UV-vejl LED
UV-vejl LED
UV-vejl LED
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side1af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
1. Formål<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
Uddannelsen i ledelse skal danne grundlag for maskinmesterens virke som fremtidens leder.<br />
Fagene indenfor fagemnet ledelse skal give den studerende de nødvendige kvalifikationer<br />
indenfor økonomisk styring af en virksomhed samt kunne fremme den personlige<br />
udviklingsproces hos medarbejdere og ledere i en virksomhed. Den studerende skal opnå de<br />
kvalifikationer, der er nødvendige for at kunne varetage sit miljø, sikkerheds- og<br />
kvalitetsansvar som arbejdsleder samt kunne varetage driftsledelse af miljøforurenende anlæg.<br />
Projektledelse skal give den studerende kvalifikationer indenfor projektledelse på det tekniske<br />
område, herunder værktøjer til planlægning og styring af projekter. I forlængelse af<br />
projektledelse tages det tværfaglige element metodelære med. Metodelære skal give den<br />
studerende kvalifikationer indenfor fagområderne kvalitativ og kvantitativ metodelære,<br />
projektstyring og -ledelse samt informationssøgning.<br />
Den studerende skal endvidere opnå sådanne praktiske og teoretiske kvalifikationer, som er<br />
nødvendige, for at den pågældende kan varetage sit sikkerheds- og miljøansvar i funktionen<br />
som maskinmester.<br />
Den studerende skal kunne anvende den nationale og internationale lovgivning, samt<br />
administrative, sikkerheds- og miljømæssige regler og procedurer, der er nødvendig, for at<br />
vedkommende i sit virke som maskinmester har kendskab til de fastsatte pligter og ansvar.<br />
Den studerende skal opnå de nødvendige teoretiske og praktiske kvalifikationer vedrørende<br />
tilstandskontrol og vedligehold såvel om bord på et skib som i en landbaseret virksomhed.<br />
Endelig skal engelsk anvendes i undervisningen i relevante fagemner for at kvalificere den<br />
studerende til at kunne anvende engelsk som arbejdssprog.<br />
2. Deltagerforudsætning<br />
Ingen specielle forudsætninger. Semestrene tages i rækkefølge.<br />
3. Varighed<br />
20 ECTS-point. Med 2 ECTS-point i M1, 6 ECTS i M3, 3 ECTS i M4 og 9 ECTS i M5.
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side2af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
4. Emner<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
De centrale temaer er følgende:<br />
A. Driftsøkonomi, miljøøkonomi<br />
B. Organisation af virksomheder<br />
C. Personaleledelse<br />
D. Iværksætteri, innovation og entreprenørskab<br />
E. Ledelse af drift, vedligehold, forandringsprocesser og projekter<br />
F. Ledelse af arbejdsmiljø, miljø, energi og kvalitet<br />
Med udgangspunkt i de centrale temaer er undervisningsemnerne opdelt som følger afsnit 5.<br />
5. Opdeling af emner med kvalifikationsramme<br />
Fordeling af emnerne:<br />
1. Semester, M1, <strong>LED</strong>1:<br />
Projektledelse inkl. skoleprojekter, 2 ECTS<br />
3. Semester, M3 <strong>LED</strong>2:<br />
Energi og miljø, 4 ECTS<br />
Vedligeholdsledelse, 2 ECTS,<br />
4. Semester, M4, <strong>LED</strong>3:<br />
Organisation, 3 ECTS,<br />
5. Semester, M5, <strong>LED</strong>3:<br />
Administrativ ledelse, 4 ECTS<br />
Entreprenørskab og iværksætteri, 1 ECTS<br />
Økonomi, 3 ECTS<br />
Ledelsesprojekt 1 ECTS
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side3af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
Læringsudbytte for Ledelse:<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
Projektledelse Viden:<br />
Kunne beskrive forskellige projekttyper (Va)<br />
Have viden om projektets forskellige faser (Vb)<br />
Have viden om skoleprojekter og deres opbygning (Va)<br />
Have viden om samarbejdsformer i projekter(Va)<br />
Have viden om projektets organisation(Va)<br />
Have viden om teambuilding processen og ideen med persontests for at<br />
opnå den optimale gruppesammensætning.(Va)<br />
Have viden Hermann Brain Dominance Instrument (Va)<br />
Færdigheder:<br />
Kunne analysere og vurdere hvilken projekttype, der skal anvendes (Fa)<br />
Kunne bedømme projektets vigtige faser(Fa)<br />
Kunne anvende relevant videnskabelig metode til analyse af<br />
problemstillinger i et skoleprojekt (Fj)<br />
Kunne håndtere og demonstrere projektorganiseret og<br />
udviklingsorienteret arbejdsmetode samt formidle resultatet af et<br />
skoleprojekt (Fk)<br />
Kunne analysere og vurdere de mest velegnede samarbejdsformer (Fa)<br />
Kunne vurdere de enkelte elementer i HBDI (Fa)<br />
Kompetencer:<br />
Kunne tage initiativ til og planlægge arbejdsopgaver i et skoleprojekt, og<br />
samarbejde med andre om udførelsen og evalueringen af resultatet (Kb)<br />
Kunne tage ansvar for og arbejde selvstændigt med egne læringsbehov og<br />
metoder for at udvikle sig i professionen som maskinmester<br />
Kunne bedømme egne styrker/svagheder efter en HBDI gennemgang (Ka<br />
og Ki)<br />
Kunne indgå i forskellige samarbejdsrelaterede sammenhænge med<br />
mennesker med anden uddannelsesmæssig og/eller kulturel baggrund<br />
(Ke)
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side4af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
Energi og miljø<br />
Vedligeholds-<br />
ledelse<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
Viden:<br />
Kunne beskrive principper for forskellige former for miljøregnskaber(Vb,<br />
Vd)<br />
Kunne redegøre for forskellige former for ledelsesstandarder, herunder<br />
ISO 9001, ISO 14. 001, OHSAS 18. 001 og ISO 50.001(Va)<br />
Have viden om elementer i miljøledelsessystem, f.eks. ISO 14. 001.(Va)<br />
Have viden om de grundlæggende principper i energiledelse (Va)<br />
Færdigheder:<br />
Have arbejdet med principperne i en livscyklusvurdering (LCA).(Fd)<br />
Kunne udarbejde en procedure i et kvalitetssystem (Fa)<br />
Kompetencer:<br />
Have kendskab til love og samfundsmæssige vilkår for arbejdet med<br />
miljø i virksomheder.(Kj)<br />
Kunne bidrage til opretholdelsen af et ledelsessystem (Kb)<br />
Kunne tage ansvar for planlægning af drift af anlæg ud fra<br />
sikkerhedsmæssige, driftsøkonomiske og miljømæssige hensyn (Kc)<br />
Viden:<br />
Kunne redegøre for vedligeholdsstrategier(Va)<br />
Have viden om begreberne pålidelighed og tilgængelighed, herunder vide<br />
hvilke faktorer, der påvirker henholdsvis tilgængelighed,<br />
vedligeholdsegnethed og vedligeholdslogistik.(Vb)<br />
Have kendskab til egnede administrative vedligeholdsværktøjer, herunder<br />
hvilke ting, der skal være opmærksom på, ved valg af systemer. (Va)<br />
Beskrive principper for almindelig forekommende ledelsesværktøjer, så<br />
som RCM (Reliability Centred Maintenance), TPM (Total Productive<br />
Maintenance)og LEAN.(Vb)<br />
Færdigheder:<br />
Kunne vælge hvilke vedligeholdsstrategier, der vil være mest<br />
hensigtsmæssige at bruge i almindelig forekommende situationer (Fa).<br />
Have forståelse for sammenhænge mellem vedligehold og økonomi.<br />
Herunder forståelse for såvel direkte som indirekte<br />
vedligeholdsomkostninger (Fb)<br />
Kompetencer:<br />
kunne tage ansvar for planlægning af vedligehold ud fra<br />
sikkerhedsmæssige, driftsøkonomiske og miljømæssige hensyn (Kc)
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side5af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
Organisation Viden:<br />
Kunne redegøre for udviklingen i organisationsteorierne, tidsmæssigt fra<br />
den Klassiske organisationsteori og frem til teorier om komplekse<br />
processer (Va)<br />
Kunne redegøre for teorien om personligheden og selvet.(Va)<br />
Kunne redegøre for teorien om roller og positioner.(Va)<br />
Kunne redegøre for teorien om jobdesign og selvudvikling.(Va)<br />
Have viden om organisatorisk kommunikation (Vd)<br />
Kunne redegøre for adfærden i et team og forklare om teamets<br />
processer.(Va) –<br />
Kunne redegøre for anvendelse af forskellige<br />
kommunikationsværktøjer.(Va)<br />
Kunne redegøre for teorien om lederens menneskesyn, lederegenskaber<br />
og selvledelse (Va)<br />
Kunne redegøre for forskellige organisationsdesigns og design<br />
parametre(Va)<br />
Kunne identificere og redegøre for de forskellige organisationsformer,<br />
herunder: Klassiske og Fleksible organisationsformer. (Va og Ve)<br />
Have viden om virksomhedskulturens betydning og viden om<br />
kulturanalyse(Vd).<br />
Have viden om virksomhedens strategi og strategiprocesser.(Vd)<br />
Kunne redegøre for teorier om forandringsledelse og innovation. (Va)<br />
Kunne beskrive teorien bag kommunikationsprocessen (Va)<br />
Færdigheder:<br />
Kunne anvende teorier om motivation og selvskabelse.(Fa?)<br />
Kunne analysere og vurdere forskellige ledelsesformer, ledelsesstile og<br />
lederroller.(Fa)<br />
Kompetencer:<br />
Selvstændigt kunne indgå i ledelsesmæssige og samarbejdsmæssige<br />
sammenhænge med mennesker med forskellig uddannelsesmæssig<br />
og/eller kulturel baggrund (Ke)<br />
Kunne medvirke aktivt i et demokratisk samfund, herunder at diskutere<br />
udøvelsen af professionen set i lyset af organisatoriske og administrative<br />
rammer og samfundsmæssige vilkår (Kj)
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side6af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
Administrativ<br />
ledelse,<br />
Arbejdsmiljø<br />
Administrativ<br />
ledelse,<br />
Personaleret<br />
Administrativ<br />
ledelse,<br />
Erhvervsret<br />
Administrativ<br />
ledelse,<br />
Miljølovgivning<br />
Entreprenør<br />
skab og<br />
iværksætteri<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
Viden:<br />
Udvise overblik over love og bekendtgørelser om arbejdsmiljø, herunder<br />
APV og APB (Vf)<br />
Beskrive de grundlæggende principper for Maskindirektivet (Vb)<br />
Kunne redegøre for sikkerhedsledelsesbegrebet, herunder hvilke<br />
myndigheder, der stiller krav til sikkerheden i virksomhederne (Va)<br />
Kunne redegøre for sikkerhedsledelsesværktøjer(Va)<br />
Færdigheder:<br />
Anvende relevant lovstof i forbindelse med arbejdsmiljø (Fe)<br />
Kompetencer:<br />
Bedømme det relevante lovgrundlag i relation til en<br />
arbejdsopgave/arbejdsplads (Kc)<br />
Viden:<br />
Udvise overblik over relevant lovstof i forbindelse med personaleret (Vf)<br />
Færdigheder:<br />
Anvende relevant lovstof i forbindelse med personaleledelse (Fe)<br />
Viden:<br />
Have viden om de grundlæggende principper for aftaler, køberet og<br />
kontrakter (Vf)<br />
Færdigheder:<br />
Anvende relevant lovstof i forbindelse med aftaler, køberet og kontrakter<br />
(Fe)<br />
Viden:<br />
Have viden om adfærdsregulerende myndighedstiltag (Vg)<br />
Have viden om miljøbeskyttelsesloven (Vf)<br />
Beskrive hovedprincipperne i grønne regnskaber (Vb)<br />
Færdigheder:<br />
Hjælpe med udarbejdelsen af grønt regnskab (Fc)<br />
Viden:<br />
Have viden om entreprenørskab, innovation og iværksætteri (Vh)<br />
Have viden om hvordan man starter virksomheder indenfor det tekniske<br />
område, herunder forretningsplan og finansiering (Vh)
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side7af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
Økonomi<br />
Ledelsesprojekt<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
Viden:<br />
Kunne redegøre for virksomhedens omkostninger herunder<br />
omkostningsbegrebet, omkostningsstruktur og omkostningsarter (Va)<br />
Have viden om virksomhedens marked (Va)<br />
Have viden om forskellige virksomhedstypers værdikæde (Va)<br />
Kunne redegøre for formålet med udarbejdelse af budgetter og redegøre<br />
for budgetproceduren (Vd)<br />
Kunne beskrive principper for opbygning af virksomhedens regnskab(Vb)<br />
Kunne redegøre for forskellige virksomhedstypers værdikæde(Vd)<br />
Færdigheder:<br />
Kunne udarbejde resultatbudget, likviditetsbudget og balancebudget samt<br />
gennemføre budgetsimuleringer og budgetopfølgning.(Fb)<br />
Kunne beregne og analysere økonomiske nøgletal.(Fb)<br />
Kompetencer:<br />
Kunne bedømme og anvende budgetter, regnskaber og økonomiske<br />
nøgletal i virksomheden (Ka)<br />
Viden:<br />
Kunne redegøre for metoder og teorier indenfor ledelse, sikkerhed,<br />
innovation, drifts- og energioptimering samt internationalisering, der<br />
anvendes i professionen som maskinmester.(Va)<br />
Færdigheder:<br />
Kunne anvende relevant videnskabelig metode til analyse af<br />
problemstillinger af betydning for professionen(Fj)<br />
Kunne håndtere og demonstrere projektorganiseret og<br />
udviklingsorienteret arbejdsmetode samt formidle resultatet af arbejdet til<br />
samarbejdspartnere og brugere(Fk)<br />
Kompetencer:<br />
Kunne sammenholde erfaringer, praktiske færdigheder og teoretisk viden<br />
og formidle resultatet på professionsniveau (Kf)
Undervisnings<strong>vejl</strong>edning<br />
Undervisningsemne:<br />
Ledelse, <strong>LED</strong><br />
Side8af 8<br />
Semester:<br />
M1,M3,M4 og<br />
M5<br />
Uddannelse:<br />
Maskinmester<br />
6. Anvisninger om undervisningen<br />
Undervisningsmetoder:<br />
Revisionsnummer:<br />
Original<br />
Udarbejdet af:<br />
PS<br />
Original:<br />
24.01.2013<br />
Hvor det er relevant i undervisningen inddrages cases og udgangspunktet for diskussionerne vil<br />
så vidt muligt være de studerendes egne erfaringer.<br />
Der kan hentes gæsteforelæsere ind til enkelte emner i modulet.<br />
Projekter:<br />
Modulerne <strong>LED</strong>2 og <strong>LED</strong>3 afsluttes med en projektopgave.<br />
Øvrigt skriftligt arbejde:<br />
Der løses relevante skriftlige opgaver efter behov.<br />
7. Bedømmelse<br />
For bedømmelsesform og -omfang af de enkelte fag på de enkelte semestre henvises til<br />
gældende "Studieordning" og "Eksamens<strong>vejl</strong>edning for studerende på ny studieordning - afsnit<br />
2.7 Bedømmelsesoversigt ".<br />
8. Obligatoriske opgaver<br />
Afsluttende projektopgaver<br />
9. Undervisningsmateriale<br />
Der henvises til boglisten<br />
Supplerende materiale:<br />
Organisation, Henrik Kjær, Hans Jørgen Skriver, Erik Staunstrup, Forlaget Trojka<br />
Erhvervsøkonomi, Finn Christiansen m.fl.<br />
Vedligehold, Svend Åge West<br />
Den gode opgave, Lotte Rienecker m.fl.<br />
Aktuelle artikler<br />
10. Referencer<br />
Bekendtgørelse nr. 1331 af 17/12-2012 om maskinmesteruddannelsen<br />
Gældende STCW95-konventionen med<br />
FMS’s Q-system.<br />
"Studieordningen"<br />
"Eksamens<strong>vejl</strong>edning for studerende på ny studieordning".