Legepladsen_2005_1 - Dansk Legeplads Selskab
Legepladsen_2005_1 - Dansk Legeplads Selskab
Legepladsen_2005_1 - Dansk Legeplads Selskab
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4<br />
Nyt legeredskab<br />
Den foranderlige labyrint<br />
Labus<br />
Som første semesterprojekt<br />
på den nye civilingeniøruddannelse<br />
Design & Innovation på<br />
Danmarks Tekniske Universitet<br />
fik vi til opgave at designe<br />
et robust, inspirerende<br />
og udfordrende legeredskab<br />
til Københavns Kommune.<br />
Vi blev kastet ud på dybt<br />
vand som nystartede studerende,<br />
men den sideløbende<br />
undervisning i kurserne Mekanik<br />
& Materialer, Visuel Kommunikation<br />
samt det sociotekniske kursus<br />
Produkters brug & Design gav os en<br />
god bevæggrund for den videre udarbejdning<br />
af det endelige produkt.<br />
Følgende beretning er et kort oprids<br />
af, hvad vores syv mand store gruppe<br />
udrettede på første semester.<br />
I projektets første fase, analysefasen,<br />
opsøgte og udspurgte vi forskellige<br />
aktører, heriblandt kultursociologen<br />
Benny Schytte. De mange aktører<br />
gav os et indtryk af, hvilke områder,<br />
der var vigtige at tage hensyn til ved<br />
udformningen af et legeredskab. Gennem<br />
vores research fandt vi frem til, at<br />
det er særdeles vigtigt, at redskabet inspirerer<br />
børnene til fri og social leg.<br />
Desuden at deres motorik, sanser og<br />
fantasi bliver stimuleret. Endvidere er<br />
muligheden for konstruktion samt fyldestgørende<br />
udfordring og naturlige<br />
omgivelser ved redskabet vigtige elementer.<br />
Ud fra vores betragtninger fik<br />
vi udarbejdet en kravspecifikation og<br />
begyndte at generere ideer, der resulterede<br />
i tre legeredskabskoncepter,<br />
hvoraf vi valgte at gå i dybden med labyrinten<br />
Labus.<br />
Mange muligheder<br />
Labus er et foranderligt legemiljø, opbygget<br />
af hække i varierende højde.<br />
Mellem hækkene er der placeret bevægelige<br />
dobbelt- og enkeltdøre, som<br />
kan åbnes og lukkes således, at nye<br />
<strong><strong>Legeplads</strong>en</strong> 1/<strong>2005</strong><br />
gange dannes, og andre lukkes af.<br />
Dørene er designet på en sådan måde,<br />
at de falder i hak ved forudbestemte<br />
fikspunkter, således at den nye position<br />
er i forlængelse af en væg. Resultatet<br />
er en fleksibel labyrint, som børnene<br />
selv kan ændre på. Børnene er<br />
på den måde selv med til at skabe deres<br />
eget legemiljø, og Labus vil fremstå<br />
anderledes, hver gang de leger i<br />
den.<br />
Ved anvendelsen af forskellige sorter<br />
af hække og duftbuske forandrer labyrinten<br />
sig i takt med de forskellige<br />
blomstringstider i løbet af året. Ligeledes<br />
har man mulighed for at klippe<br />
hækkene i forskellige højder, som tilsammen<br />
er med til at underbygge Labus’<br />
foranderlighed. Børnene vil på<br />
denne måde kunne danne sig endnu<br />
flere sanseindtryk. De kan eksempelvis<br />
anvende deres lugtesans, synssans og<br />
følesans.<br />
Labus opfordrer som noget af det<br />
vigtigste til fri leg, mens den samtidig<br />
er med til at danne en ramme om legen.<br />
Den giver børnene mulighed for<br />
adskillige legeformer som f.eks. konstruktionsleg,<br />
regelleg, symbolleg og<br />
rolleleg. Labus kan benyttes af ét barn,<br />
der går på oplevelse inde i labyrinten.<br />
Men den kan ligeledes bruges af større<br />
grupper som f.eks. daginstitutioner,<br />
hvorfor den derved kan være anledning<br />
til en større og mere organiseret<br />
leg.<br />
Rum og huler<br />
En platform inde i labyrinten<br />
giver børnene mulighed for<br />
at danne sig et overblik over<br />
labyrinten og kommunikere<br />
med hinanden på afstand.<br />
Via dørene dannes der små<br />
rum i labyrinten, sådan at der<br />
er tale om rum i rum. Disse<br />
kan fungere som huler, og der<br />
kan være placeret store sten<br />
og hule træstammer, der kan<br />
fungere som balancebomme<br />
og klatreredskaber. Der er også dannet<br />
små huller i hækkene, ca. 50 cm i diameter,<br />
som børnene kan kravle igennem.<br />
Udover at børnene med dørene selv<br />
danner rum i rummet, kan de samtidig<br />
danne små huler inde i hækkene. Det giver<br />
dem mulighed for at gemme sig for<br />
de voksne og selv gå på opdagelse.<br />
Labus kan i princippet antage mange<br />
forskellige størrelser og geometrier. Den<br />
Labus, vi er endt op med, har en størrelse<br />
på omkring 17x17meter. Denne størrelse<br />
betyder, at den egner sig bedst i<br />
større parker og fælleder. Man kan selvfølgelig<br />
lave en mindre størrelse på<br />
f.eks. 7x7meter, der stadig indeholder<br />
tilstrækkelig mange kombinationsmuligheder<br />
til, at Labus er sjov og udfordrende.<br />
Dog synes vi ikke, at man bør<br />
gå længere ned i størrelse. Vi mener, at<br />
det vil forringe Labus’ legeværdi.<br />
Labus skaber med sine naturomgivelser<br />
en lille oase for byens børn. Med<br />
Labus tager vi naturen med ind i byen.<br />
Alt i alt synes vi, at resultatet er et<br />
produkt, som vi alle kan stå inde for<br />
både på den sociale og tekniske side.<br />
LABUS er:<br />
Iben Conrad Hansen<br />
Andreas Baltzer Justesen<br />
Marinus Nejrup<br />
Rasmus Nielsen<br />
Sara Gry Striegler<br />
Hoang Son Nguyen<br />
Henrik Limkilde Schou