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Die Gegenwart erforschen,<br />
die Zukunft denken<br />
Forschung über Kinder, Jugendliche und Familien an der Schnittstelle<br />
zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis<br />
Unser<br />
Lesetipp<br />
Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit<br />
und Entwicklung (OECD) und Deutsches<br />
Jugend institut (Hrsg.)<br />
Starting Strong IV<br />
Qualitätsmonitoring in der frühkindlichen Bildung,<br />
Betreuung und Erziehung<br />
München: Deutsches Jugendinstitut 2016<br />
354 Seiten | ISBN 978-3-86379-196-4<br />
Kostenlos erhältlich unter<br />
www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs2016/<br />
Starting_Starting_IV_final_deutsch.pdf<br />
Im internationalen Kontext nutzen einige Staaten seit längerem Verfahren und Instrumente der<br />
Qualitätsbeobachtung, um eine systematische Qualitätssicherung und -entwicklung im Bereich<br />
der Kindertagesbetreuung sicherzustellen. Andere sind gerade dabei, entsprechende Systeme einzuführen.<br />
Auch in Deutschland gibt es erste Erfahrungen mit eigenen Ansätzen des Qualitätsmonitorings<br />
in einzelnen Bundesländern. Mit der Herausgabe der deutschen Übersetzung des<br />
vierten Bands der »Starting Strong«-Reihe möchte das Deutsche Jugendinstitut (DJI) einen in<br />
Deutschland noch wenig beachteten Strang der Kita-Qualitätsdebatte für die Fachdiskussion erschließen.<br />
Der Band bietet einen Überblick über internationale Konzepte und Erfahrungen und<br />
will zur Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Ansätzen des Qualitätsmonitorings und mit<br />
deren Möglichkeiten und Grenzen ermutigen. Das Internationale Zentrum Frühkindliche Bildung,<br />
Betreuung und Erziehung (ICEC) am DJI hat Ansätze und Erfahrungen aus Deutschland<br />
in die Studie eingespeist und die Übersetzung der englischen Originalausgabe fachlich begleitet.