Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
iğne’’ tabirini kullanmıştır. Henüz âleme gözlerini yeni açmaya başlamış Osmanlı kadını için bu<br />
Osmanlı toplumunda kadınlar birtakım<br />
Esasen<br />
alıyordu. Genellikle şehirli kadınların<br />
eğitimler<br />
mahallenin sıbyan mektepleriyle sınırlı<br />
eğitimi,<br />
Varlıklı aileler de özel hocalar vasıtasıyla<br />
kalıyordu.<br />
evlatlarının eğitimine katkıda bulunuyordu.<br />
kız<br />
kızların ise eğitim alma şansı yoktu.<br />
Taşradaki<br />
eğitim faaliyetleri taşraya ancak II.<br />
Devletin<br />
döneminde ulaşacaktı. Namık Kemal<br />
Abdülhamid<br />
adlı makalesinde kadınların eğitilmesinin<br />
Maarif<br />
vurgulamış, toplumun yarısını oluşturan bu<br />
zaruretini<br />
üzerinde durmuştu. Esasen Osmanlı<br />
gerçeğinin<br />
modern eğitim hayatı bazı<br />
kadınlarının<br />
neticesi olarak başlamıştı.İlk kez,<br />
zaruretlerin<br />
oranlarının düşürülmesi amacıyla<br />
doğum-ölüm<br />
yılında ebelik eğitimi verilmeye başlandı.<br />
1842<br />
getirilen ebe ve hemşireler, genç<br />
Avrupa’dan<br />
dersler vermeye başladı. 1845 yılında<br />
kızlara<br />
ilk defa ortaokul seviyesinde öğrenim<br />
kadınlar<br />
hakkı elde ettiler. İlk kız rüştiyeleri<br />
görme<br />
bu tarihte kuruldu. 1869’da ise ilk Kız<br />
(ortaokul)<br />
. .<br />
T A N Z I M A T T A N C U M H U R I Y E T E<br />
O S M A N L I ' D A K A D I N<br />
@volteriabacon<br />
Tanzimat Fermanı’nın ilanı, Osmanlı toplumunu karşı konulamaz bir değişim sürecine<br />
sürükledi. Bu fermanda her ne kadar kadın hakları ile alakalı bir ibare bulunmamış olsa da bu<br />
olay ve akabindeki süreç, Osmanlı kadınının hayatını oldukça etkilemiştir. Kadının varlığı,<br />
amacı, toplumdaki yeri ve hakları sorgulanmaya başlanmıştır. Dönemin en büyük ikilemi olan<br />
eski ve yeni mücadelesi, Türk kadınının hayatının en önemli sorunlarından birini teşkil etmiştir.<br />
Esasında bu ferman, hukuki açıdan cüzi şeyler ifade etse de imparatorluk için büyük bir<br />
reformun temelini atmıştır. Şinasi dönemin kadınlarını anlatırken ‘’Bir elinde kitap bir elinde<br />
benzetme oldukça yerinde bir tabirdir, zira Türk kadını için bu süreç bir uyanış devresidir. Bu<br />
uyanıştaki en büyük etken de yapılan eğitim reformlarıdır.<br />
20<br />
kesimin yalnız tüketici konumunda olduğu<br />
Sanat Okulu açıldı.
Change language