pojme za surovino, namen ali uporabo tekstilije. Ob skrbnem zbiranju vzorcevin razvrπËanju ustreznih pojmov k njim bodo uËenci marsikateri pojem laæje osvojili.5