Indholdsplan Gribskov Efterskole 2012 – 2013
Indholdsplan Gribskov Efterskole 2012 – 2013
Indholdsplan Gribskov Efterskole 2012 – 2013
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Indholdsplan</strong> <strong>Gribskov</strong> <strong>Efterskole</strong> <strong>2012</strong> <strong>–</strong> <strong>2013</strong><br />
Fællesmøde<br />
Formålet med skolens ugentlige fællesmøde, er at involvere eleverne i de<br />
beslutningsprocesser der vedrører deres ”gang” på skolen.<br />
Det er elevrådet der styrer fællesmødet.<br />
Fællesmødet bidrager til at gøre elevernes viden om og forståelse for livsoplysning,<br />
folkelig oplysning og demokratisk dannelse bredere.<br />
De skal opnå en forståelse for demokratiets spilleregler, og en erkendelse af at de<br />
fungerer i et fællesskab.<br />
Afdelingsmøde<br />
Formålet med skolens ugentlige afdelingsmøde, er det samme som for fællesmødet, blot<br />
gældende for afdelingen i stedet for alle på hele skolen, og foregår med afdelingens 2<br />
kontaktlærere. Disse står for den primære kontakt til eleven og hjem.<br />
Eleverne involveres i de beslutningsprocesser der vedrører deres ”gang” på skolen<br />
afdelingen.<br />
Afdelingsmødet bidrager til at gøre elevernes viden om og forståelse for livsoplysning,<br />
folkelig oplysning og demokratisk dannelse bredere.<br />
De skal opnå en forståelse for demokratiets spilleregler, og en erkendelse af at de<br />
fungerer i et fællesskab.<br />
De skal lære at de beslutninger der bliver taget på mødet, har en fælles konsekvens.<br />
Planer for ikke normalt skemalagte dage<br />
Introuge den 12.-17. august <strong>2012</strong><br />
Mål:<br />
Målet med introugen på <strong>Gribskov</strong> <strong>Efterskole</strong> er ”at sammentømre elevholdet og indføre<br />
dem i skolens hverdag”<br />
Formål:<br />
At sikre eleverne tryg og sikker indføring i efterskolelivet og give dem mulighed for<br />
igennem forskellige aktiviteter at interagere med hinanden, så eleverne efter introugen er<br />
fortrolige med skolens rammer og deres nye kammerater. Derudover bliver eleverne ført<br />
ind i skolens hverdag og regler<br />
42