PRINCIPPER FOR GENTOFTE SKOLE INDHOLDSFORTEGNELSE
PRINCIPPER FOR GENTOFTE SKOLE INDHOLDSFORTEGNELSE
PRINCIPPER FOR GENTOFTE SKOLE INDHOLDSFORTEGNELSE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Indledning<br />
1.10 <strong>SKOLE</strong>DAGENS LÆNGDE<br />
Dette princip omhandler skoledagens længde. Skoledagen består<br />
af et antal lektioner samt pauser.<br />
Procedure<br />
Princip<br />
Skoledagens længde kan variere i årets løb.<br />
Årstimetallet skal være opfyldt.<br />
I den fleksible planlægning arbejdes der med forskellige skemaer<br />
i løbet af skoleåret. Det medfører, at alle børn kommer til at<br />
opleve ændringer i skoledagens længde hen over et skoleår.<br />
0. – 3. kl. skal møde kl. 08.00 og kan senest have fri efter 6.<br />
lektion (kl. 13.40)<br />
4. – 6. kl. kan senest møde til 3. lektion og kan senest have fri<br />
efter 7. lektion (kl. 14.30)<br />
7. – 9. kl. kan senest møde til 3. lektion og kan senest have fri<br />
efter 8. lektion (kl. 15.15)<br />
Der kan forekomme undtagelser fra ovenstående i forbindelse<br />
med særlige dage og ekskursioner.<br />
Godkendt af skolebestyrelsen d. 28. februar 2006<br />
1.11 ANVENDELSE AF <strong>SKOLE</strong>NS FYSISKE<br />
RAMMER<br />
Indledning.<br />
Dette princip omhandler brugen af skolens fysiske rammer for<br />
såvel interne som eksterne brugere.<br />
Gentofte kommune har som princip, at skolens elever og de<br />
fritidsinstitutioner, som er tilknyttet skolen har førsteret til brugen<br />
af skolens fysiske rammer.<br />
Gentofte kommune har ligeledes det princip at kommunens skoler<br />
er at betragte som ”åbne skoler”, forstået på den måde, at<br />
kommunens borgere i vid udstrækning har ret til at bruge skolens<br />
faciliteter, derudover er der i den formulerede Børne– og<br />
Ungepolitik lagt op til, at børn og unge i såvel den etablerede,<br />
som i den uetablerede fritidsorganisering har fortrinsret til brugen<br />
af de fysiske rammer endvidere skal det tilstræbes, at<br />
musikskolens behov for lokaletildeling bliver opfyldt.<br />
Gentofte skole er en virksomhed som består af to ligeværdige<br />
søjler, en undervisningsdel og en fritidsdel.<br />
Vi opererer i det daglige med begreber som primære lokaler og<br />
sekundære lokaler.<br />
Både skole og fritid har deres egne primære lokaler, som<br />
fortrinsvis bliver brugt til henholdsvis undervisning eller<br />
fritidsaktiviteter.<br />
Er et lokale ikke optaget af undervisning eller fritidsaktivitet kan<br />
det frit bruges af andre med de dertil normale hensyn til<br />
oprydning og lignende.<br />
10
Change language