27.07.2013 Views

Legepladsen_2005_1 - Dansk Legeplads Selskab

Legepladsen_2005_1 - Dansk Legeplads Selskab

Legepladsen_2005_1 - Dansk Legeplads Selskab

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

4<br />

Nyt legeredskab<br />

Den foranderlige labyrint<br />

Labus<br />

Som første semesterprojekt<br />

på den nye civilingeniøruddannelse<br />

Design & Innovation på<br />

Danmarks Tekniske Universitet<br />

fik vi til opgave at designe<br />

et robust, inspirerende<br />

og udfordrende legeredskab<br />

til Københavns Kommune.<br />

Vi blev kastet ud på dybt<br />

vand som nystartede studerende,<br />

men den sideløbende<br />

undervisning i kurserne Mekanik<br />

& Materialer, Visuel Kommunikation<br />

samt det sociotekniske kursus<br />

Produkters brug & Design gav os en<br />

god bevæggrund for den videre udarbejdning<br />

af det endelige produkt.<br />

Følgende beretning er et kort oprids<br />

af, hvad vores syv mand store gruppe<br />

udrettede på første semester.<br />

I projektets første fase, analysefasen,<br />

opsøgte og udspurgte vi forskellige<br />

aktører, heriblandt kultursociologen<br />

Benny Schytte. De mange aktører<br />

gav os et indtryk af, hvilke områder,<br />

der var vigtige at tage hensyn til ved<br />

udformningen af et legeredskab. Gennem<br />

vores research fandt vi frem til, at<br />

det er særdeles vigtigt, at redskabet inspirerer<br />

børnene til fri og social leg.<br />

Desuden at deres motorik, sanser og<br />

fantasi bliver stimuleret. Endvidere er<br />

muligheden for konstruktion samt fyldestgørende<br />

udfordring og naturlige<br />

omgivelser ved redskabet vigtige elementer.<br />

Ud fra vores betragtninger fik<br />

vi udarbejdet en kravspecifikation og<br />

begyndte at generere ideer, der resulterede<br />

i tre legeredskabskoncepter,<br />

hvoraf vi valgte at gå i dybden med labyrinten<br />

Labus.<br />

Mange muligheder<br />

Labus er et foranderligt legemiljø, opbygget<br />

af hække i varierende højde.<br />

Mellem hækkene er der placeret bevægelige<br />

dobbelt- og enkeltdøre, som<br />

kan åbnes og lukkes således, at nye<br />

<strong><strong>Legeplads</strong>en</strong> 1/<strong>2005</strong><br />

gange dannes, og andre lukkes af.<br />

Dørene er designet på en sådan måde,<br />

at de falder i hak ved forudbestemte<br />

fikspunkter, således at den nye position<br />

er i forlængelse af en væg. Resultatet<br />

er en fleksibel labyrint, som børnene<br />

selv kan ændre på. Børnene er<br />

på den måde selv med til at skabe deres<br />

eget legemiljø, og Labus vil fremstå<br />

anderledes, hver gang de leger i<br />

den.<br />

Ved anvendelsen af forskellige sorter<br />

af hække og duftbuske forandrer labyrinten<br />

sig i takt med de forskellige<br />

blomstringstider i løbet af året. Ligeledes<br />

har man mulighed for at klippe<br />

hækkene i forskellige højder, som tilsammen<br />

er med til at underbygge Labus’<br />

foranderlighed. Børnene vil på<br />

denne måde kunne danne sig endnu<br />

flere sanseindtryk. De kan eksempelvis<br />

anvende deres lugtesans, synssans og<br />

følesans.<br />

Labus opfordrer som noget af det<br />

vigtigste til fri leg, mens den samtidig<br />

er med til at danne en ramme om legen.<br />

Den giver børnene mulighed for<br />

adskillige legeformer som f.eks. konstruktionsleg,<br />

regelleg, symbolleg og<br />

rolleleg. Labus kan benyttes af ét barn,<br />

der går på oplevelse inde i labyrinten.<br />

Men den kan ligeledes bruges af større<br />

grupper som f.eks. daginstitutioner,<br />

hvorfor den derved kan være anledning<br />

til en større og mere organiseret<br />

leg.<br />

Rum og huler<br />

En platform inde i labyrinten<br />

giver børnene mulighed for<br />

at danne sig et overblik over<br />

labyrinten og kommunikere<br />

med hinanden på afstand.<br />

Via dørene dannes der små<br />

rum i labyrinten, sådan at der<br />

er tale om rum i rum. Disse<br />

kan fungere som huler, og der<br />

kan være placeret store sten<br />

og hule træstammer, der kan<br />

fungere som balancebomme<br />

og klatreredskaber. Der er også dannet<br />

små huller i hækkene, ca. 50 cm i diameter,<br />

som børnene kan kravle igennem.<br />

Udover at børnene med dørene selv<br />

danner rum i rummet, kan de samtidig<br />

danne små huler inde i hækkene. Det giver<br />

dem mulighed for at gemme sig for<br />

de voksne og selv gå på opdagelse.<br />

Labus kan i princippet antage mange<br />

forskellige størrelser og geometrier. Den<br />

Labus, vi er endt op med, har en størrelse<br />

på omkring 17x17meter. Denne størrelse<br />

betyder, at den egner sig bedst i<br />

større parker og fælleder. Man kan selvfølgelig<br />

lave en mindre størrelse på<br />

f.eks. 7x7meter, der stadig indeholder<br />

tilstrækkelig mange kombinationsmuligheder<br />

til, at Labus er sjov og udfordrende.<br />

Dog synes vi ikke, at man bør<br />

gå længere ned i størrelse. Vi mener, at<br />

det vil forringe Labus’ legeværdi.<br />

Labus skaber med sine naturomgivelser<br />

en lille oase for byens børn. Med<br />

Labus tager vi naturen med ind i byen.<br />

Alt i alt synes vi, at resultatet er et<br />

produkt, som vi alle kan stå inde for<br />

både på den sociale og tekniske side.<br />

LABUS er:<br />

Iben Conrad Hansen<br />

Andreas Baltzer Justesen<br />

Marinus Nejrup<br />

Rasmus Nielsen<br />

Sara Gry Striegler<br />

Hoang Son Nguyen<br />

Henrik Limkilde Schou

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!