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Die Gegenwart erforschen,<br />

die Zukunft denken<br />

Forschung über Kinder, Jugendliche und Familien an der Schnittstelle<br />

zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis<br />

Unser<br />

Lesetipp<br />

Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit<br />

und Entwicklung (OECD) und Deutsches<br />

Jugend institut (Hrsg.)<br />

Starting Strong IV<br />

Qualitätsmonitoring in der frühkindlichen Bildung,<br />

Betreuung und Erziehung<br />

München: Deutsches Jugendinstitut 2016<br />

354 Seiten | ISBN 978-3-86379-196-4<br />

Kostenlos erhältlich unter<br />

www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs2016/<br />

Starting_Starting_IV_final_deutsch.pdf<br />

Im internationalen Kontext nutzen einige Staaten seit längerem Verfahren und Instrumente der<br />

Qualitätsbeobachtung, um eine systematische Qualitätssicherung und -entwicklung im Bereich<br />

der Kindertagesbetreuung sicherzustellen. Andere sind gerade dabei, entsprechende Systeme einzuführen.<br />

Auch in Deutschland gibt es erste Erfahrungen mit eigenen Ansätzen des Qualitätsmonitorings<br />

in einzelnen Bundesländern. Mit der Herausgabe der deutschen Übersetzung des<br />

vierten Bands der »Starting Strong«-Reihe möchte das Deutsche Jugendinstitut (DJI) einen in<br />

Deutschland noch wenig beachteten Strang der Kita-Qualitätsdebatte für die Fachdiskussion erschließen.<br />

Der Band bietet einen Überblick über internationale Konzepte und Erfahrungen und<br />

will zur Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Ansätzen des Qualitätsmonitorings und mit<br />

deren Möglichkeiten und Grenzen ermutigen. Das Internationale Zentrum Frühkindliche Bildung,<br />

Betreuung und Erziehung (ICEC) am DJI hat Ansätze und Erfahrungen aus Deutschland<br />

in die Studie eingespeist und die Übersetzung der englischen Originalausgabe fachlich begleitet.

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