Redegørelse om Great Greenland A/S' fremtid - Nanoq

De i kommissoriet fremsatte konsekvenser af scenarie 3 understreger ISN betydningen af at tage med
i en anbefaling om GG A/S’ fremtid. En vurdering på nuværende tidspunkt af de reelle konsekvenser
for kunsthåndværks- og husflidsområdet kan være svære at give, idet der ikke forefindes
registreringer af, hvor mange systuer, kunstnere med flere som er afhængige af sælskind og
sælprodukter fra GG A/S – ej heller hvilke af disse personer, som vil være betydeligt berørt af en
ændring i GG A/S’ økonomi og virke.
ISN anbefaler følgende, at en evt. prioritering af scenarie 3 inkluderer et parallelt kørende arbejde med
at vurdere konsekvenser for kunsthåndværks- og husflidsområdet. Formålet hermed er at kunne
imødekomme og afhjælpe eventuelle betydelige og uhensigtsmæssige negative økonomiske
konsekvenser for samme område og / eller undersøge muligheden for, at GG A/S og
kunsthåndsområdet fremover kan indgå i rentable samarbejder.
Fanger- og fiskerskolen samt ATI står for disse kurser og kan iværksættes via PKU – projekt
kompetence udvikling for ufaglærte. For de fangere som ønsker omskoling, står
erhvervsuddannelsesområdet og andre uddannelses-retninger åben - herunder voksenuddannelser
og mine- og entreprenøruddannelserne i Mineskolen i Sisimiut. Piareersarfiit og sprogcentret er
muligheder med henblik på uddannelses- samt arbejdsmarkedsparathed. Piareersarfiit bør i den
forbindelse via opsøgende arbejde motivere fangerne til omskoling og opkvalificering, således at tiltag
igangsættes straks, med henblik på individuel handlingsplan for de enkelte berørte fangere på kysten.
Scenarie 3 indebærer, at berørte medarbejdere på produktionssiden bliver afskediget.
Hvis disse medarbejdere ønsker omskoling, står de samme nævnte muligheder åbne, på
erhvervsuddannelsesområdet, andre uddannelsesretninger, voksenuddannelser, Piareersarfiit samt
sprogskolen.
En mere nærliggende mulighed for en del af medarbejderne på GG A/S, er den nævnte
designuddannelse eller opkvalificering på valgte enkelte områder inden for design, med henblik på
turismeindustrien, undervisning og selvstændig virksomhed/erhvervsdrivende. Designuddannelsen
indeholder blandt andet ”produktudvikling”, ”iværksætteri og innovation” som kan være med til at
videreudvikle en del af medarbejdernes eksisterende kompetencer, med henblik på ovennævnte
muligheder. Piareersarfiit bør på samme måde opsøge og opfordre disse medarbejdere til omskoling,
opkvalificering i tilfælde af scenarie 3 iværksættes.
15