13.09.2013 Views

Tabulex Skemalægning 2013

Tabulex Skemalægning 2013

Tabulex Skemalægning 2013

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

tabulex version 17<br />

Knapper aktiveres efter udvælgelse ved tryk på eller<br />

. Hvis der på en knap er et understreget bogstav,<br />

aktiveres knappen ved at holde nede på tastaturet og<br />

trykke på det pågældende bogstav. Knappen [Afslut] aktiveres<br />

således med +. Markeringer foretages med<br />

.<br />

Arbejdsgang med <strong>Tabulex</strong><br />

Følgende beskrivelse dækker den principielle arbejdsgang<br />

med <strong>Tabulex</strong>. De enkelte trin bliver nærmere beskrevet senere.<br />

1. Opret en ny skemafil.<br />

2. Indtast skolens lærere, klasser, hold, fag og lokaler.<br />

Angiv eventuelle blokeringer, d.v.s. de perioder, hvor en<br />

lærer ikke må eller omvendt skal give undervisning, et<br />

lokale ikke må benyttes, fag som ikke må placeres lige<br />

efter hinanden i skemaet etc. Bemærk at der er to typer<br />

blokeringer og attraktorer: røde og blå. Benyt rød for<br />

absolutte krav og blå for ønsker. Hvis man angiver et<br />

kontrollektionstal for en lærer, klasse eller et lokale, vil<br />

programmet med logikrapporten selv holde øje med,<br />

hvorvidt man til sin tid har indberettet det korrekte antal<br />

lektioner.<br />

3. Opret placeringsregler. Foruden de indbyggede regler<br />

såsom yderlektion, sidste-lektion mv., er det muligt at<br />

lave sine egne - typisk modulregel, formiddagsregel m.v.<br />

4. Opret primære bindinger. En primær binding er en binding<br />

imellem een lærer, een klasse, eet fag, eet<br />

lokale og een placeringsregel. Herunder skal der tages<br />

stilling til, om der ønskes enkeltlektioner,<br />

dobbeltlektioner, triplelektioner etc. Under indtastningen<br />

<strong>Tabulex</strong> 23

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!