Pædagogisk læreplan for Børnehaven Beatesmindevej - aksos.dk

More documents

Recommendations

Info

Pædagogisk læreplan for Børnehaven Beatesmindevej - vi præsenterer børnene for de skrevne ord i mange sammenhænge i dagligdagen: magneter med navn, navn ved de kopper der dagligt bruges til vand osv. - vi inddrager børnene i at lave diverse opslag – fødselsdag - velkomst - dokumentation af hverdagen - navn på deres tegninger, opfordrer og støtter barnet i at skrive navn, dato og alder - ved borddækning, tæller kopper, tallerkner m.m. - vi stimulerer barnets lyst til at kommunikere/tale uden brug af irettesættelse - vi voksne har en stor faglig bevidsthed i vores sproglige tilgang til børnene - vi opmuntrer barnet til at bruge sprog/ord/bogstaver, ligeså snart vi oplever en legesituation hvor det kan indgå Krop og bevægelse Kroppen er et stort sammensat sansesystem, som udgør fundamentet for erfaring, viden, de følelsesmæssige og sociale processer og kommunikation. Børn har forskellige forudsætninger for at bruge deres krop og udfordres forskelligt i hverdagen. Det er afgørende for barnets trivsel og sundhed, at det udvikler og bevarer bevægelsesglæde. Ligeså vigtigt det er, at børnene har lyst til bevægelse, ligeså vigtigt er det, at de udvikler evnen til ro og fordybelse. De skal kunne veksle herimellem så barnet får en god sansemotorisk og grov og fin motorisk udvikling. Børnene skal have kendskab til kroppens funktioner og støttes i at udvikle forståelse og respekt for egen og andres kropslighed. Mål for det 4,5 årige barn at være selvhjulpen i hverdagen at være kropsbevidst at være rutineret med sine grundbevægelser Tegn på at barnet er på vej til eller kan: klare af- og på klædning og kan finde sine ting går selv på toilettet med hjælp og vasker hænder hjælper til med praktiske gøremål Bevæger kroppen i overensstemmelse med konkrete udfordringer. Har sprog herfor(løbe, hoppe, rulle osv.) er fokuseret for at mærke sanseindtryk, har viden om kroppens funktioner, kan adskille og sætte ord herpå imiterer andres kropslige bevægelser, er nysgerrig og udfordre sig selv kropsligt går, løber, hopper, kravler, slår kolbøtter, gynger, kaster, balancerer på et ben og skifter mellem højre og venstre ben cykler, løber og går over længere distancer uden at give op veksler imellem at være i kropslig ro og bevægelse Mål for det 6 – årige barn at være selvhjulpen i hverdagen at være kropsbevidst at mestre koordinering af grundbevægelserne Tegn på at barnet er på vej til eller kan: klarer af - og påklædning samt toiletbesøg 8
Pædagogisk læreplan for Børnehaven Beatesmindevej tager passende tøj på i forhold til årstiden og vejret hjælper til med praktiske gøremål handler kropsligt i overensstemmelse med sproglige opfordringer beskriver de kropslige fornemmelser af glæde, frygt, vrede, smerte og ked- af- det- hed fortæller om og beskriver sin krop og alle sine sanser mestrer to eller flere bevægelser samtidigt veksler mellem at være i kropslig ro og i bevægelse udholder og overvinder længerevarende fysiske udfordringer Pædagogisk tilgang At være selvhjulpen i hverdagen - vi inddrager barnet i de daglige gøremål: tilberede og skære frugt, dække bord, hente madpakke kop og tallerken, hælde mælk/vand op i glas, bruge kniv og gaffel hvis det er nødvendigt, rydde op og sætte i opvaskemaskine, bage brød, vande blomster o.s.v. - at barnet selv forholder sig til egne behov, og vi opfordrer til at det selv kommer med løsningsforslag - vi guider barnet i forhold til af – og påklædning, samt toiletbesøg og bleskift - barnet får en bevidsthed om egenomsorg, vaske hænder/mund, får orden på tøjet, tage futsko på osv. - Vi opfordrer barnet til at prøve selv. - vi guider, og giver tid til at de kan arbejde i eget tempo. - vi giver barnet en bevidsthed om, at der er hjælp at hente til det de endnu ikke kan klare selv. - Vi arbejder ud fra en bevidsthed om nærmeste udviklingszone. - Vi er opmærksomme på at ”Hver gang vi gør en ting for barnet, fratager vi barnet muligheden for at drage en erfaring”, og dermed muligheden for læring. At være kropsbevidst - vi giver rum/plads til at barnet udvikler sig motorisk. At børnehavens indretning inde og ude giver forskellige muligheder for udfoldelse. - vi giver barnet mulighed for selv at udforske/mærke sin egen fysiske formåen: få pulsen op, lave forskellige balance, føle og sanselege, afslapningsøvelser m.m. - vi arbejder bevidst med de forskellige læringsrum, så der foregår en vekselvirkning mellem børnenes initiativer og de voksnes inspiration til nye oplevelser /udfordringer. - vi er opmærksomme på årstiderne – fryse, svede, mærke sig selv – mærk efter hvilket tøj du har behov for - vi hjælper børnene med at sætte ord på egne og andres følelser, samt spejle egne og andres handlinger - vi arbejder med sanseoplevelser, f.eks. føle- og sanselege på en anden måde, end den barnet selv opsøger og afprøver. - vi benævne de forskellige kropsdele, så barnet lærer sin egen krop at kende 9
Page 1 and 2: Pædagogisk læreplan for Børnehav
Page 7: Pædagogisk læreplan for Børnehav

Pædagogisk læreplan for Børnehaven Beatesmindevej - aksos.dk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?