magazhn 7

M
Κατάληψη: Η Έσχατη Λύση
σχολείου και νομίζω ότι έγινε,
όπως κάθε χρόνο, για να δείξουν
ότι μπορούν να κλείσουν ένα
σχολείο. Θεωρώ ότι η
πλειοψηφία που ήταν εναντίον
δεν όρθωσαν το ανάστημα τους,
ειδικά την δεύτερη εβδομάδα
απέναντι σε αυτούς που ήταν
υπέρ οι οποίοι υποκινούσαν την
κατάληψη.»
Μαθητές της Β΄ και Γ΄
Λυκείου αναφέρουν:
«Τα αιτήματα που
υπήρχαν ήταν πανελλήνια, όχι
συγκεκριμένα του σχολείου μας.
Όσα αιτήματα υπήρχαν για το
σχολείο μας, δεν ήταν εφικτά.
Είναι μια παράδοση που με
κάποιο τρόπο δείχνουν οι
μαθητές το επαναστατικό τους
στοιχείο. Είναι απλά μία
αντίδραση στο σύστημα και στο
καθεστώς γενικά. Υπήρξαν
ενέργειες μη δημοκρατικές και
το σίγουρο είναι ότι οι απόψεις
και οι ενέργειες που υπερίσχυαν
ήταν των πιο ισχυρών και πιο
δημοφιλών προσώπων. Για
παράδειγμα είπαν ότι κάψανε
τις ψήφους, που το θεωρώ
απαράδεκτο, πόσο μάλλον αν
υπολογίσουμε τις παράνομες
πράξεις και τις καταστροφές που
έγιναν. Στο αίτημα για χώρο
καπνιστηρίου των μαθητών που
καπνίζουν, άποψη μου είναι ότι
θα έπρεπε αρχικά να συζητηθεί
με τον Σύλλογο Γονέων και
Κηδεμόνων. Για όποιο αίτημα κι
αν υπήρχε και όντως θέλαμε να
κάνουμε κάτι, θα
προχωρούσαμε σε άλλες
ενέργειες πρώτα, όπως
επιστολές, και ο τελευταίος
τρόπος θα ήταν η κατάληψη.
Ακόμα πιστεύω πως η
κατάληψη έγινε για λόγους
διασκέδασης και όχι για τα
αιτήματα που ισχυρίζονταν.
Έπειτα οι
αντιπρόσωποί μας δεν
ήταν πειστικοί και
ούτε οι ίδιοι δεν
πίστευαν αυτά που
έκαναν και έλεγαν.
Ούτε ήταν λογικό
αυτό που ειπώθηκε
για τα πανελλήνια
αιτήματα γιατί εμάς
το τι κάνουν τα άλλα
σχολεία δεν μας
απασχολεί. Εμείς και
αίθουσες και όλους
τους καθηγητές
είχαμε, έλειπε μόνο
μια καθηγήτρια
σχεδίου αλλά ουσιαστικά κανείς
δεν ήθελε να περάσει
αρχιτεκτονική, οπότε δεν μας
πείραζε αύτη η έλλειψη. Κατά
την γνώμη μου, δεν υπήρχαν
αρκετά παιδιά της πρώτης και
της δευτέρας τάξης, για να
αντιπροσωπεύσουν την
κατάληψη, καθώς επίσης
έπρεπε τα παιδιά να είναι πιο
8