Grænser for journalistik, december 2008.pdf - Avisen i Undervisningen

More documents

Recommendations

Info

anMelDelse 0 At læse om at skrive af Bo tao Michaëlis Genren - bøger om at skrive er stort set den eneste genre, som Thomas Oldrup ikke har med i sit minikatalog over genrer bagest i sin ’22 tricks – om at skrive godt’. Men som sådan er hans eget værk en appetitlig repræsentant for sin genre, en lille let og overskuelig indføring på 22 aspekter af skrivningens simple kunst. Til gengæld er den ikke så grænseover- skridende, så det gør noget. Men det kommer vi til og først skal der roses. Oldrups bog er sympatisk ind- førende, den giver gode råd om at vise ikke fortælle, undgå dobbeltkonfekt og anden tautologi, stuk og af lektor kenneth reinecke Hansen, Frederiksberg seminarium og journalistuddannelsen på ruC Medieforskningen har koncentreret sig om mediernes effekter på mennesker og samfund. Men de nyeste medier – og udviklingen i de gamle – er ken- detegnet ved intertekstualitet, intermedialitet og inter- aktivitet, og derfor må medievidenskaben interessere sig for det gensidige afhængighedsforhold mellem medier og samfund, med modtagerne som bindeled. Det er i hvert fald et bærende og velbegrundet synspunkt i Klaus Bruhn Jensens "Medier og samfund – en introduktion". Bogen vil dermed bygge bro over medieforskningens mest ørkesløse diskussioner: Skal medier opfattes som æstetiske produkter eller sociale processer? Er teoretisk eller empirisk medieanalyse mest frugtbar? Giver kvantitative eller kvalitative metoder de bedste svar? I alle tilfældene er der tale om både-og, hvorfor der er småord, fraser og floskler. På det sæt minder bogen i øvrigt mest om Robert Zola Christensens også anbe- falelsesværdige ’Manual til skrivekunsten’ fra 2005. Heldigvis og vederkvægende slet ikke om de salige jeg-har-set-lyset-håndbøger som danskundervisningens skrivende præsteskab udgav dengang i 1990erne, hvor hurtigskrivning var vejen til frelse mod skriveblo- kering. Det er det stadigvæk hos Oldrup, så halleluja og amen. Der er vitterlig mange gode, inspirerende og kon- struktive råd hos Oldrup. Og nu kommer vi så ind på bogens mangel på grænseoverskridelse. Det gode sprog hos Oldrup er stadigvæk à la Hemingway, De medier vi fortjener brug for nuancerede analyser, der kombinerer metoder fra flere paradigmer. En så omfattende diskussion burde egentlig ikke kunne finde sted i en introduktion på under 200 sider. Men det lykkes faktisk, takket være en stærk teoretisk ramme i det indledende kapitel, forbilledligt klare definitioner og begreber samt en fremadskri- dende progression gennem hele bogen. Det er læse- venlig akademisk prosa. Prisen er, i sagens natur, en indimellem noget kom- pakt fremstilling, der kræver en del forforståelse. Men bogen er rigt forsynet med henvisninger og krydshen- visninger, og de er lette at forfølge. Ifølge Bruhn Jensen har et samfund de medier, det fortjener. Medierne skal forstås som en særlig institution til at tænke med, ikke mindst over den politiske institution. Og det er et befriende synspunkt, at alt ikke er mediernes skyld. Hvis jeg skal være polemisk, synes jeg dog, Bruhn Jensen underspiller producen-
at skrive om at skrive thomas oldrup: 22 tricks – om at skrive godt. Forlaget Phabel, 139 sider, 199 kroner ternes rolle. På trods af en gennemgående interesse for nyhedsmedier skriver han ikke meget om redaktionelle processer, vinklinger, nyheds- kriterier og presseetik. Det skyl- des naturligvis bogens fokus: Medieprodukter kan vanske- ligere tilskrives én producent – eller én diskurs for den sags skyld. Men mediernes indhold er vel også resultat af bevidste valg og fravalg? Medier og samfund handler i høj grad om medievidenskabens metoder, og her er virkelig noget at hente. Det fungerer godt, at metodeafsnittene er placeret i bokse undervejs – i lighed med fakta, teorier, analyser og arbejdsopgaver. Hér redegør Bruhn Jensen detaljeret for medievidenskabens mange metoder, men samti- dig problematiserer han deres videnskabsteoretiske grundlag, deres anvendelser i samfundet og brugen impressionistisk at skære sprogligt sul væk, gå direk- te til makronerne med sceniske dialoger som kryd- deri og nul klicheer! Men hvad med de nødvendige klicheer, dem som giver os genremæssig tryghed à la eventyret ’der var engang’, de omstændelige beskrivelser som plotmæssig skal kede læseren i den historiske roman à la begyndelsen til Ecos ’Rosens navn’, de metasproglige ’hjælpetropper’ omkring dialoger, intentionel redundans og alle de postmoderne sætstykker og scenarier, som dansk- lærere hader, digtere elsker. Jeg er heller ikke sikker på, at essayet søger sandheden eller reportagen er sanselig, for nu at fluekneppe en smule i bogens genredefinitioner. Men når det sagt, er bogen for- friskende med sin friskfyragtige fede facon, således ganske grydeklar til elever. For nu at slutte af med en nødvendig kliche. af grundlæggende begreber anMelDelse som data, kvalitativ/kvantitativ og etic/emic. Medier og samfund er vel at mærke ikke en metodisk opskrift på, hvordan man anvender metoderne. Til gengæld er bogen et levende eksempel på – som Bruhn Jensen selv citerer Kurt Lewin for – at ”Intet er så praktisk som en god teori”. Det er en vigtig grundbog, vores studerende her har fået. Men målgruppen bør også omfatte alle, der beskæftiger sig med forskning og undervisning i medier, og som trænger til et aktuelt brush up. klaus Bruhn Jensen: Medier og samfund – en introduktion. 191 sider, 188 kr Forlaget samfundslitteratur, 2008 1
Page 1 and 2: Avisen i Undervisningen dec. 2008 N
Page 3 and 4: Forsidetegning: gitte skov Tema: Gr
Page 5 and 6: grænser er at gennemskue Det fors
Page 7 and 8: af journalist Jakob albrecht Journa
Page 9 and 10: www. Journalistikkens grænser se a
Page 11 and 12: Hvornår skal journalisten gå unde
Page 13 and 14: FOTO: EBBE ROSENDAHL ” Vel spille
Page 15 and 16: åben pande legreb. Det er underhol
Page 17 and 18: af rasmus Heisterberg, manuskriptfo
Page 19 and 20: Fortællende journalistik • Fort
Page 21 and 22: fordele og ulemper AP PHOTO/SEPAHNE
Page 23 and 24: er, men talent kan man som bekendt
Page 25 and 26: I en klasse for sig Samarbejdet mel
Page 27 and 28: i det praktiske arbejde på en avis
Page 29: Fakta: FOTO: ANNETT BRUHN/ JYDSKEVE

Grænser for journalistik, december 2008.pdf - Avisen i Undervisningen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?