om akademisk skrivning og litteraturhenvisninger
om akademisk skrivning og litteraturhenvisninger
om akademisk skrivning og litteraturhenvisninger
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bøger<br />
Skabelonen for bøger ser således ud:<br />
Forfatter. (år). Titel : undertitel (udgave). Udgivelsessted: Forlag. (serietitel;<br />
no.).<br />
Note.<br />
Hertil knytter sig følgende k<strong>om</strong>mentarer:<br />
Forfatter: navnet skrives inverteret – dvs. med efternavnet først.<br />
Fornavne forkortes til initialer. Hvis en forfatter har flere efternavne,<br />
anføres begge navne. Når der henvises til et værk med<br />
op til 3 forfattere, anføres alle forfattere. Hvis der er mere end 3<br />
forfattere/redaktører, anføres kun den første efterfulgt af et al.<br />
(et alii) for med flere.<br />
Redaktør/er: Ed. (editor) for udgiver eller redaktør, Eds. (editors)<br />
for udgivere eller redaktører.<br />
Udgivelsesår: hvis det mangler, skrives s.a. (sine anno) for uden<br />
år.<br />
Titel: den skrives, s<strong>om</strong> den står på titelbladet. Undertitlen skrives<br />
efter kolon <strong>og</strong> med lille begyndelsesb<strong>og</strong>stav.<br />
Udgave: ed. (edition) for udgave, oplysningen medtages i parentes,<br />
men kun, hvis det ikke er 1. udg. Et oplag anføres ikke.<br />
Udgivelsessted: hvis det mangler, skrives s.l. (sine loco) for uden<br />
sted.<br />
Forlag: anføres, men sådan at ord s<strong>om</strong> forlag, Publishers <strong>og</strong> Co<br />
udelades.<br />
Note: supplerende oplysninger skal anføres i en note på en linje<br />
for sig. Det kan være oplysninger <strong>om</strong>, at det drejer sig <strong>om</strong> en<br />
ph.d.-afhandling, at der er tale <strong>om</strong> en bestemt oversættelse eller<br />
et speciale.<br />
Én, to eller tre forfattere:<br />
Ejrnæs, M. & Monrad, M. (2012). Vignetmetoden : sociol<strong>og</strong>isk metode <strong>og</strong><br />
redskaber til faglig udvikling. Kbh.: Akademisk.<br />
Hermansen, M., Jensen. E. & Krejsler, J. (2005). Didaktikken <strong>og</strong> individet<br />
: når senmoderne elever skal lære. Kbh.: Alinea.<br />
12