17.07.2013 Views

Læs hele opgaven her - Danske Fysioterapeuter

Læs hele opgaven her - Danske Fysioterapeuter

Læs hele opgaven her - Danske Fysioterapeuter

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Vurdering af raske ældres funktionsniveau og de tre anvendte tests evne til forudsigelse af dette<br />

målgruppe. Hos borgerne der er testet til at have et højt funktionsniveau af Fredericia-projektet i<br />

2010, var kønsfordelingen på 65 % (n=160) kvinder og 35 % (n=86) mænd. Det kunne derfor tyde<br />

på, at der også er en skæv fordeling for denne målgruppe. Derudover har vi en forforståelse om, at<br />

kvinder er mere tilbøjelige til at deltage i sådanne projekter end mænd, hvilket understøttes af, at<br />

flere mænd end kvinder har sagt nej til at deltage i vores projekt. Aldersmæssigt repræsenterer<br />

vores målgruppe befolkningen i Fredericia Kommune [44]. Sammenlignes middelværdierne for<br />

baselineresultaterne hos vores målgruppe i forhold til de resterende borgere der opfyldte vores<br />

kriterier, er disse på hhv. 15,09 og 15,38 oprejsninger i rejse-sætte-sig testen. I 2,45m up-and-go<br />

er disse på 5,97 sekunder for deltagerne i studiet og 6,11 sekunder for de øvrige borgere. I Avlunds<br />

træthedsskala er middelværdierne hhv. 5,97 og 5,63 point. Ud fra ovenstående vurderer vi, at<br />

populationen i dette studie er repræsentativ for ældre vurderet af Fredericia-projektet til at have<br />

et højt funktionsniveau. SML<br />

Testning<br />

Vores testning fandt sted på et aktivitetscenter for ældre borgere i Fredericia Kommune frem for i<br />

den enkelte borgers hjem, som var tilfældet ved baseline. Fordelene ved dette var, at forholdene<br />

var ens for alle deltagerne. Derudover var effektiviteten stor, da vi kunne indsamle mere data på<br />

mindre tid. Ved testning i hjemmet ville det have taget længere tid, og vi ville ikke have nået det<br />

samme antal borgere. Samtidig ville det være nødvendigt, at hver tester testede alle tre tests på<br />

samme borger, hvilket kunne give en usikkerhed omkring inter-tester reliabiliteten. Fordelen ved<br />

testning i hjemmet kunne dog være, at flere borgere ville deltage i studiet, samt at rammerne ved<br />

de to testrunder ville være mere sammenlignelige. Rammerne for vores dataindsamling kunne<br />

have haft en negativ indflydelse på resultaterne, i form af at nogle af deltagerne havde svært ved<br />

at finde stedet, og derfor var lettere trætte og forvirrede ved ankomsten. Derudover var<br />

akustikken i lokalet dårlig, så mange deltagere havde svært ved at høre instruktionerne i testene<br />

og spørgsmålene under Avlunds træthedsskala. Det ville derfor have været mere optimalt, hvis vi<br />

havde haft tre separate rum – et til hver test. Desuden synes nogle deltagere, at gulvet i lokalet<br />

var forholdsvist glat, hvilket kunne have indvirkning på præstationen i 2,45m up-and-go pga. angst<br />

for fald. Ovenstående kan have skabt usikkerhed omkring studiets validitet. SML<br />

Testningen ved 2. testrunde foregik i rækkefølgen som vist på figur 5 side 17. Vi kendte ikke<br />

rækkefølgen for testningen ved baseline, og kunne derfor ikke følge denne. Dette kunne have<br />

været med til at gøre rammerne for de to testrunder mere sammenlignelige. Der var ingen pause<br />

mellem de to funktionelle tests. Dette kunne have haft indflydelse på resultaterne i rejse-sætte-sig<br />

testen i form af udtrætning efter udførslen af 2,45m up-and-go. Der blev instrueret med korte,<br />

præcise og tydelige formuleringer både mundtligt og visuelt, og deltagerne fik et<br />

tilvænningsforsøg ifølge protokollerne i de to funktionelle tests. På trods af dette havde nogle af<br />

de ældre problemer med at forstå instruktionerne, hvilket gjorde, at testene ikke blev udført<br />

korrekt. Dette observerede vi fx ved, at en deltager under udførelsen af 2,45m up-and-go gik to<br />

Sinnet Agerbæk Black, Mia Kaae Boesenbæk, Lærke Nygaard Lukasiewicz<br />

33

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!