22.07.2013 Views

Download studieordning - Simac

Download studieordning - Simac

Download studieordning - Simac

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Fagbeskrivelse Bilag A<br />

( Dobbeltklik på ordet STUDIEPLAN for at se hele planen og luk vinduet for at komme tilbage)<br />

STUDIEPLAN<br />

Fagemne: Elektriske og elektroniske maskiner, anlæg og udstyr III<br />

Studieordning: SE-I<br />

Holdbetegnelse: SE2 & SE3<br />

Fagemne nr.: 37200<br />

Ansvarlig: Fagkonsulent – Elektriske og elektroniske maskiner, anlæg og udstyr<br />

Antal ECTS: 15<br />

Gyldig fra: 2012-2<br />

Godkendt: 16-08-2012 VTA<br />

Udgået:<br />

Forudsætninger for start og bedømmelse<br />

Start: Bestået juniorofficerseksamen<br />

Bedømmelse: For at modulet kan anses for gennemført skal den studerende aflevere<br />

alle opgaver, deltage i el-laboratorieøvelser og aflevere alle el-<br />

laboratorierapporter til fastsat tid.<br />

For gruppebaserede opgaver/cases/projekter m.v., der danner grundlag for eksamination eller<br />

godkendelse gælder, at besvarelsen skal være udformet, så det tydeligt fremgår, hvem der er<br />

hovedansvarlig for de enkelte dele af opgaven. De studerende eksamineres individuelt. Ved<br />

eksamen/prøve tages udgangspunkt i hele gruppeopgaven/casen/projektet m.v.<br />

Formål<br />

Den studerende skal opnå en elektroteknisk viden i et sådant omfang, at vedkommende kan<br />

varetage drift og vedligehold af elektriske anlæg om bord i skibe, herunder højspændingsanlæg,<br />

og i land. Den studerende skal være i stand til at betjene det elektriske udstyr under såvel<br />

normale som under unormale forhold, samt kunne udføre simple fejlfindingsopgaver.<br />

De 15 ECTS point er fordelt således: SE2: 7,5 point<br />

SE3: 7,5 point<br />

Retur til bilagsoversigt<br />

Version 3.0 af 28. januar 2013 side 20 af 25

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!