Eksempel på udfyldt skabelon til udarbejdelse af lokale ...
Eksempel på udfyldt skabelon til udarbejdelse af lokale ...
Eksempel på udfyldt skabelon til udarbejdelse af lokale ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Personlig sikkerhed<br />
ved højderedning<br />
(X) 1,0 uge<br />
Psykologi for ambulancepersonale<br />
(X) 1,0 uge<br />
Der vælges 1 uge valgfri specialefag i samarbejde med virksomhed og elev<br />
Svendeprøve<br />
Svendeprøve X 0,5 uge<br />
2.5 Uddannelsens opbygning<br />
Skoleundervisningen i hovedforløbet består <strong>af</strong> tre moduler:<br />
Modul 1: Uddannelse i grundlæggende ambulance-, rednings-, og brandtjeneste<br />
Modul 2: Uddannelse <strong>til</strong> ambulanceassistent<br />
Modul 3: Uddannelse i rutineret redning og ambulance med <strong>af</strong>sluttede svendeprøve<br />
Ud fra ovenstående er modulerne er opbygget således:<br />
Modul 1: 1. – 2. skoleperiode Erhvervsskolen Nordsjælland<br />
Modul 2: 3. – 7. skoleperiode SOPU<br />
Modul 3: 8. – 9. skoleperiode Erhvervsskolen Nordsjælland<br />
Uddannelsens opbygning i tre moduler angiver sammen med praktikuddannelsen en gradvis<br />
stigning i niveau og kompleksitet, hvor det første modul angiver uddannelsen <strong>på</strong> begynderniveau,<br />
det andet modul indeholder en gradvis rutinering, hvorefter det tredje modul <strong>af</strong>slutter<br />
uddannelsen <strong>på</strong> et avanceret niveau. Ambulanceassistent 2 adskiller sig dog fra de øvrige fag,<br />
da faget allerede <strong>på</strong> modul 2 <strong>af</strong>sluttes <strong>på</strong> avanceret niveau jf. TUR.<br />
2.6 Kompetencemål for Redderuddannelsen med specialet Ambulance<br />
1. Eleven kan udføre grundlæggende brandslukning jf. gældende regler.<br />
2. Eleven kan indgå i redningsberedskabet <strong>på</strong> et skadessted.<br />
3. Eleven kan føre redningskøretøj under udrykning.<br />
4. Eleven kan udføre befordring <strong>af</strong> bevægelseshæmmede, samt siddende og liggende patientbefordring<br />
i køretøjer over og under 3.500 kg.<br />
5. Eleven kan udføre normalt forekommende arbejdsopgaver ved redningsarbejde før, under<br />
og efter indsats.<br />
6. Eleven kan varetage funktionen som ambulanceassistent (niveau 1), jf. gældende regler.<br />
7. Eleven kan <strong>til</strong>egne sig information om internationale forhold, herunder den internationale<br />
arbejdsdeling inden for egen branche.<br />
8. Eleven kan anvende kompetencer opnået i grundfaget Samfundsfag i jobmæssige og<br />
almene sammenhænge.<br />
9. Eleven kan anvende kompetencer opnået i grundfaget Informationsteknologi i jobmæssige<br />
og almene sammenhænge.<br />
10. Eleven kan anvende kompetencer opnået i grundfaget Kemi i jobmæssige og almene<br />
sammenhænge.<br />
11. Eleven kan anvende kompetencer opnået i grundfaget Psykologi i jobmæssige og almene<br />
sammenhænge.<br />
12. Eleven kan anvende kompetencer opnået i grundfaget Sundhed i jobmæssige og almene<br />
sammenhænge.<br />
13. Eleven kan anvende kompetencer opnået i grundfaget Hygiejne i jobmæssige og almene<br />
sammenhænge.<br />
Side 8 <strong>af</strong> 12
Change language