29.07.2013 Views

Handlingsplan for boligsocial indsats i sorgenfrivang II - Lyngby ...

Handlingsplan for boligsocial indsats i sorgenfrivang II - Lyngby ...

Handlingsplan for boligsocial indsats i sorgenfrivang II - Lyngby ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Beskrivelse af aktiviteterne:<br />

Dialog med børn og unge:<br />

SSP, klubberne, afdelingsbestyrelsen og ungdomsskolen arrangerer et dialogmøde<br />

med de unge fra afdelingen, som ikke deltager i de organiserede fritidstilbud. Formålet<br />

er at få en dialog i gang om, hvilke behov og ønsker de unge har i <strong>for</strong>hold til at være<br />

aktive i deres fritidsliv. Dialogen skal udmunde i at der sættes aktiviteter i gang <strong>for</strong> og<br />

sammen med målgruppen i et samarbejde, hvor de unge også tager ansvar <strong>for</strong> aktiviteterne.<br />

Attraktive lokale fritidstilbud i aftentimer og weekender:<br />

Der er allerede etableret en ungdomsklub i afdelingen, som køres af en gruppe <strong>for</strong>ældre<br />

fra afdelingen. I det videre arbejde bør de frivillige, som driver klubben, bakkes op af en<br />

klubmedarbejder, der besøger klubben og kan give sparring til de frivillige samt skabe<br />

kontakt til fritids- og ungdomsklubben med henblik på fælles aktiviteter.<br />

Der etableres et samarbejde mellem ungdomsskolen og ungdomsklubben med henblik<br />

på at udbyde en række aktiviteter lokalt i afdelingen i aftentimer og også gerne weekendtimer.<br />

Musikskolen kan også inkluderes i dette arbejde med henblik på at etablere et<br />

lokalt musikskolehold, hvis det er det, de unge interesserer sig <strong>for</strong>.<br />

Mentorer/rollemodeller:<br />

Ældre velfungerende unge (15-16 årige) rekrutteres til at lave aktiviteter med de unge<br />

og introducere dem til de etablerede fritids- og idrætstilbud i kommunen. Mentorerne<br />

tilbydes juniorpædagogisk kursus og trænerkursus i ungdomsskoleregi og der skabes<br />

kontakt til de lokale idræts<strong>for</strong>eninger/ungdomsklubber/musikskolen etc. med henblik på<br />

at knytte mentorerne til et fritidstilbud. Mentor-projektet kan suppleres med en ordning,<br />

hvor børn, der er nye i et fritidstilbud, følges med børn, der er ”gamle” medlemmer (og<br />

deres <strong>for</strong>ældre) til og fra fritidstilbuddet med henblik på at fastholde børnene/de unge i<br />

fritidstilbuddet. Der samarbejdes med de frivillige <strong>for</strong>eninger, der allerede i dag fungerer<br />

som guider i <strong>for</strong>hold til børn og unges fritidsliv.<br />

Side 12 af 21

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!