Handlingsplan år 2007
Handlingsplan år 2007
Handlingsplan år 2007
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
1<br />
2<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Udarbejde systematiske <strong>år</strong>lige<br />
analyser af regionens<br />
erhvervsrettede uddannelsesbehov<br />
Være opsøgende i forhold til vore<br />
kunder og interessenter<br />
Via oplysninger fra uvm, luu, vejledningscentre og øvrige<br />
interessenter at udbyde uddannelser og fag som matcher<br />
muligheder og behov<br />
Der afholdes orienteringsmøde med uu-Øresund og<br />
områdets vejledere hvert kvartal<br />
Nyhedsbrev udgives 3-4 gange <strong>år</strong>ligt. Nyhedsbrevene<br />
udsendes til luu, vejledere, forældre og elever.<br />
Som en del af netværksarbejdet deltages i Team9 møder<br />
hver måned.<br />
Der deltages aktivt i Det Lokale beskæftigelsesråd, ligesom<br />
samarbejde med Føtex i Helsingør Bycenter prioriteres.<br />
Ved projekter og aktuelle læringsaktiviteter inddrages det<br />
lokale erhvervsliv som foredragsholdere, lærere og/eller<br />
sparring på anden måde<br />
TST<br />
Ansvar<br />
TST og DK<br />
TST<br />
TST<br />
Lærere<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 1 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
3<br />
4<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Lave systematisk opfølgning på<br />
alle evalueringsresultater og bruge<br />
dette til at forbedre og udvikle<br />
vores undervisning og daglige drift<br />
Gennemføre udviklingsprojekter,<br />
som forbedrer vores undervisning<br />
og daglige drift<br />
På alle forløb evalueres undervisningen mundtlig i midten af<br />
forløbet – eventuelle justeringer foretages af læreren<br />
Alle forløb slutevalueres elektronisk, og konklusionsrapport<br />
(diagram) med lærerens bemærkninger afleveres til TST.<br />
Forhold der giver anledning til justeringer ved den enkelte<br />
lærer sker i samarbejde med TST. Forhold der er aktuelle for<br />
alle lærere medtages på HG-møde.<br />
Elevtilfredshedsundersøgelse igangsættes af<br />
kvalitetsafdelingen, og resultat orienteres på HG-møde.<br />
Tiltag indarbejdes i handlingsplaner for området.<br />
Medarbejdertilfredshedsundersøgelse igangsættes af<br />
kvalitetsafdelingen, og resultat orienteres på HG-møde.<br />
Tiltag indarbejdes ved teamsamtalen i handlingsplaner for<br />
området .<br />
Udarbejdelse og gennemførsel af særlig udarbejdet lokal<br />
markedsanalyse som skal medvirke til at kortlægge<br />
elevernes opfattelse af miljøet på HG med efterfølgende<br />
opfølgning og forhåbentlig positiv prægning af HGs image.<br />
Der arbejdes med et innovationsprojekt (FoU), med det<br />
formål, at lade en teknisk og merkantil uddannelse møde<br />
hinanden, og herved dele viden og kompetencer på både<br />
elev- og lærerniveau.<br />
Ansvar<br />
Lærer og<br />
TST<br />
TST<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 2 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
5<br />
6<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Skabe åbenhed om skolens<br />
økonomi, som skal udvise<br />
overskud og have en god likviditet<br />
Sikre at vore elever, kursister,<br />
studerende og medarbejdere vil<br />
anbefale Erhvervsskolen Hamlet til<br />
andre<br />
Ved HG-møder orienteres om økonomisk status og tiltag TST<br />
Afholdelse af morgensamling med ”festlige” indslag 1 gang<br />
om måneden.<br />
TST besøger klasserne med jævne mellemrum om<br />
onsdagen<br />
Elever opfordres til at henvende sig til TST med aktuelle<br />
forhold<br />
Der etableres ad-hoc grupper (i stedet for elevråd) til<br />
etablering af væresteder, fester, fodboldturnering,<br />
fredagscafe.<br />
OLC forbedres så ophold i OLC sker i stemningsfuldt miljø<br />
(kaffe, kage m.m.)<br />
Dialog på HG-møder samt lydhørhed overfor nye<br />
forslag/udviklingsmuligheder<br />
I lærerteamet arbejdes aktivt på at skabe fælles fodslag,<br />
således HG-eleverne oplever rammerne som positive<br />
retningslinier – dette arbejde sker på lærermøderne.<br />
TST<br />
Ansvar<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 3 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
7 Øge det samlede <strong>år</strong>selevantal<br />
8 Fastholde vore elever<br />
Udvikling og markedsføring af HG 1. <strong>år</strong>s klasse, hvor der<br />
fokuseres på fag der er aktuelle ift. ønske om, at søge på<br />
hhx. (HGG-klasse)<br />
Uddannelsessamtale med kt.lærer ved skolestart – ugentlige<br />
møder med kontaktlærer samt etablering af funktionen<br />
”hjælpe-vejleder”.<br />
Herudover gennemførsel af 2 uddannelsessamtaler <strong>år</strong>ligt<br />
med kt.<br />
Etablering af studievejledningsfunktion med 200 timer <strong>år</strong>ligt.<br />
TST<br />
Ansvar<br />
TST<br />
Kt.lærer<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 4 af 5
<strong>Handlingsplan</strong> <strong>år</strong> <strong>2007</strong><br />
9<br />
10<br />
Hamlet-mål <strong>Handlingsplan</strong> for HG Opfølgning <strong>år</strong> 2008<br />
Skabe et miljø, hvor vi alle f<strong>år</strong> en<br />
åben og konstruktiv feedback på<br />
deres arbejdsindsats fra hinanden<br />
og andre<br />
Skabe et miljø,hvor vi alle bliver<br />
stadig bedre til at løse<br />
arbejdsopgaverne<br />
Etablering af koordineringsmøder (fælles forberedelse)<br />
1*ugt., hvor kommende opgaver koordineres og hvor der er<br />
mulighed for vidensdeling.<br />
Ca. hvert 4. hg-møde indeholder et pædagogisk emne<br />
(caseeksamen, struktur, vof osv.)<br />
Gennemføre særlige aktuelle udviklingsprojekter med<br />
følgende overskrifter:<br />
Fælles fodslag<br />
Pædagogiske retningslinier<br />
Teamssamarbejde<br />
Pædagogisk udvikling (f.eks. i form af dobbeltlærerdækning i<br />
særlige klasser, supervision m.m.)<br />
Dato: Afdelingsleder:<br />
Intranet - 14. december 2006<br />
Ansvar<br />
TST<br />
Lærer<br />
TST<br />
Bilag 1.1.2<br />
Godkendt: 01-12-03 / redigeret 22-09-06<br />
Side 5 af 5
Change language