Kompetencer inden for de 7 roller i Uddannelsesgivende funktioner

INDHOLDSFORTEGNELSE
1. Gynækologisk ambulatorium
2. Gynækologisk stuegang
3. Operationsgang og dagkirurgisk afsnit
4. Fødegang og svangregang
5. Obstetrisk ambulatorium
6. Obstetrisk stuegang
7. Konferencer
8. Formaliseret undervisning for læger
9. Vagtarbejdet
10. Forskning
11. Administrative opgaver
12. Færdighedstræning
• Obstetrisk
• laparoskopisk
Forskellige uddannelsesforløb i samme vagtlag:
Arbejdstilrettelæggelsen bygges over rulleskemaer. Rullerne er alle opbygget med
differentierede dagfunktioner i overensstemmelse med kravene i
uddannelsesprogrammerne. Når du bytter med kolleger, skal I være opmærksomme på at
der er forskellige uddannelsesniveauer blandt reservelægerne. Afdelingen forsøger at
visitere differentieret til uddannelsesambulatorierne og operationsstuer i henhold til den
bemanding der står på vagtskemaet.
Det er vigtigt at tage medansvar for egen uddannelse, ansvar for egen læring. Vær
opmærksom på, at vejledersamtalerne bliver afholdt, læs vejledningen til samtalerne og
forbered dig. Opsøg aktivt kompetencerne i klinikken, få attesteret med det samme. Synes
du ikke tingene går som de skal, henvend dig da straks til vejleder eller
uddannelsesansvarlige overlæge, så vi kan tage hånd om det. Det er for sent når du holder
op.
Vi prioriterer uddannelse højt – dog - under hensyntagen til drift og produktion. Det er vigtigt
at være opmærksom på forskellen på at være studerende på SU og nu aktivt uddannelsestagende
som lønnet læge. Afdelingens rolle er at skabe rammerne – ’assisted care rather
than active management’ – via de differentierede vagtskemaer, der er koordineret med
kompetencekravene i de forskellige uddannelsesprogrammer.
14