systemisk forum - STOK – Dansk forening for systemisk terapi og ...

More documents

Recommendations

Info

Appetitvækker til årsmødet BØRN OG SKILSMISSER – Et barneperspektiv på familieomformninger. Kirsti Haaland har skrevet flere inspirerende bøger om arbejdet indenfor det terapeutiske felt. Den aktuelle artikel er epilogen fra bogen BØRN OG SKILSMISSER - ET BARNEPERSPEKTIV PÅ FAMI- LIEOMFORMNINGER, der udkom på forlaget Hans Reitzel i 2003. Kirsti Haalands seneste bog hedder ”LØFT og narrativer i professionelle samtaler”og er udkommet i en dansk udgave på Akademisk Forlag i år. Kirsti Haaland er psykolog med speciale i klinisk psykologi og familierådgivning. Hun har arbejdet med par- og familieterapi i en lang årrække og er i dag ansat ved Østersjø Familiekontor og ved psykologisk institut, Universitetet i Oslo Epilog: Jeg vil her fortælle historien om Lisa på 8 år. Hun og hendes mor sidder på mit kontor efter anbefaling fra læreren og sygeplejersken henne på skolen. Lisa bekymrer de voksne omkring sig ved at være indesluttet og trist. Pigen, som i fjor var tillidsfuld og glad, er som forvandlet. Hun klarer sig dårligt, både fagligt og socialt. Hun trøstespiser og svarer ikke, når de voksne forsøger at finde ud af, hvad der er galt. Inde på mit kontor viser hun med al tydelighed, at hun heller ikke ønsker at tale med mig; klæber sig til sin mor og afgiver signaler om, at hun ønsker, at de skal gå, 6 Systemisk Forum 4/2007
før de er kommet. Mor fortæller, at de er blevet henvist til familiekontoret, fordi far er flyttet ud, og de skal skilles. Skolen mener, at Lisas problemer er knyttet dertil, og moderen ved ikke hvad hun skal gøre. I telefonsamtaler med far kritiserer hun ham, mens han på sin side forsvarer sig. Forældrene mener, at Lisas problemer startede tidligt i efteråret, og at de er knyttet til skolen, veninderne og Lisas vanskeligheder med regning. Når de voksne så leder efter forklaringer, bliver Lisa stillet en række spørgsmål, som gør hende mere forvirret end tryg. Der viser sig at have været en række vanskelige situationer, som Lisa har stået overfor i overgangen fra den trygge ”småskole” til den ”skumle” storskole – 4. klasse. Hvis vi ser situationen fra Lisas perspektiv, er der flere grunde til at melde sig ud: Det blev efterår, det barske fritidshjem, pigernes magtkamp, skolen med alle dens krav; Lisa var begyndt i 4. klasse. De første 3 år i den lille skole havde været en leg, et lille fritidshjem i tråd med den varme omsorg og tryghed, Lisa var vant til at have hjemme. I det barske miljø i 4. klasse følte Lisa sig lidt ubeskyttet. Veninder begyndte at sige, at de ikke ville lege med hende, hvis hun ikke havde barbiedukker med. Lisa Systemisk Forum kommer hjem og siger, at hun er nødt til at have barbiedukker, som hun kan give til de andre børn. Mor siger, at det får hun ikke lov til, bedstemor siger: ”Nej, det går ikke”. De voksne, som tidligere har været medspillere, bliver modstandere og forstår ikke, at det er nødvendigt at give noget væk for at have veninder. Hun lister barbiedukkerne ned i rygsækken, men bliver opdaget af mor, mormor og den voksne på ”fritteren”. Pigerne siger: ”Du må ikke være med til at lege” – mobbecirklen begynder. Matematikstykkerne er alt for vanskelige, bogstaverne er vanskelige at sætte sammen, de voksne har fået anderledes stemmer, de siger: ”Du er nødt til”, ”Du skal”, og ”Hvad er det med dig Lisa? Hvorfor kan du ikke klare det?”. ”Måske er Lisa en tu- lipan, som har truk- ket sig ned i løget?” siger jeg. ”Tulipanen ser vissen ud, men det er kun bladene på overfladen, der er vissen. Næringen er gået ned i løget”. De bare kræver og kræver. Og en dag kører det bare helt rundt for Lisa. Det er, som om hun er på en karrusel. Der er ballade og krav fra alle sider. Hun har mistet fodfæstet, hun lukker sig inde i sig selv og prøver at beskytte sig. Hun spiser og spiser og hygger sig med slik, svulmer op og beskytter sig inde i sit fedt, og alt forsvinder ligesom og gør hende usårlig. De voksne rundt om hende siger: ”Du må ikke gøre sådan, du må ikke gøre sådan, du må ikke gøre sådan….”. De spekulerer på hvad der er galt med Lisa og spørger og spørger… Far flyttede pludselig en dag. Mor sagde, de havde haft problemer længe, men hun blev overrasket og forskrækket over, at han flyttede. ”Det hjælper ikke, at jeg snakker med ham. Det må du prøve”, siger mor. Lisa ringer til fars mobiltelefon, og han bekræfter, at han er flyttet for altid. Han skal have samvær med hende, når han er kommet i orden, og når mor vil, siger han. Lisa føler sig magtesløs. Når hun savner sin far, tør hun ikke sige det til mor eller bedstemor, for så får de et væmmeligt udtryk i ansigtet og siger, at hvis han gjorde noget, ville det jo være godt. Her er det dem, der altid har bekræftet hende og sagt, at ”Det her skal nok gå fint” og ”Vi skal nok få det i orden”, og som nu er holdt op med det. Hun håber bare på, at
Page 1 and 2: SYSTEMISK FORUM Ole Nygård: s. 4 N
Page 3 and 4: Bladudvalget består af Svend Aage
Page 5: Til slut sagde han ”Øv - har du
Page 9 and 10: at de, hver gang hun kommer op og v
Page 11 and 12: Bogen er skrevet af en børneog ung
Page 13 and 14: har haft stor betydning for min for
Page 15 and 16: fra min side for på bedste vis at
Page 17 and 18: selve begrebsafklaringen, men selve
Page 19 and 20: kologi, organisationsteori, ledel-
Page 21 and 22: Annonce Systemisk Forum
Page 23 and 24: var nok at blive hørt og udfordret
Page 25 and 26: Dagsorden Systemisk Forum Generalfo
Page 27 and 28: Nyt fra Lokalgrupperne Systemisk Fo
Page 29 and 30: Nyt fra Lokalgrupperne Systemisk Fo
Page 31 and 32: Samtaler med Børn 1. dags konferen
Page 33 and 34: STOK inviterer … Systemisk Forum
Page 35 and 36: 2. okt. 9. okt 10.okt 10.okt 11. ok

systemisk forum - STOK – Dansk forening for systemisk terapi og ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?