1. års opgave - Loutina

More documents

Recommendations

Info

Intern mundtlig prøve – 1. års prøve Tina Nielsen-Englyst - S09A Sandheden (kognitiv-instrumentel rationalitet), knyttet til den objektive verden. Hændelser og kendsgerninger, der er fælles for parterne. Rigtigheden (moralsk-praktisk rationalitet), knyttet til den sociale verden med fælles normer og værdier Vederhæftigheden (æstetisk-ekspressiv rationalitet), knyttet til den subjektive verden. Parternes egne følelser, oplevelser og vurderinger. Når alle tre gyldighedskrav er indfriet, er der tale om herredømmefri kommunikation. Habermas erkender dog, at 100 % herredømmefri kommunikation ikke er opnåeligt, men at det er i bestræbelsen på at følge den, at rationaliteten i kommunikativ handling ligger. Endvidere kan strategiske handlinger draperes om kommunikative handlinger. Hermed mener Habermas, at en handling, der umiddelbart virker kommunikativ, i virkeligheden er en skjult strategisk handling. Afsender har altså et skjult formål med handlingen. Rationaliteten i strategiske og instrumentelle handlinger måles på, om virkningen lever op til det forventede. Systemets kolonisering af livsverden Habermas beskriver den historiske udvikling med systemets kolonisering af livsverden. Denne proces beskriver han med to helt afgørende begreber. Dels, at der sker en rationalisering af livsverden, og dels at der sker en kompleksitetsstigning i systemet, som hermed uddifferentieres. Det vil altså sige, at systemet overtager flere og flere af de opgaver, der før blev løst i livsverden. Ifølge Habermas fører dette til en tingsliggørelse af de kommunikative processer i livsverden, der ellers skulle sikre den symbolske reproduktion. 11 Analyse Ibrahims forældre handler ud fra livsverden og pædagogerne repræsenterer de systemet. Pædagogerne er ansat af kommunen til at udføre en samfundsmæssig opgave, og dermed underlagt en række love og regler, bl.a. dagtilbudsloven 12 . Det kan derfor være svært at opnå kommunikativ handling, da pædagogerne ofte vil have et skjult eller åbenlyst mål med deres handlinger. Når pædagogerne siger til Ibrahims forældre, at det er vigtigt, at han bliver mere selvhjulpen, kan det umiddelbart lyde som en kommunikativ handling, hvor pædagogerne og forældrene har en fælles forståelse for, hvad der er bedst for Ibrahim og hans udvikling. Men i casen er det tydeligt, at 10 Ibid. s. 152-153 11 Ibid. s. 156 12 Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge, nr. 501 af 06/06/2007 5
Intern mundtlig prøve – 1. års prøve Tina Nielsen-Englyst - S09A pædagogerne har et andet mål med denne handling. Deres ønske om, at Ibrahim bliver mere selvhjulpen, er med henblik på at gøre deres institutionens dagligdag lettere, og ikke udelukkende en bekymring om Ibrahims udvikling. Denne handling kan derfor tolkes som en strategisk magthandling, der er draperet om en kommunikativ handling. Forældrene kan dog tolke handlingen som kommunikativ, ved at sætte spørgsmålstegn ved et eller flere af de tre gyldighedskrav, der skal være opfyldt, for at der er tale om en kommunikativ handling. De kan betvivle sandheden i, at et barn på 3 ½ år bør kunne tage sin flyverdragt på selv, og de kan betvivle rigtigheden i, at træning i at blive selvhjulpen har større værdi end tæt kropskontakt til barnet. Når pædagogerne beder forældrene om at aflevere Ibrahim inden kl. 9, selvom forældrene ikke har behov for at forhaste sig om morgenen, bliver systemets kolonisering af livsverden tydelig. Systemet har ikke bare overtaget opgaven med at passe barnet, men påvirker også familiens tilrettelæggelse af hverdagen. Denne indgriben i familiens livsverden kan i værste fald medføre, at forældrene føler sig utilstrækkelige og ude af stand til at bestemme over deres eget liv. Det kan svække deres tro på, at de kan blive inkluderede i det danske samfund, og denne holdning kan meget nemt smitte af på Ibrahim. Pædagogernes handling er i dette tilfælde strategisk, da forældrene vælger at følge pædagogernes anmodning om tidlig aflevering. Forældrene kunne også her have valgt at stille spørgsmålstegn ved gyldighedskravene, ved at prioritere samværet med Ibrahim og bevare morgentimerne i hjemmet. Bourdieu Symbolske kapitaler Bourdieu anvender forskellige kapitalbegreber til analyse af magt, status og social position i samfundet. Kulturel kapital, økonomisk kapital og social kapital. Den overordnede er symbolsk kapital, der er gældende, når de tre andre kapitalformer bliver anerkendt i en bestemt gruppe. Man kan derved opnå magt, status eller en høj social position, uden nødvendigvis at besidde økonomisk kapital. 13 13 Olesen (2010) s. 123-125 6
Page 1 and 2: Intern Mundtlig prøve Prøvetermin
Page 3 and 4: Intern mundtlig prøve - 1. års pr
Page 5: Intern mundtlig prøve - 1. års pr

1. års opgave - Loutina

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?