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Ankommen nach der Flucht // THEMA
tungen stehen neben aggressiver Fremdenfeindlichkeit, Rassismus
und Populisten, die offenbar erfolgreich auf Stimmenfang
gehen. Das Thema hat erkennbar politische Kontroversen angeheizt
und polarisiert die Gesellschaft.
Dabei bleibt immer wieder die Bereitschaft zu differenzieren
auf der Strecke. Auch wäre mitunter einzugestehen, dass
man in Wissenschaft, Praxis und Politik angesichts der neuen
Konstellationen vieles nicht so genau weiß, dass man es mit
einer Reihe neuer Herausforderungen zu tun hat, gelegentlich
an die eigenen Grenzen gerät und dass so manche bewährte
Antwort nicht mehr ausreicht, ja, dass dann und wann improvisiert
werden muss. Mit Blick auf das bislang verfügbare empirische
Wissen ist schließlich einzuräumen, dass Forschung zu
jungen Geflüchteten lange Zeit ein randständiges Thema war
(Netzwerk Flüchtlingsforschung 2016).
Mittlerweile hat sich die Aufmerksamkeit an dieser Stelle
erkennbar verschoben, mit der Folge, dass erste Forschungsprojekte
am Deutschen Jugendinstitut (DJI) und an anderen
wissenschaftlichen Einrichtungen auf den Weg gebracht wurden
(siehe Informationskasten). Meist liegen bislang aber bestenfalls
erste Zwischenergebnisse vor. Es mangelt also an belastbaren
empirischen Daten, die die Vielfalt der Lebenslagen
Geflüchteter zumindest annährend abbilden könnten. Viele der
aktuell drängenden Fragen bleiben damit vonseiten der Forschung
zunächst unbeantwortet (Johansson 2016).
Mehr als die Hälfte der Schutzsuchenden
ist jünger als 25 Jahre
Neben den großen wissenschaftlichen Untersuchungen gibt es
eine ganze Reihe von Fallstudien, lokalen Befragungen und Expertisen.
Darüber hinaus werden immer mehr Reportagen und
Berichte aus der Fachpraxis über zivilgesellschaftlich engagierte
Menschen veröffentlicht. In der Summe zeichnen diese Veröffentlichungen
jedoch ein sehr heterogenes Bild, das nur eine
belastbare Aussage zulässt: Es gibt große Unterschiede bezüglich
der biografischen Hintergründe, Lebenslagen und Belastungen
junger Geflüchteter, ihrer Unterbringung und Betreuung
sowie ihrer subjektiven und rechtlichen Perspektiven. Zum
Teil hängen diese offenbar auch mit den lokal verfügbaren
Strukturen, Ressourcen und Konstellationen zusammen; teilweise
sind die Differenzen aber auch durch die jeweiligen individuellen
und familialen Bedarfslagen bedingt. So kann es gegenwärtig
nur um eine Annäherung an das Thema gehen; diese
allerdings ist notwendig – auch als Beitrag zur Versachlichung
der öffentlichen Debatte über Geflüchtete.
Auf Basis der Statistik über Asylerstanträge des Bundesamts
für Migration und Flüchtlinge (BAMF 2016) lässt sich festhalten,
dass die Anzahl der jungen geflüchteten Menschen seit
dem Jahr 2015 deutlich gewachsen ist: Inzwischen halten sich
Überblick über erste wichtige Studien
Seit dem Beginn der großen internationalen Fluchtbewegung
im Sommer 2015 sind mehrere größere Forschungsprojekte
gestartet worden. Allerdings stehen dabei junge
Geflüchtete – also Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene
– nur bedingt im Zentrum der Aufmerksamkeit. Dieser
Altersgruppe wendet sich vor allem das im Sommer 2016
vom Leibniz-Institut für Bildungsverläufe gestartete Projekt
ReGES zu. Es untersucht die Integrationsverläufe von Geflüchteten
in das Bildungssystem und konzentriert sich dabei
auf zwei entscheidende Bildungsetappen: auf die frühkindliche
Bildung und den Übergang von der Sekundarstufe I
in das Ausbildungssystem (LFBI 2016).
Das Thema Übergang in Bildung und Beschäftigung, allerdings
bei der Altersgruppe der 18- bis 24-jährigen Geflüchteten,
steht auch im Mittelpunkt der Studie »WELL-
COME« des Instituts für Arbeitsmarkt und Berufsforschung
(IAB 2016). Untersucht werden die Lebenssituation und die
für diese Altersphase typischen Übergänge.
Thematisch noch etwas weiter angelegt ist die IAB-
SOEP-BAMF-Flüchtlingsstichprobe: Angestrebt wird, auf der
Basis standardisierter Instrumente Informationen zur schulischen
Bildung, zur Berufsausbildung beziehungsweise zur
beruflichen Situation, aber beispielsweise auch zu Sprache,
Wohnsituation, familiärer Situation und gesellschaftlicher
Partizipation zu gewinnen. Dabei sollen die Auswirkungen
der besonderen rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen
für Schutzsuchende sowie die Wirksamkeit von
unterschiedlichen Förderprogrammen in den Blick genommen
werden. Befragt werden 2000 erwachsene Geflüchtete
(IAB-SOEP-BAMF 2016).
Deutlicher kleiner ist die qualitative Stichprobe der Studie
des Sachverständigenrates deutscher Stiftungen für Integration
und Migration. Auch in diesem Projekt steht die
Lebenslage erwachsener Flüchtlinge in Deutschland im Zentrum
– allerdings mit zwei Schwerpunkten: Erstens geht es
vorrangig um die Perspektive der Betroffenen selbst und
zweitens um Geflüchtete mit unsicherem Aufenthaltsstatus
(SVR 2016).
Die persönlichen Sichtweisen junger Geflüchteter stehen
auch im Mittelpunkt der Studie des Deutschen Jugendinstituts
(DJI) zu den Erfahrungen und Perspektiven minderjähriger
Flüchtlinge (siehe S. 14 in dieser Ausgabe).
In Bezug auf die Situation von 10- bis 13-jährigen geflüchteten
Kindern ist eine qualitative Befragung von Bedeutung,
die von World Vision Deutschland und der Hoffnungsträger
Stiftung finanziert wird (World Vision Deutschland
2016). Bisher nur sehr wenige Daten sind verfügbar über die
institutionellen Bedingungen der Unterbringung, Förderung,
Begleitung, Vertretung, Bildung und Ausbildung junger Geflüchteter
(siehe S. 19, S. 22, S. 25 in dieser Ausgabe).
3 . 2016 DJI IMPULSE 5