NY SKOLESTRUKTUR I AARHUS KOMMUNE

More documents

Recommendations

Info

ORIENTERINGSBREV NR 1, JANUAR 2013 Med vedtagelse af forliget om en ny skolestruktur i Aarhus Kommune følger, at en række skoler skal fusionere fra skoleåret 2013/14. Som bekendt er der tale om tre fusioner: Vejlby Skole – Jellebakkeskolen, der fusioneres til én skole på Jellebakkeskolens nuværende matrikel Kolt Skole-Hasselager Skole, der fusioneres til én skole på Hasselager Skoles nuværende matrikel Tranbjerg Skole-Grønløkke Skole, der fusioneres til én skole på to matrikler For alle tre fusioner gælder, at planlægningen af fusionen i medfør til byrådets beslutning har været i gang hen over efteråret. Byrådets beslutning har ligeledes medført, at den kommende lokale fusionsledelse, og dermed også den kommende skoleledelse, har været udpeget siden oktober. De enkelte skoler har ligeledes nedsat en fusionsbestyrelse med forældre- og medarbejderrepræsentanter fra de nuværende skolebestyrelser og et fusionsMED med medarbejderrepræsentanter fra de fusionerede skoler. I disse fora er der drøftet spørgsmål, som er afgørende for planlægningen af den kommende proces, hvor fokus er på ligeværdighed og inddragelse af forældre, medarbejdere og andre nære samarbejdspartnere. Mens der i efteråret udelukkende er blevet diskuteret grundlæggende principper og mulige processer, har den endelige byrådsbeslutning åbnet for, at der kan træffes egentlige beslutninger, så de nye skoler kan være klar til skolestart i sommeren 2013. Lokalt er det den udpegede fusionsleder, der står i spidsen for processen understøttet af de forskellige afdelinger i Børn og Unges fælles funktioner. Det er også fusionslederen, som af Børn og Unge forvaltningen har fået delegeret beslutningskompetencen i forhold til at træffe afgørelser om organiseringen af den kommende skole Beslutningerne træffes på baggrund af en aktiv inddragelse af både fusionsMED, fusionsbestyrelsen samt den lokale fusionsstyregruppe. I denne orientering kan I læse om skolernes arbejde og få indblik i de temaer og drøftelser, som pågår lokalt. 2 AARHUS KOMMUNE VEJLBY SKOLE– JELLEBAKKESKOLEN Fusionen ledes af nuværende skoleleder på Jellebakkeskolen Torben Antonsen. Med nedsættelse af både fusionsbestyrelse, fusionsMED og fusionsstyregruppe er der på Vejlby- Jellebakken blandet andet sat fokus på værdier og visioner for den nye skole, men også på de pladsmæssige udfordringer, som den nye skole får, når mere end 200 elever og medarbejdere rykker fra Vejlby Skole til den nye skole på Jellebakken. På baggrund af grundige drøftelser i de lokale fusionsfora er der først i januar truffet en rammebeslutning om at flytte SFOén ind på selve skolen. Beslutningen er dels begrundet i en optimering af kapacitetsudnyttelsen (lokaler bruges både formiddag og eftermiddag) dels som et naturligt skridt i lyset af den nye folkeskolereform, som hvis den vedtages, vil have fokus på heldagsskolen. At den nye fusionsskole samtidig får stillet 4,7 millioner til rådighed ved salg af nuværende SFO-lokaler udenfor skolen, har også ligget til grund for rammenbeslutningen, da pengene vil indgå i udviklingen af den nye skole og dermed komme eleverne til gode. Med beslutningen om at flytte SFOén ind på skolen, er skolens struktur samtidig blevet drøftet, da indflytningen udfordrer den nuværende organisering. Med de gode erfaringer fra det vandrette årgangssamarbejde på Vejlby Skole og Jellebakkeskolens udskolingshus samt et ønske om fysisk at samle de yngste klassetrin, er der truffet en rammebeslutning om at skabe en afdelingsopdeling centreret omkring det vandrette årgangssamarbejde. Dermed fastholdes Jellebakkenskolens grundstruktur, med en klyngeopdeling i ”mindre afdelinger” i ”den store skole”, men med fokus på det vandrette årgangssamarbejde. Rammebeslutningerne om at flytte SFOén ind på skolen samt en organisering med en klyngeopdelt skole med fokus på vandret årgangssamarbejde, er udgangspunkt for de planlagte arbejdsgrupper, som de næste måneder skal arbejde med den konkrete udmøntning. Beslutningerne er især væsentlige for de planlagte RULL-arbejdsgrupper, som med afsæt i arbejdet med fusionsskolens profil og værdigrundlag har fokus på bygge- og anlægsprocessen. Gruppernes arbejde forventes ultimo marts at udmunde i et
pædagogisk programkatalog. Sideløbende med RULL-arbejdsgrupper er der også nedsat en arbejdsgrupper med fokus på samarbejdet mellem Vejlby Skole og Jellebakkeskolen i foråret 2013. Forældre og medarbejdere er inviteret til at deltage i arbejdsgrupperne, ligesom forældre og elever løbende orienteres og involveres via møder og nyhedsbreve. Fusionsproces omkring medarbejderne I forbindelse med fusionen af medarbejdere er det første fælles personalearrangement afholdt den 22. januar. Fusionsledelsen fremlagde planerne for de kommende måneders arbejde, men fokus var i høj grad på at kickstarte samarbejdet mellem medarbejderne på Vejlby Skole og Jellebakkeskolen. Ved caféarrangementer i efteråret på henholdsvis Vejlby Skole og Jellebakkeskolen har medarbejdere og forældrebestyrelser haft mulighed for at komme med ønsker til fusionen ved at udskille de værdier kulturelt og pædagogisk, som de ønsker at videreføre i den nye fusionsskole. Tilkendegivelserne fra disse arrangementer fungerede ved det fælles personalearrangement som de byggesten det kommende samarbejde skal funderes på. Trods en naturlig usikkerhed om fusionens betydning, er der blandt medarbejderne en positiv tilgang til det nye samarbejde og de muligheder, som dannelsen af en ny skole giver. TRANBJERG SKOLE – GRØNLØKKESKOLEN Fusionen ledes af nuværende skoleleder på Grønløkkeskolen, Stefan Møller Christiansen. Fusionen af de to skoler er fra begyndelsen blevet præsenteret i forbindelse med Ny Nordisk Skole, hvor Grønløkke-Tranbjerg Skole deltager som Ny Nordisk Pilotskole. Der er med andre ord også lagt et andet perspektiv ned over fusionen, og fokus er flyttet fra én skole på to matrikler med én ledelse til også at handle om mulighederne for at skabe en helt ny organisering i Tranbjerg af tilbuddene til børn og unge fra 0-18 år. Derfor har både dagtilbud og FU været en del af den intensive og bredt inddragende proces, som er gennemført i Tranbjerg henover efteråret. ORIENTERINGSBREV NR. 1, JANUAR 2013 Flere scenarier for fremtidig organisering På baggrund af blandt andet tilkendegivelser fra medarbejderne på begge skoler har fusionsstyregruppen i efteråret udformet en række scenarier for en kommende organisering af 0-18 års området. Scenarierne har været præsenteret i blandt andet nyhedsbreve og er drøftet i tre forskellige workshops, hvor medarbejdere fra både dagtilbud, skole og FU har deltaget, ligesom forældre, samarbejdspartnere, lokale foreninger og ungdomsuddannelser er blevet bedt om at give deres bud på fordele og ulemper ved de forskellige scenarier. Udmeldingerne på de afholdte workshop har peget på tre scenarier, som de mest interessante. De tre scenarier er: Scenarie 1: På Tranbjerg Skole er der fortsat 0.-9.klassetrin og på Grønløkke-skolen er der fortsat 0.-10.-klassetrin. Scenarie 2: I skolens ene afdeling samles alle 0.-5. klasser og i den anden afdeling alle 6.-10. klasser. Derudover fastholdes nuværende matrikler og strukturer. Scenarie 3: Tranbjerg Skole, Grønløkkeskolen, Tranbjerg Dagtilbud og Ung i Aarhus – Tranbjerg samles i ét fælles læringstilbud med fælles ledelse og med en fælles økonomi. Scenariet er en vision, som der sigtes efter at realisere over en årrække. Kommende proces Ovenstående scenarier har fusionsstyregruppen beskrevet mere indgående ud fra input fra de afholdte workshops. Ambitionen er at finde den organisering, som bedst muliggør en opfyldelse af målsætningerne i Ny Nordisk Skole, som er at: Udfordre alle børn og unge, så de bliver så dygtige, de kan Mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Styrke tilliden til dagtilbud og uddannelser med respekt for professionel viden og praksis For at give alle mulighed for at give deres synspunkter til kende, suppleres den hidtidige proces med en kommenteringsfase, hvor der er mulighed for at kommentere og diskutere de tre scenarier via en blog, som er åben for elever, forældre og medarbejdere. AARHUS KOMMUNE 3
Page 1: NY SKOLESTRUKTUR I AARHUS KOMMUNE O

NY SKOLESTRUKTUR I AARHUS KOMMUNE

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?