projekt - UU København - Københavns Kommune

Motivering til Erhverv
inspireret klubpædagogik med yngre aldersgrupper.
Flere klubber opdagede, at de primært havde kontakt med en gruppe unge, for hvem
erhvervsarbejde ikke i overskuelig fremtid skønnedes værende relevant. En anden problemstilling,
som flere klubber stødte ind i, var spørgsmålet om de unge, der var i kontakt med klubberne, måske
var for ”tunge”? Eller var der sket et skred i de involveredes opfattelse af formålet med projektet,
således at man redefinerede projektets formål i den retning, som man selv fandt relevant og
meningsfuld?
Medarbejderne i alle projekter arbejdede i projektfasen både med enkelte unge og med hele grupper
af unge. Et af projekterne gjorde en kraftig indsats for en udadrettet drengegruppe, ligesom der i et
andet projekt var fokus på en 9. klasses pigegruppe.
Projektets afslutning
I alle klubberne har projektet betydet større fokus på de udsatte unge. Men samtidig har projektet i
flere klubber skabt store frustrationer, fordi arbejdet med de udsatte unge har betydet, at de
velfungerende forsvandt fra et par af klubberne. Konsekvensen var et dalende antal medlemmer og
dermed en nedskæring i antallet af ansatte.
Projektets metoder
I alle klubberne har der fundet en løbende metodeudvikling sted. Det drejer sig om
• Udvikling af socialpædagogiske metoder - det vil sige metoder, der relaterer sig til den
enkelte klubmedarbejders direkte arbejde med de unge - ansigt til ansigt.
• Udvikling af klubmetoder - det vil sige metoder i forhold til den samlede klubs
institutionelle arbejde med opgaven.
• Projektmetoder - det vil sige, hvordan man i en klub på den mest hensigtsmæssige måde
laver projektarbejde.
Socialpædagogiske metoder
Som grundlag for den socialpædagogiske arbejdsform var der tale om en form for relationsarbejde,
der har en ligeværdig integrationsproces som ideal, og det var bærende, at der var tale om
klubpædagogernes arbejder med de unges sociale kompetencer og forståelse af deres situation.
Det var en forudsætning for metodeanvendelsen i projektet, at der skete en afklaring og blev
arbejdet med klubbens organisering, mål og pædagogik i forhold til:
1. De unges indflydelse
2. De unges helhedssituation
3. Det opsøgende/udgående arbejde
4. Det tværgående samarbejde
11