Idékatalog - Region Midtjylland

More documents

Recommendations

Info

Brainstorm over mestringsstrategier Vejledning til Brainstorm over mestringsstrategier Grundideen til skemaet er skabt ved tværfaglig studiegruppe, hvor man via fortællingen om patienten, lavede en brainstorm over mestringsstrategier. Det gav overblik over, om der var nogen det var nyttigt at arbejde videre med. Det er vigtigt under en brainstorm, at man tænker bredt og alternativt til de vanlige og kendte mestringsstrategier, så derfor er skemaet uden fortrykte forslag. Skemaet kan bruges som et redskab for personalegruppen til at lave en brainstorm over de mere eller mindre hensigtsmæssige mestringsstrategier som patienten har skabt for sig selv - bevidst eller ubevidst. Skemaet er ikke tænkt til en bestemt patientgruppe/ diagnose, men kan anvendes ved forskellige symptomer fx angst, stemmer, tristhed, misbrugstrang. Det kan være allerede ved indlæggelsessamtalen, at der fremkommer metoder patienten eller den pårørende har bemærket at patienten griber til, når vedkommende får det dårligt. Man kan allerede da begynde at udfylde skemaet. Det kan også udfyldes i samarbejde med patienten mhp. at skabe overblik over pt´s egne og tillærte mestringsstrategier. Efter man har skabt sig et overblik, vurderes om mestringsstrategierne er hensigtsmæssige, mindre hensigtsmæssige eller begge dele, og man har mulighed for at støtte op om og videreudvikle de mest hensigtsmæssige. Det er vigtigt at man også får beskrevet de mestringsstrategier som er mindre hensigtsmæssige, som fx selvskadning, misbrug. Det er en anerkendelse af, at patienten selv gør noget for at mestre sine problemer, og at de handlinger patienten foretager sig, giver mening. Sammen med patienten, kan man kigge på om disse mindre hensigtsmæssige handlinger kan erstattes af nogle, der kan komme patienten til gavn. Der vil også ofte være nogle mestringsstrategier som fx at isolere sig, som nogle gange vil være det bedste patienten kan gøre, men andre gange vil det være med til at forværre problemerne. Sidste kolonne kan bruges til at få overblik over mestringsstrategiens karakter. - kognitive strategier; fx tvinger tanker i anden retning, forskellige skriftlige redskaber, sender stemmer væk, indgår aftaler med stemmer eller ikke selvskadning. - adfærds/ fysiologiske strategier; fx gåtur, afslapningsøvelser, cykeltur, sove, medicin, alkohol, mad, isolerer sig. - relationelle strategier; fx henvender sig til andre, samvær, besøg. - instinktive strategier har at gøre med mere ubevidste strategier, som patienten uden helt at vide hvorfor anvender overfor sit problem, problemkomples eller dilemma. <strong>Region</strong>spsykiatrien Herning 49
Mestringsplan og advarselssignaler Mestringsplan og Advarselssignaler er to sammenhængende redskaber, som støtter patient og pårørende til at lære advarselssignaler at kende og koble disse til de mest hensigtsmæssige mestringsstrategier, som patienten kan bruge. Mestringsplanen udarbejdes under indlæggelsesforløb og revideres løbende og bruges tillige især i forbindelse med udskrivelse i forhold til samarbejde med pårørende og professionelle netværk. Mestringsplanen kan nemt omskrives til praktiske ”lomme-huskekort” indeholdende vigtigste advarselssignaler og mestringsstrategier til brug i patientens hverdagsliv. Kontaktinformation: Andre kilder: <strong>Region</strong>spsykiatrien Herning Funktionsleder Lisbeth Frølund Davis Tlf.: 9927 2456 E-mail: lisbeth.davis@ps.rm.dk Kvalitetskoordinator Agnethe Clemmensen Tlf.: 9927 6450 E-mail: hec@ringamt.dk 50 23
Page 1 and 2: Tvang i psykiatrien - håndtering o
Page 3 and 4: Introduktion og læsevejledning Har
Page 5 and 6: Når tvang anvendes Gøre hver tvan
Page 7 and 8: At møde patienten Patientcentreret
Page 9 and 10: ’Guideline for god kommunikation
Page 11 and 12: GAF-scoring ’GAF-scoring’ vil s
Page 13 and 14: GAF-scoring Man vurderer på sympto
Page 15 and 16: GAF-scoring Integration af GAF-skal
Page 17 and 18: Valideringsniveauer Valideringsnive
Page 19 and 20: Information ved overgange Det kræv
Page 21 and 22: Indlæggelsessamtale med tilhørend
Page 23 and 24: Indlæggelsessamtale med tilhørend
Page 25 and 26: Information ved indlæggelse Navn A
Page 27 and 28: Guideline for overflytning af patie
Page 29 and 30: Guideline til overflytning af patie
Page 31 and 32: Standard for flytning af patient me
Page 33 and 34: Standard for samtale før udskrivni
Page 35 and 36: Standard for samtale før udskrivni
Page 37 and 38: Selvkontrolskemaet ”Skema Til bev
Page 39 and 40: Skema til bevarelse af selvkontrol
Page 41 and 42: Spørgeskema til forebyggelse af tv
Page 43 and 44: Samarbejdsaftale Velkommen til afde
Page 45 and 46: Samarbejdsaftale Personalets kommen
Page 47: Brainstorm over mestringsstrategier
Page 51 and 52: Mestringsplan og Advarselssignaler
Page 53 and 54: Checkliste til vurdering af risiko
Page 55 and 56: Tjekliste til vurdering af risiko f
Page 57 and 58: Voldsforebyggelsesmappe - instruks
Page 59 and 60: Tjekliste til vurdering af risiko f
Page 61 and 62: Voldsforebyggelsesmappe Voldsforeby
Page 63 and 64: Voldsforebyggelsesmappe Voldsforeby
Page 65 and 66: Fortrykt plejeplan vedr. forebyggel
Page 67 and 68: PSYKIATRISK CENTER FREDERIKSBERG La
Page 69 and 70: PSYKIATRISK CENTER FREDERIKSBERG Nr
Page 71 and 72: PSYKIATRISK CENTER FREDERIKSBERG Nr
Page 73 and 74: Risikovurdering og deeskalering af
Page 75 and 76: Risikovurdering og deescalering af
Page 81 and 82: Registreringsark ved risikovurderin
Page 83 and 84: PANNS PANSS score (Positive and Neg
Page 85 and 86: Målrettede aktivitetstilbud Det er
Page 87 and 88: Guidelines til målrettede aktivite
Page 99 and 100:
Standard for patientaktiviteter, gu
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
MusiCure MusiCure er genre-løs mus
Page 111 and 112:
! "
Page 113 and 114:
Kugledyner Hvem kan de anvendes til
Page 115 and 116:
Kugledyner Kan vi afgrænse indikat
Page 117 and 118:
Kugledyner Kan vi afgrænse indikat
Page 119 and 120:
Kugledyner LEJRING. Personen lægge
Page 121 and 122:
Kugledyner Aftrapning eller videre
Page 123 and 124:
Kugledyner Hvordan gør du? Mærk
Page 125 and 126:
Sandsæk-boksebold Fysisk træning
Page 127 and 128:
Projekt på 2621 Udkast 1 Sandsæk-
Page 129 and 130:
Registrering af kropssignaler Sands
Page 131 and 132:
Målrettede aktiviteter Der er 5 ak
Page 133 and 134:
Tema 1 nr. 19 Tjekliste ved suicida
Page 135 and 136:
Tema 1 nr. 19 Tjekliste ved manifor
Page 137 and 138:
Tema 1 nr. 19 Tjekliste ved fysisk/
Page 139 and 140:
Tema 1 nr. 19 Tjekliste ved depress
Page 141 and 142:
Tema 1 nr. 19 Tjekliste ved psykose
Page 143 and 144:
Vejledning til aktiviteter Redskabe
Page 145 and 146:
Børne- og Ungdomspsykiatrisk Cente
Page 147 and 148:
Børne- og Ungdomspsykiatrisk Cente
Page 149 and 150:
Observationsniveauer Psykiatrisk sk
Page 151 and 152:
Observationsniveauer Der er ikke ta
Page 153 and 154:
Observationsniveauer Ansvar og opga
Page 155 and 156:
Observationsniveauer • Audit med
Page 157 and 158:
Typiske miljøterapeutiske handling
Page 159 and 160:
Pårørendesamarbejde For at fremme
Page 161 and 162:
Praktiske oplysninger Afdelingens p
Page 163 and 164:
Guideline for første opsøgende ko
Page 165 and 166:
Guideline for 1. opsøgende kontakt
Page 167 and 168:
Pårørendepolitik De pårørende e
Page 169 and 170:
Standard for pårørendesamarbejde
Page 171 and 172:
Dialogguide til første kontakt til
Page 173 and 174:
Kontaktpersonopgaver Alle patienter
Page 175 and 176:
Standard og guide til kontaktperson
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Konflikthåndtering Vejledning til
Page 183 and 184:
Vejledning til konflikthåndtering
Page 185 and 186:
Spørgeskema vedr. støtte til anor
Page 187 and 188:
Spørgeskema vedr. støtte til anor
Page 189 and 190:
Monitorering af behandlingsmiljø D
Page 191 and 192:
Psykiatrien Roskilde, Distrikt Rosk
Page 193 and 194:
Psykiatrien i Roskilde, Toftehus 19
Page 195 and 196:
Rolle- og opgavefordeling ved tvang
Page 197 and 198:
" 00 20 + 0 /" "" "0 %! +&0 +
Page 199 and 200:
Tvangsfiksering Sundhedsstyrelsen h
Page 201 and 202:
!"## $% % & &% ' ()*)+&&
Page 203 and 204:
"! " " $ * $+ ,
Page 205 and 206:
$' " $ $) 206
Page 207 and 208:
Fiksering med bælte og remme Almen
Page 209 and 210:
Fiksering med bælte og remme Almen
Page 211 and 212:
Aktiviteter under tvangsfiksering A
Page 213 and 214:
Aktiviteter under tvangsfiksering T
Page 215 and 216:
Aktiviteter under tvangsfiksering a
Page 217 and 218:
Beskyttelsesfiksering label Dato og
Page 219 and 220:
Tromboseprofylakse ved tvangsfikser
Page 221 and 222:
Tromboseprofylakse af tvangsfiksere
Page 223 and 224:
Personlig skærmning/Fast vagt Pers
Page 225 and 226:
Fast vagt - samvær og aktiviteter
Page 227 and 228:
Faglig sparring for faste vagter Fo
Page 229 and 230:
Fast vagt Introduktion til fast vag
Page 231 and 232:
Observationsniveauer For at øge pa
Page 233 and 234:
Observationsniveauer Der er ikke ta
Page 235 and 236:
Observationsniveauer Ansvar og opga
Page 237 and 238:
Observationsniveauer • Audit med
Page 239 and 240:
Monitorering af tvangsanvendelse Sy
Page 241 and 242:
Monitorering af tvangsanvendelsen T
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Kvalificering af tvangsanvendelsen
Page 249 and 250:
Vejledning i anvendelse af papirer
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Kompetenceudvikling vedrørende anv
Page 267 and 268:
Bearbejde tvangsepisoder Patientern
Page 269 and 270:
Dialogmøde Vejledning til dialogm
Page 271 and 272:
Dialogmøde Dato for afholdelse Del
Page 273 and 274:
! " # $%&'$#(')*(+)()
Page 275 and 276:
! " # $%&')*&+(#&' )"
Page 277 and 278:
! " # )&(#'649&#&'9)+$%&' *
Page 279 and 280:
" ) - , 0-1 , 0 - ,0 , 2 0
Page 281 and 282:
Dialogguide til eftersamtaler Dialo
Page 283 and 284:
Dialogguide til eftersamtaler Dialo
Page 285 and 286:
Eftersamtaler efter ophørt tvangsa
Page 287 and 288:
Eftersamtaler efter ophørt tvangsa
Page 289 and 290:
Eftersamtaler Vejledning til efters
Page 291 and 292:
6. Havde du smerter eller anden ube
Page 293 and 294:
Uge: Navn/Dato Registrering af efte
Page 295 and 296:
Eftermøde, defusing og debriefing
Page 297 and 298:
Defusing efter voldelig episode
Page 299 and 300:
Afholdelse af defusing og debriefin
Page 301 and 302:
Forbedre personalets arbejdsmiljø
Page 303 and 304:
Intern registrering af fysisk og ps
Page 305 and 306:
Intern registrering af fysisk og ps
Page 307 and 308:
Vold i Psykiatrien: VIP-skema for p
Page 309 and 310:
Kvalitetssikring i forhold til anve
Page 311 and 312:
Audit med fokus på anvendelse af t
Page 313 and 314:
Audit med fokus på anvendelse af t
Page 315 and 316:
Vurdering af den faglige kvalitet v
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Skema til vurdering af faglig kvali
Page 323 and 324:
Monitorering eftersamtaler Det er v
Page 325 and 326:
Patientens tilfredshed med tvangsfi
show all

Idékatalog - Region Midtjylland

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?