Sygdom er hvordan man har det- sundhed er hvordan man ta´r det!
Sygdom er hvordan man har det- sundhed er hvordan man ta´r det!
Sygdom er hvordan man har det- sundhed er hvordan man ta´r det!
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
fremhæv<strong>er</strong>, at forståelsen af en sygdom som skizofreni <strong>har</strong> afgørende betydning for, <strong>hvordan</strong> <strong>man</strong><br />
klar<strong>er</strong> den, og at ens sindsstemning ikke blot fremm<strong>er</strong> evnen til at håndt<strong>er</strong>e, men endda reduc<strong>er</strong><strong>er</strong><br />
sygdomstegn.<br />
Sundhed og normalitet <strong>er</strong> tæt forbundne og fl<strong>er</strong>e sidestill<strong>er</strong> de to begreb<strong>er</strong>. Begreb<strong>er</strong>ne<br />
normalitet og afvigelse, klassific<strong>er</strong>ing og kategoris<strong>er</strong>ing, <strong>sundhed</strong> og sygdom, gives meget<br />
ov<strong>er</strong>vejelse og <strong>det</strong> <strong>er</strong> bemærkelsesværdigt, men for så vidt dybt logisk, at når <strong>sundhed</strong> forstås som<br />
evnen til at gøre <strong>det</strong> d<strong>er</strong> <strong>er</strong> normalt, så indebær<strong>er</strong> sygdom <strong>man</strong>glende evne til <strong>det</strong>te, hvorved <strong>man</strong><br />
oplev<strong>er</strong> sig som unormal ell<strong>er</strong> afvigende.<br />
udviklingstiltag.<br />
På baggrund af denne viden vil jeg i <strong>det</strong> følgende opstille nogle p<strong>er</strong>spektiv<strong>er</strong> på<br />
Element<strong>er</strong> fra rollespillets ov<strong>er</strong>instru<strong>er</strong>ede og ov<strong>er</strong>indstud<strong>er</strong>ede karakt<strong>er</strong> kunne inddrages i all<strong>er</strong>ede<br />
eksist<strong>er</strong>ende træningsgrupp<strong>er</strong> til at udvikle sociale identitet<strong>er</strong> og kompetenc<strong>er</strong>. Goff<strong>man</strong>s teori om<br />
`front-stage´, `back-stage´ og `impression <strong>man</strong>agement´ kunne danne grundlag for tilrettelæggelsen<br />
af et træningsforløb for unge kombin<strong>er</strong>et med relevante og virkelighedsnære øvelsessituation<strong>er</strong>.<br />
Man kunne eventuelt medtænke at have en særlig opmærksomhed på Alonzos (1979) teori om<br />
situationel sygdom, h<strong>er</strong>und<strong>er</strong> skizofrenisygdom forstået som `side-involvement´ og at støtte de unge<br />
i at have større opmærksomhed på situation<strong>er</strong>s potentiale for `containment´.<br />
Ligeledes på baggrund af empiriske fund i denne opgave <strong>er</strong> <strong>det</strong> tydeligvist meningsfuldt at<br />
medtænke den salutogenetiske tilgang med øje for den unges modstandsressourc<strong>er</strong> med henblik på<br />
<strong>sundhed</strong>sfremme.<br />
Det vil ligeledes være hensigtsmæssigt at lære unge med skizofrenisygdom at tænke<br />
mindre polaris<strong>er</strong>et om sygdom og <strong>sundhed</strong> og m<strong>er</strong>e fleksibelt om <strong>sundhed</strong>stilstand som en<br />
dynamisk og mobil størrelse på Antonovskys (2000) beskrevne kontinuum.<br />
Da <strong>det</strong> desuden vis<strong>er</strong> sig at være af stor betydning for de unge at skabe betydning og<br />
at tildele mening <strong>er</strong> <strong>det</strong> vigtigt i dialogen med dem at und<strong>er</strong>støtte process<strong>er</strong> omkring <strong>det</strong>te. En sådan<br />
imødekommende holdning vil medvirke til en positiv udvikling af forhold d<strong>er</strong> knytt<strong>er</strong> sig til social<br />
identitet, ligesom <strong>det</strong> vil medvirke til en opblødning af begreb<strong>er</strong>ne normalitet og afvigelse.<br />
44
Change language