Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
6<br />
TEMAT NUMERU<br />
Dzieci reformy<br />
Już w poniedziałek uczniowie pójdą do szkół. Nowy rok<br />
to nowe wyzwania, plany, nadzieje. Ale przede wszystkim<br />
zmiany<br />
Robert Kamiński | fot. Łukasz Piecyk<br />
Reforma edukacji wchodzi w kolejny<br />
etap. Z każdym rokiem zmian<br />
przybywa. Jeśli idzie o obecny, to<br />
najbardziej odczują go ósmoklasiści.<br />
To właśnie oni będą musieli<br />
uczyć się najwięcej. A do tego<br />
o dwa miesiące krócej.<br />
Antek i Franek Motykowie z Kawęczyna<br />
w gminie Obrowo nie poszli<br />
do gimnazjum. Są pierwszym<br />
rocznikiem, który w zeszłym roku<br />
rozpoczął swoją edukację w klasie<br />
siódmej szkoły podstawowej. Teraz<br />
idą do ósmej.<br />
- Początkowo nie byłem zachwycony<br />
perspektywą pozostania<br />
w szkole podstawowej – mówi Antek.<br />
– Starsi o rok koledzy szli do gimnazjum,<br />
my zostawaliśmy w podstawówce…<br />
Trochę niefajnie. Do tego<br />
wizja znacznie większej ilości nauki.<br />
W dwa lata musimy zrobić materiał,<br />
na który poprzednie roczniki miały<br />
trzy. Z czasem okazało się jednak,<br />
że nie jest tak źle. Nauki jest teraz<br />
wprawdzie rzeczywiście znacznie<br />
więcej, ale mamy też świadomość, że<br />
o rok dłużej będziemy w liceum czy<br />
technikum. Do czasu matur zapewne<br />
wszystko się wyrówna.<br />
Podobnie o dłuższej nauce<br />
w podstawówce wypowiada się brat<br />
Antka, Franek:<br />
- Prawdę mówiąc, na gimnazjum<br />
jakoś niespecjalnie mi zależało. Wiedziałem<br />
od jakiegoś czasu, że pójdę<br />
do siódmej klasy, a nie do pierwszej<br />
gimnazjalnej. Zdążyłem się do tej<br />
myśli przyzwyczaić. Inni koledzy<br />
z mojej klasy też nie narzekają. Przeciwnie<br />
– wielu jest zadowolonych.<br />
Kiedyś, wiele lat temu, też były podstawówki<br />
ośmioklasowe i ludzie byli<br />
zadowoleni. Choćby nasi rodzice.<br />
Teraz program mamy bardzo podobny<br />
do tego w gimnazjum, a właściwie<br />
taki sam. Nie ma więc nad<br />
czym rozpaczać.<br />
Czy pomysłodawcy reformy nie<br />
obawiają się, że zamiana gimnazjum<br />
na podstawówkę, przynajmniej dla<br />
roczników „przejściowych”, nie będzie<br />
oznaczać różnic w wykształceniu?<br />
Czy pierwsze roczniki nowej<br />
reformy nie będą względem swoich<br />
rówieśników pokrzywdzone?<br />
W końcu to jeden cały rok mniej na<br />
Antek i Franek Motykowie z Kawęczyna nie odczuwają dyskomfortu z tego powodu, że dwa lata muszą<br />
dłużej chodzić do podstawówki.<br />
naukę.<br />
- Uważam, że to nie jest kwestia<br />
reformy – mówi matka chłopców<br />
Magdalena Motyka, z zawodu nauczycielka.<br />
– Nie myślę w kategoriach:<br />
czy będą mniej, czy bardziej<br />
wykształceni. Wszystko tak naprawdę<br />
zależy od nich samych. To, ile<br />
będą wiedzieć, to tylko kwestia ich<br />
pilności i dobrych chęci. Teraz mają<br />
wprawdzie rok mniej, ale za to będą<br />
mieli rok więcej na przygotowanie<br />
się do matury. Nie obawiam się o sferę<br />
edukacyjną. Siódmą klasę przeszli<br />
bezboleśnie, bardzo pozytywnie,<br />
więc i w ósmej sobie poradzą.<br />
Również z optymizmem na potencjalne<br />
trudności patrzy toruńska<br />
wicekurator oświaty Maria Mazurkiewicz.<br />
- Ważną tegoroczną kwestią będą<br />
niewątpliwie egzaminy ósmoklasistów<br />
– mówi wicekurator. – Odbędą<br />
się one dość prędko, bo już w dniach<br />
15-17 kwietnia. Równolegle z absolwentami<br />
klas ósmych do szkół średnich<br />
pójdą absolwenci gimnazjów.<br />
Powstaje zatem nieuchronne pytanie,<br />
jak będą wyglądały ewentualne<br />
szanse obu tych grup. Nie sposób<br />
w tej chwili tego ocenić. Zwłaszcza<br />
na tak wczesnym etapie, na chwilę<br />
przed rozpoczęciem roku. Nie dysponujemy<br />
jeszcze szczegółowymi<br />
ustaleniami komisji egzaminacyj-<br />
REKLAMA<br />
<strong>Poza</strong> <strong>Toruń</strong> . 31 sierpnia 2018
Change language