Handlingsplan for boligsocial indsats i sorgenfrivang II - Lyngby ...
Handlingsplan for boligsocial indsats i sorgenfrivang II - Lyngby ...
Handlingsplan for boligsocial indsats i sorgenfrivang II - Lyngby ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Beskrivelse af aktiviteterne:<br />
Dialog med børn og unge:<br />
SSP, klubberne, afdelingsbestyrelsen og ungdomsskolen arrangerer et dialogmøde<br />
med de unge fra afdelingen, som ikke deltager i de organiserede fritidstilbud. Formålet<br />
er at få en dialog i gang om, hvilke behov og ønsker de unge har i <strong>for</strong>hold til at være<br />
aktive i deres fritidsliv. Dialogen skal udmunde i at der sættes aktiviteter i gang <strong>for</strong> og<br />
sammen med målgruppen i et samarbejde, hvor de unge også tager ansvar <strong>for</strong> aktiviteterne.<br />
Attraktive lokale fritidstilbud i aftentimer og weekender:<br />
Der er allerede etableret en ungdomsklub i afdelingen, som køres af en gruppe <strong>for</strong>ældre<br />
fra afdelingen. I det videre arbejde bør de frivillige, som driver klubben, bakkes op af en<br />
klubmedarbejder, der besøger klubben og kan give sparring til de frivillige samt skabe<br />
kontakt til fritids- og ungdomsklubben med henblik på fælles aktiviteter.<br />
Der etableres et samarbejde mellem ungdomsskolen og ungdomsklubben med henblik<br />
på at udbyde en række aktiviteter lokalt i afdelingen i aftentimer og også gerne weekendtimer.<br />
Musikskolen kan også inkluderes i dette arbejde med henblik på at etablere et<br />
lokalt musikskolehold, hvis det er det, de unge interesserer sig <strong>for</strong>.<br />
Mentorer/rollemodeller:<br />
Ældre velfungerende unge (15-16 årige) rekrutteres til at lave aktiviteter med de unge<br />
og introducere dem til de etablerede fritids- og idrætstilbud i kommunen. Mentorerne<br />
tilbydes juniorpædagogisk kursus og trænerkursus i ungdomsskoleregi og der skabes<br />
kontakt til de lokale idræts<strong>for</strong>eninger/ungdomsklubber/musikskolen etc. med henblik på<br />
at knytte mentorerne til et fritidstilbud. Mentor-projektet kan suppleres med en ordning,<br />
hvor børn, der er nye i et fritidstilbud, følges med børn, der er ”gamle” medlemmer (og<br />
deres <strong>for</strong>ældre) til og fra fritidstilbuddet med henblik på at fastholde børnene/de unge i<br />
fritidstilbuddet. Der samarbejdes med de frivillige <strong>for</strong>eninger, der allerede i dag fungerer<br />
som guider i <strong>for</strong>hold til børn og unges fritidsliv.<br />
Side 12 af 21