HF 2b dan - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
HF 2b dan - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
HF 2b dan - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejds<strong>for</strong>mer<br />
Retur til <strong>for</strong>side<br />
KWP: PowerPoint om argumentationstyper<br />
KWP: Reklameanalysemodel<br />
Teksteksempler:<br />
• ”Shake it baby” – reklame <strong>for</strong> ”Cult”<br />
• reklame <strong>for</strong> ”Chevrolet”<br />
• reklame <strong>for</strong> Københavns ”Metro”<br />
• reklame <strong>for</strong> ”Smirnoff vodka”<br />
• reklame <strong>for</strong> ”Job-zonen.dk”<br />
• ”Find dig i Ekstra Bladet” – kampagne <strong>for</strong> Ekstra Bladet<br />
• ”Livet er lettere, hvis du ikke siger din mening” kampagne <strong>for</strong> Jyllands Posten<br />
Faktatekster:<br />
Kaj Munk: Nytårsdag 1944 (D)<br />
Morten Sørensen: Kvindelige værdier slog alfahanen ihjel, Kronik Berlingske Tidende,<br />
1996<br />
Medietekster:<br />
Michael Moore: Sico (2007) (dokumentar eller mockumentar)<br />
Skriftligt arbejde<br />
Kursisterne har skrevet en analyseopgave om argumentation og kommunikation i<br />
teksten: Kaj Munk: Nytårsdag 1944 (D)(elevtid: 5 timer)<br />
24 lektioner (heraf 5 lektioner medier)<br />
Kursisterne har arbejdet med at opnå kendskab og ejerskab til et analytisk begrebsapparat<br />
i <strong>for</strong>hold til argumentation og kommunikation, hvilket endvidere har<br />
været en øvelse i at udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt såvel mundtligt<br />
som skriftligt<br />
Dialogbaseret undervisning og skriftligt arbejde<br />
Beskrivelse af det enkelte undervisnings<strong>for</strong>løb (1 skema <strong>for</strong> hvert <strong>for</strong>løb)<br />
Retur til <strong>for</strong>side<br />
Titel 6<br />
Indhold Kernestof:<br />
Det sproglige stofområde: Semiotik og sproglig betydning<br />
Kursisterne har arbejdet med semiotik og betydning, herunder:<br />
Side 8 af 20
Change language