Letnik XV/5 - Ministrstvo za obrambo

I z v o j a š ke g a ž i v l j e n j aIzkušnje z izobraževanjaza najvišje kanadske podčastnikeLeta 2005 so v kanadski vojski temeljito prenovili sistem kariernegaizobraževanja in usposabljanja podčastnikov. Vse tečaje,ki pripravijo višje podčastnike (Senior NCOs) za delo in odgovornostna njihovih položajih, obenem pa jim omogočijo napredovanjev činih, organizira kanadska obrambna akademija. Takoimenovani tečaj Canadian Force Chief Warrant Officer QualificationCourse pomeni najvišjo raven izobraževalnega sistemapodčastnikov in jih kvalificira za prevzem najodgovornejšihpodčastniških dolžnosti v činih štabni praporščak in višji štabnipraporščak (Chief Warrant Officer) oziroma na ravni OR9 poNatovem standardu.Lani jeseni so me iz upravnega dela ministrstva obvestili, da so dobili pismokanadskega vojaškega atašeja iz Budimpešte, akreditiranega tudi za Slovenijo.V njem me je povabil, da se kot prvi Slovenec udeležim izobraževanjaza najvišje podčastnike kanadske vojske, tako imenovani Chief Warrant OfficerQualification Course. Takšne ponudbe niso pogoste, zato sem pohitelin pridobil odobritev nadrejenih. Kmalu po prijavi sem dobil študijski paket zgradivom, vodnik in navodila študija na daljavo. Takoj sem začel brskati pogradivu in našel znane pisce, kot so Clausewitz, Huntington, Janowitz, Leonard,Bentley idr. Res naivno sem leta 2003 ob zagovoru diplome na temovojašo-političnih razmerij razmišljal, da se mi tako poglobljeno z naštetimiideologi in takšnimi temami ne bo več treba ukvarjati. Kakorkoli, stvar semvzel resno in začel pregledovati gradivo.Izobraževanje je razdeljeno na dva dela. Prvi del je organiziran kot študij nadaljavo, drugi del pa kot študij iz dela. Študij na daljavo je ena od novosti,ki so jo uvedli leta 2005. Predmetnik študija na daljavo je razdeljen na štirimodule, in sicer na voditeljstvo in vojaški profesionalizem (Leadership andProfession in Arms), sodobno vojskovanje in civilno-vojaška razmerja (ModernWar Fighting and Civil Military Relations), vlogo kanadskih oboroženihsil in mednarodnih vojaških odnosov (Role of Canadian Forces and InternationalMilitary Relationships) ter upravljanje virov in sistemov poklicnegarazvoja podčastnikov (Resource Management and NCO’S Professional DevelopmentSystem). Za vsak modul je določen mentor, s katerim študent poelektronski pošti komunicira in mu pošilja izdelke, mentor pa ga usmerja terocenjuje. Za opravljanje obveznosti študija na daljavo je študentom na voljodeset tednov, obveznosti pa morajo končati pred začetkom druge faze.Skoraj vso jesen sem prebiral literaturo, delal naloge in referate, sestavljalobnove in kritična razmišljanja ter jih pošiljal mentorjem. Delal sem tudi precejčasa med božično-novoletnimi prazniki, tako da mi je prvi delovni dannovega leta 2007 v Kanado uspelo poslati še zadnjo obveznost in končatištudij na daljavo. Čez nekaj dni sem že sedel na letalu proti Montrealu, kjerme je v Izobraževalno-razvojnem centru kanadske obrambne akademije vkampusu St. Jean v Quebecu čakal drugi del usposabljanja. Potoval sem spripadnikoma Slovenske vojske, ki sta odšla na jezikovno izobraževanje vvelik jezikovnoizobraževalni center v istem kraju. Že ob vhodu v letalo smoopazili, da so si skoraj vsi potniki med seboj nekako podobni in uro po vzletuspoznali, da je bila večina potnikov pripadnikov vojsk več deset evropskihdržav. Tako sem na več kot osemurnem letu spoznal pripadnike grških, čeških,madžarskih in poljskih oboroženih sil, vojsk iz Tadžikistana, Turčije terRomunije in od drugod. Nekoliko razočaran sem ugotovil, da so prav vsi kolegipotovali na jezikovno izobraževanje. Že prvi dan tečaja sem spoznal, danisem le prvi Slovenec, temveč tudi Evropejec, ki se udeležuje navedenegaizobraževanja. Zato me ne preseneča visoka stopnja profesionalnosti, prijaznostiin korektnega odnosa pripadnikov izobraževalnega centra in kanadskeobrambne akademije ter vseh sošolcev.Drugega dela izobraževanja se je udeležilo 57 najperspektivnejših višjihpodčastnikov kanadskih oboroženih sil, od gostujočih slušateljev pa polegmene višja podčastnika ameriških letalskih sil. Ta del izobraževanja potekav obliki predavanj, razprav in organiziranega reševanja nalog v majhnih skupinahoziroma samostojno. Predmetnik drugega dela študija je prav tako kotpri prvem razdeljen na štiri module, ki vsebinsko sledijo modulom prvegadela, in sicer vodenje ustanove (Lead the Institution), svetovanje pri vodenjuoperacij (Advise on the Conduct of Operations), zagotovitev deleža pri načrtovanju(Provide Input to a Plan) ter upravljanje področnih virov in kadra(Manage Departmental Resources and Personnel).Pouk vodijo predavatelji in mentorji, ki so visoki častniki kanadske obrambneakademije ter kanadskega obrambnega štaba, upokojeni višji častniki ameriškevojske, univerzitetni profesorji in najvišji podčastniki kanadskih oboroženihsil. Ti poleg predavanja usmerjajo razpravo o določeni tematiki. Pouktemelji na kritičnem razmišljanju in izmenjavi izkušenj slušateljev, ki pa semorajo pripraviti na tematike, da jih potem predstavijo oziroma vodijo. Drugidel izobraževanja traja dvajset delovnih dni. Med izobraževanjem kandidat12 S LOV E N S K A VO J S K A