You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ ْ وَانْطِ قْ .<br />
أَفْرَادُ األُسْ َةِ<br />
١<br />
فَاتِحٌ<br />
جَدٌّ<br />
عَمٌّ<br />
خَا ٌل<br />
جَدَّةٌ<br />
عَمَّةٌ<br />
خَالَةٌ<br />
5<br />
Bab 1 Pelajaran 1: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan gambar ahli keluarga dan baca perkataan di sebelahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
صَ بَاحُ الخَيْرِ،<br />
يَا جَدِّي.<br />
كَيْفَ حَالُكَ ؟<br />
أَنَا بِخَيرٍ<br />
وَالحَمْدُ لِلّٰهِ.<br />
أَنَا بِخَيرٍ<br />
وَالحَمْدُ لِلّٰهِ.<br />
كَيْفَ حَالُكَ ؟<br />
صَ بَاحُ النُّورِ،<br />
يَا فَاتِحُ .<br />
كَيْفَ حَالُكَ ؟<br />
كَيْفَ حَالُكَ<br />
يَا فَاتِحُ يَا فَاتِحُ يَا فَاتِحُ<br />
كَيْفَ حَالُكَ يَا فَاتِحُ<br />
أَنَا بِخَيرٍ وَالحَمْدُ لِلّٰهِ<br />
جَدِّي جَدَّتِي<br />
خَالِي خَالَتِي<br />
عَمِّي عَمَّتِي<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan kemudian mencontohkan dialog.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi ‘London Bridge is falling down?’<br />
Ulangi bernyanyi dengan menggantikan perkataan yang dimerahkan dengan perkataan di dalam petak.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan bertutur.<br />
6
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
الوَجْبَاتُ<br />
اليَوْمِيَّةُ<br />
٥<br />
الفَطُورُ<br />
الصَّ بَاحُ<br />
الغَدَاءُ<br />
العَشَ اءُ<br />
النَّهَارُ<br />
اللَّيْلُ<br />
11<br />
Bab 1 Pelajaran 5: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut. Guru/ibu tunjuk dan sebut, kemudian sebut<br />
bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut. Minta anak padankan gambar dan baca perkataan di<br />
sebelahnya. Memperkenalkan sarapan, makan tengah hari dan makan malam berserta waktunya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
مَتَى<br />
الفَطُورُ؟<br />
مَتَى الغَدَاءُ؟<br />
مَتَى<br />
العَشَ اءُ؟<br />
الغَدَاءُ فِي<br />
النَّهَارِ.<br />
الفَطُورُ فِي<br />
الصَّ بَاحِ.<br />
العَشَ اءُ فِي اللَّيْلِ .<br />
مَتَى الفَطُورُ؟<br />
مَتَى الفَطُورُ،<br />
فِي الصَّ بَاحِ، فِي الصَّ بَاحِ،<br />
فِي الصَّ بَاحِ.<br />
مَتَى الفَطُورُ، كُلَّ يَومٍ ،<br />
الفَطُورُ فِي الصَّ بَاحِ.<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan kemudian<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi ‘Mulberry bush’.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.<br />
12
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
المُوَاصَ لَ تُ<br />
١<br />
سَ يَّارَةٌ<br />
حَافِلَةٌ<br />
دَرَّاجَةٌ<br />
طَائِرَةٌ<br />
سَ فِينَةٌ<br />
قِطَارٌ<br />
Bab 2 Pelajaran 1: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan gambar kenderaan dan baca perkataan di sebelahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.<br />
22
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
كَيْفَ تَذْهَبُ إِلَ<br />
المَدْرَسَ ةِ؟<br />
أَذْهَبُ إِلَ<br />
المَدْرَسَ ةِ بِالسَّ يَّارَةِ.<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
كَيْفَ تَذْهَبُ ؟<br />
كَيْفَ تَذْهَبُ إِلَ المَدْرَسَ ةِ؟<br />
بِالسَّ يَّارَةِ أَوْ بِالحَافِلَةِ،<br />
بِالدَّرَّاجَةِ أَوْ بِالسَّ فِينَةِ،<br />
بِالقِطَارِ أَسْ َعُ.<br />
23<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan mencontohkan dialog,<br />
kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi “Bangun pagi”.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
األَعْمَ لُ<br />
اليَوْمِيَّةُ<br />
٥<br />
أَسْتَيْقِظُ<br />
أَمْشِ ي<br />
أَذْهَبُ<br />
أَرْجِعُ<br />
أَتَنَاوَلُ<br />
أَنَامُ<br />
Bab 2 Pelajaran 5: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut. Guru/ ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan gambar aktiviti harian dan baca perkataan di sebelahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.<br />
28
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
مَتَى تَذْهَبُ إِلَ<br />
المَدْرَسَ ةِ؟<br />
مَتَى تَذْهَبُ<br />
إِلَ المَلْعَبِ ؟<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
أَذْهَبُ إِلَ<br />
المَلْعَبِ غَدًا.<br />
إِلَ اللِّقَاءِ<br />
مَتَى تَذْهَبُ يَا أَحْمَدُ،<br />
تَذْهَبُ إِلَ المَدْرَسَ ةِ؟<br />
هٰذَا اليَومُ حَاالً حَاالً ،<br />
إِلَ اللِّقَاءِ مَعَ السَّ لَ مَةِ.<br />
29<br />
Berlatih bertutur bersama rakan:<br />
Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan kemudian mencontohkan dialog dengan anak.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi ‘Rain rain go away’.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
المَرَافِقُ فِي<br />
المَدْ رَسَ ةِ<br />
١<br />
مِرْحَاضٌ<br />
مَطْعَمٌ<br />
مَكْتَبَةٌ<br />
مَلْعَبٌ<br />
39<br />
Bab 3 Pelajaran 1: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan gambar kawasan sekolah dan baca perkataan di sebelahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
مِنْ أَيْنَ<br />
أَنْتَ قَادِمٌ؟<br />
إِلَ أَيْ نَ<br />
تَذْهَبُ ؟<br />
أَنَا قَادِمٌ مِ َن<br />
المَلْعَبِ .<br />
أَ ذْ هَ بُ إِلَ<br />
المَعْمَلِ .<br />
مِ نْ أَيْنَ ؟<br />
مِنْ أَيْنَ أَنْتَ قَادِمٌ؟<br />
مِنَ المَلْعَبِ ، مِنَ المَلْعَبِ ،<br />
أَنَا قَادِمٌ مِنَ المَلْعَبِ ،<br />
مِنْ أَيْنَ أَنْتَ قَادِمٌ؟<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan<br />
mencontohkan dialog, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi ‘Twinkle twinkle little star’.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.<br />
40
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
األَمَاكِنُ فِي<br />
المَدْ رَسَ ةِ<br />
٥<br />
حَدِ يقَةٌ<br />
قَاعَةٌ<br />
إِدَارَةٌ<br />
غُرْفَةُ<br />
المُعَلِّمِنيَ<br />
مَ عْ مَلٌ<br />
غُرْفَةُ<br />
المُعَلِّمَ تِ<br />
45<br />
Bab 3 Pelajaran 5: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan gambar kawasan sekolah dan baca perkataan di sebelahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
أَيْنَ<br />
الحَدِ يقَةُ؟<br />
الحَدِ يقَةُ أَمَامَ<br />
المَلْعَبِ .<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
أَيْنَ المَعْمَلُ ؟<br />
المَعْمَلُ خَلْفَ<br />
اإلِدَارَةِ.<br />
غُرْفَةُ المُعَلِّمِ<br />
غُرفَةُ المُعَلِّمِ ، غُرْفَةُ المُعَلِّمَةِ،<br />
فِيهَا المُعَلِّمُ وَالمُعَلِّمَةُ،<br />
غُرْفَةُ المُعَلِّمِ وَالمُعَلِّمَةِ،<br />
هِيَ كَبيِرَةٌ وَجَدِ يدَةٌ.<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi ‘I am a little tea pot’.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.<br />
46
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
هَيَّا نَأْكُلْ<br />
١<br />
خُبْزٌ<br />
بَيْضٌ<br />
أَرُزٌّ<br />
دَجَاجٌ<br />
سَ مَكٌ<br />
لَحْمٌ<br />
Bab 4 Pelajaran 1: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan gambar makanan dan baca perkataan di bawahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.<br />
56
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
مِ نْ فَضْ لِكَ .<br />
مِنْ أَيْنَ تَشْ تَرِي<br />
الخُبْزَ؟<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
أَشْ تَِي الخُبْزَ<br />
مِنَ المَطْعَمِ .<br />
مِنْ أَيْنَ تَشْ تَ ِي؟<br />
مِنْ أَيْنَ تَشْ تَ ِي؟<br />
مِنْ أَيْنَ تَشْ تَ ِي؟<br />
أَنَا أَشْ تَِي الخُبْزَ<br />
مِنَ المَطْعَمِ .<br />
57<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi “The farmer in the dell”.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
ا ن َ هََّي شَْ بْ<br />
٥<br />
٣<br />
٢<br />
٤<br />
١<br />
٥<br />
<br />
٣ حَلِيبٌ<br />
٦ قَهْوَةٌ<br />
٢ عَصِ يٌ<br />
٥ شَ ايٌ<br />
١ مَاءٌ<br />
٤ كَاكَاوْ<br />
Bab 4 Pelajaran 5: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan nombor minuman dan baca perkataan di sebelahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.<br />
62
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
مَا ذٰلِكَ<br />
الشَّ َابُ ؟<br />
مِ نْ فَضْ لِكِ ،<br />
هَاتِي القَهْوَةَ.<br />
تِلْكَ<br />
قَهْوَةٌ.<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
مَا ذٰلِكَ الشَّ َابُ ؟<br />
مَا ذٰلِكَ الشَّ َابُ ؟<br />
أَعْطَشُ وَأَجُوعُ.<br />
تِلْكَ قَهْوَةٌ ذٰلِكَ شَ ايٌ .<br />
اِخْتَ ْ اِخْتَ ْ أَيَّ شَ يْ ءٍ.<br />
63<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi “Rain rain go away”.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
كَمْ عِنْدَكَ ؟<br />
١<br />
كُتُبٌ<br />
أَقْلَ مُ<br />
رَصَ اصٍ<br />
مَسَ اطِ رُ<br />
أَقْلَ مٌ<br />
كُرَّاسَ اتٌ<br />
73<br />
Bab 5 Pelajaran 1: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak membilang setiap objek dan baca perkataan di bawahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
كَمْ فِي<br />
الحَقِيبَةِ؟<br />
كَمْ كِتَابًا فِي<br />
الفَصْ لِ ؟<br />
فِي الحَقِيبَةِ<br />
ثَ لَ ثَةُأَقْلَ مٍ .<br />
فِي الفَصْ لِ<br />
ثَلَ ثَةُ كُتُبٍ .<br />
كَمْ عِنْدَ كَ ؟<br />
أَنَا أَسْ أَلُكُمْ،<br />
كَمْ قَلَمً كَمْ قَلَمً كَمْ قَلَمً ؟<br />
وَاحِ دٌ اِثْنَانِ ثَلَ ثَةٌ<br />
أَرْبَعَةٌ خَمْسَ ةٌ سِ تَّةٌ سَ بْعَةٌ<br />
أَنَا أَسْ أَلُكُمْ،<br />
كَمْ قَلَمً كَمْ قَلَمً كَمْ قَلَمً ؟<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi “ABC?”<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.<br />
74
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
كَمِ العَدَ دُ؟<br />
٥<br />
وَاحِ دٌ وَعِشْ ُونَ<br />
أَرْبَعَةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
سَ بْعَةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
اِثْنَانِ وَعِشْ ُونَ<br />
خَمْسَ ةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
ثَمَ نِيَةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
ثَلَ ثَةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
سِ تَّةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
تِسْ عَةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
79<br />
Bab 5 Pelajaran 5: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut. Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak mengira bilangan simbol di dalam gambar.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
كَمْ مَسْ جِدًا فِي<br />
الصُّ ورَةِ؟<br />
فِي الصُّ ورَةِ وَاحِ دٌ<br />
وَعِشْ ُونَ مَسْ جِدًا.<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
كَمْ قِطَارًا فِي<br />
الصُّ ورَةِ؟<br />
فِي الصُّ ورَةِ<br />
اِثْنَانِ وَعِشْ ُونَ<br />
قِطَارًا.<br />
كَمْ قِطَارًا؟<br />
أَنَا أَسْ أَلُكُمْ كَمْ قِطَارًا،<br />
كَمْ قِطَارًا، كَمْ قِطَارًا؟<br />
وَاحِ دٌ اِثْنَانِ ثَلَ ثَةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
وَاحِ دٌ اِثْنَانِ ثَلَ ثَةٌ وَعِشْ ُونَ<br />
أَنَا أَسْ أَلُكُمْ كَمْ قِطَارًا،<br />
كَمْ قِطَارًا، كَمْ قِطَارًا؟<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan kemudian<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi ‘ABC?’<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.<br />
80
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
كَمِ الثَّمَنُ ؟<br />
١<br />
٢۰ قِرْشً ا<br />
١۰ قُرُو ٍش<br />
٨۰ قِرْشً ا<br />
٩۰ قِرْشً ا<br />
٧۰ قِرْشً ا<br />
٥۰ قِرْشً ا<br />
٤۰ قِرْشً ا<br />
١۰ عَشَ َةٌ ٤۰ أَرْبَعُونَ<br />
٢۰ عِشْ ُونَ<br />
٣۰ ثَلَ ثُونَ<br />
٥۰ خَمْسُ ونَ<br />
٦۰ سِ تُّونَ<br />
٧۰ سَ بْعُونَ<br />
٨۰ ثَمَ نُونَ<br />
٩۰ تِسْ عُونَ<br />
Bab 6 Pelajaran 1: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut: Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan objek dengan harganya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.<br />
90
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
مِ نْ فَضْ لِكَ .<br />
كَمْ ثَمَنُ الخُبْزِ؟<br />
ثَمَنُهُ عَشَ َةُ<br />
قُرُوشٍ .<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
كَمْ ثَمَنُ<br />
الكَاكَاوْ؟<br />
ثَمَنُهُ ثَمَ نُونَ<br />
قِرْشً ا.<br />
كَمْ ثَمَنُ الخُبْزِ؟<br />
كَمْ ثَمَنُ الخُبْزِ وَالبَيْضِ ؟<br />
الخُبْزُ وَالبَيْضُ ؟ الخُبْزُ وَالبَيْضُ ؟<br />
كَمْ ثَمَنُ الخُبْزِ وَالبَيْضِ ؟<br />
عَشَ َةُ قُرُوشٍ .<br />
91<br />
Berlatih bertutur bersama rakan: Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi “Mulberry Bush”.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.
الدَّ رْسُ<br />
بِنَاءُ المُفْرَدَاتِ<br />
اِسْ تَمِعْ وَأَشِ رْ وَانْطِ قْ .<br />
مَاذَا تَفْعَلُ ؟<br />
٥<br />
أَبِيعُ<br />
أَشْ َبُ<br />
آكُلُ<br />
أَشْ تَِي<br />
أَسْ أَلُ<br />
Bab 6 Pelajaran 5: Pembinaan Kosa Kata: Dengar, tunjuk dan sebut. Guru/ibu tunjuk dan sebut,<br />
kemudian sebut bersama-sama. Tunjuk sekali lagi dan minta anak pula sebut.<br />
Minta anak padankan gambar aktiviti dan baca perkataan disebelahnya.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Mendengar dan membaca.<br />
96
تَحَدَّ ثْ مَعَ صَ دِيقِكَ .<br />
غَنِّ وَافْرَحْ .<br />
مِ نْ فَضْ لِكَ .<br />
مَاذَا تَشْ َبُ ؟<br />
كَمْ ثَمَنُ الحَلِيبِ ؟<br />
أَشْ َبُ<br />
الحَلِيبَ .<br />
ثَمَنُهُ خَمْسُ ونَ<br />
قِرْشً ا.<br />
أَشْ َبُ العَصِ يَ<br />
أَشْ َبُ الكَاكَاوْ، أَشْ َبُ القَهْوَةَ،<br />
أَشْ َبُ الحَلِيبَ ،<br />
شَ ايٌ شَ ايٌ شَ ايٌ<br />
أَشْ َبُ العَصِ يَ، أَشْ َبُ العَصِ يَ،<br />
العَصِ يرُ لَذِ يذٌ جِدًّا.<br />
97<br />
Berlatih bertutur bersama rakan. Guru/ibu menerangkan tujuan pengucapan dan kemudian<br />
mencontohkan dialog dengan anak, kemudian minta anak berdialog dengan rakan masing-masing.<br />
Bernyanyi sambil belajar: Nyanyi mengikut melodi “One little finger”.<br />
Kemahiran yang hendak dicapai: Bertutur.
Change language