National Øvelsesvejledning

National Øvelsesvejledning
En bombe er f.eks. sprunget på en færge mellem Sverige og Danmark og
politiet i den lokale beredskabsstab aktiverer politikredsens særlige terrorplaner.
Fuldskalaøvelsen foregår på og omkring færgen, mens procedureafprøvningen
foregår bagved kulisserne, som de procedurer der sætter de
rigtige handlinger i gang.
3.2. Dilemma- og fuldskalaøvelser
Dilemmaøvelser er gode at kombinere med fuldskalaøvelser. De kan både
være med til at forberede, samle op og udbygge den. Nedenfor følger et
eksempel på det sidste.
En lokal beredskabsstab skal afholde en stor fuldskalaøvelse som led i stabens
øvelsescyklus. Den ønsker at træne indsatsen på et større skadessted.
Politiet, det kommunale brandvæsen, det statslige, regionale redningsberedskab,
sundhedsberedskabet og hjemmeværnet deltager i øvelsen. Op til
øvelsen ønsker den lokale beredskabsstab desuden at sætte fokus på det
strategiske niveau i staben, et niveau der ikke bliver aktiveret under fuldskalaøvelsen.
Den strategiske stab i den lokale beredskabsstab bliver derfor samlet og får
scenariet for fuldskalaøvelsen præsenteret. Staben skal herefter forholde sig
til problemstillinger, dilemmaer og arbejdsopgaver i forbindelse med indsatsens
grundlæggende prioritering, koordinering og ressourceallokering. Øvelsens
momenter og løbende udvikling præsenteres løbende for staben som
indspil.
Dilemmaøvelsen bidrager på denne måde til videndeling og afklaring af
samarbejdsrelationer i den strategiske del af den lokale beredskabsstab og
udbygger desuden fuldskalaøvelsen med et ekstra niveau.
3.3. Krisestyrings- og fuldskalaøvelser
Fuldskala- og krisestyringsøvelser kombineres sædvanligvis ikke, da begge
øvelsestyper er ressourcekrævende og tit fordrer en stor indsats i selve gennemførelsen.
Derfor kan kombinationen godt være nyttig.
Hvor fuldskalaøvelser øver situationer tæt på virkeligheden på skadestedet
eller lignende, så øver krisestyringsøvelser situationer tæt på virkeligheden
på kontoret, i stabsrummet eller lignende. På den måde kan en kombination
af øvelsestyperne underbygge hinandens autenticitet og bidrage med læring
til flere dele af organisationen. Det bemærkes dog, at kombinationen af
øvelsestyperne fordrer erfarne øvelsesplanlæggere, da der øves flere niveauer
samtidig og det komplicerer styringen af øvelsen.
F.eks. kan ovenstående eksempel udbygges med Fødevarestyrelsen udbygges
med en krisestyringsdel, hvor hele den administrative håndtering af mistanken
om mund og klovesyge øves i forhold til indkaldelse og drift af krisestab,
herunder procedurer for stabens arbejde, dokumentation og afløsning.
5