服務-學習 - 明新科技大學[ 電子計算機中心]

近 年 來 高 等 教 育 政 策 亦 著 重 核 心 能 力 的 培 養 , 而 核 心 能 力 的培 養 , 也 可 透 過 服 務 學 習 方 案 有 效 達 成 。澳 大 利 亞 在 「 未 來 所 需 就 業 力 技 能 」 白 皮 書 (2002) 強調 就 業 力 包 括 : 溝 通 、 團 隊 合 作 、 問 題 解 決 、 原 創 與 進取 、 規 劃 與 組 織 、 自 我 管 理 、 學 習 能 力 、 科 技 技 能 ;英 國 學 者 Harvey 等 人 則 認 為 就 業 力 應 包 括 : 培 養 積 極 學 習反 思 批 判 、 有 適 應 力 、 有 創 新 力 的 人 才 , 並 非 以 技 術 訓 練取 代 人 文 教 育 ( 引 自 青 輔 會 「 大 專 畢 業 生 就 業 力 調 查 報告 」)。 挪 威 高 科 技 公 司 則 將 個 人 能 力 界 定 如 下 下 公 式 :C 能 力 = ( K 知 識 + S 技 能 ) A 態 度C=Competence K=KnowledgeS=Skill A=Attitude8