1. års opgave - Loutina

More documents

Recommendations

Info

Intern mundtlig prøve – 1. års prøve Tina Nielsen-Englyst - S09A Indholdsfortegnelse Indledning ........................................................................................................................................... 2 Problemformulering .......................................................................................................................... 2 Metodiske overvejelser ...................................................................................................................... 3 Begreber .............................................................................................................................................. 3 Habermas ............................................................................................................................................ 4 System og livsverden ..................................................................................................................................... 4 Kommunikation ............................................................................................................................................. 4 Systemets kolonisering af livsverden ............................................................................................................ 5 Analyse .......................................................................................................................................................... 5 Bourdieu .............................................................................................................................................. 6 Symbolske kapitaler ...................................................................................................................................... 6 Habitus ........................................................................................................................................................... 7 Analyse .......................................................................................................................................................... 7 Kulturmøder ....................................................................................................................................... 7 Kulturbegrebet ............................................................................................................................................... 7 Pædagogens rolle ........................................................................................................................................... 8 Analyse .......................................................................................................................................................... 8 Egne erfaringer fra praktikken ........................................................................................................ 9 Konklusion ........................................................................................................................................ 10 Litteraturliste ................................................................................................................................... 12 Bilag 1 ................................................................................................................................................ 13 1
Intern mundtlig prøve – 1. års prøve Tina Nielsen-Englyst - S09A Indledning Når jeg har valgt Eva Gulløvs artikel 1 , er det fordi den vækker mange spørgsmål omkring bl.a. samfund og pædagogik. Spørgsmål, der er genstand for nutidens offentlige debat, både politisk, samfundsmæssigt og medmenneskeligt. Artiklen er meget tankevækkende, og problemstillingerne er meget relevante for det pædagogiske arbejde. Jeg vil dog ikke lade mig provokere af overskriften eller hensigten med artiklen, da det er min opfattelse, at definition af normaludvikling hører til under andre faggrupper end den pædagogiske (f.eks. de psykologiske). Pædagoger har dog et medansvar, da det er deres opgave at være opmærksomme på blandt andet afvigende adfærd, der kan give anledning til mistanke. Hvis Gulløv har haft til hensigt at tegne et generelt billede af de danske institutioner, vil jeg sætte spørgsmålstegn ved omfanget af hendes empiriske materiale. Artiklen byder ikke på dokumentation på Gulløvs påstande, så for at få et mere konkret grundlag for denne opgave, vil jeg lægge fokus på den pædagogiske relation, og tage udgangspunkt i eksemplet med Ibrahim. Jeg ser en problematisk relation mellem pædagogerne og Ibrahims forældre. Der er tydeligvis ikke overensstemmelse mellem parternes gensidige forventninger til hinanden. Det kunne derfor være interessant at belyse denne relation, for at se, hvor problemerne eventuelt opstår. Emnet er meget relevant, da der i dag kan være mange forskellige nationaliteter præsenteret i de danske dagsinstitutioner. Ved hjælp af relevante teorier vil jeg forsøge at få en forståelse for, hvorfor pædagogerne agerer, som de gør, og hvilke konsekvenser det kan have for Ibrahim. Som kommende pædagog vil det også være relevant at finde forslag til, hvordan man kan forbedre relationerne mellem pædagogerne og forældrene. Problemformulering Hvad ligger til grund for, at pædagogerne handler, som de gør, overfor Ibrahim og hans forældre? Hvilke konsekvenser kan det have for Ibrahim? Hvordan kan man fremme forståelsen og samarbejdet mellem pædagogerne og forældrene? 1 Se Bilag 1 2
Page 1: Intern Mundtlig prøve Prøvetermin
Page 5 and 6: Intern mundtlig prøve - 1. års pr

1. års opgave - Loutina

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?