7 x tysk 2012-13
7 x tysk 2012-13
7 x tysk 2012-13
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ug af sproget i situationer, hvor sprog og handling knyttes sammen, fx gennem<br />
kommunikationsspil og lege<br />
små fremlæggelser, hvor eleverne fx kan præsentere sig selv, deres familie osv., evt. ved hjælp<br />
af it eller medier<br />
gengivelse af hovedindholdet af enkle tekster<br />
elementære skriveaktiviteter, fx breve, små historier, enkle dialoger osv. sat ind i en<br />
kommunikativ sammenhæng.<br />
Sprog og sprogbrug<br />
<br />
<br />
Den kommunikative situation er udgangspunkt for undervisningen og elevernes sproglige<br />
iagttagelser.<br />
Der arbejdes ud fra sammenligninger mellem dansk og <strong>tysk</strong> sprog og sprogbrug.<br />
Elevernes erfaring med engelsk inddrages.<br />
Undervisningen i 7. klassetrin omfatter især:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
karakteristiske træk ved <strong>tysk</strong> udtale<br />
ligheder og forskelle mellem dansk og <strong>tysk</strong> udtale, i begyndelsen især gennem imitation og<br />
gentagelse<br />
arbejdet med at lære sprogets intonation og udtale at kende, bl.a. gennem sangaktiviteter, rim<br />
og remser m.m. som støtter elevernes fortrolighed med sproget<br />
iagttagelse af ligheder og forskelle mellem dansk og <strong>tysk</strong> stavemåde<br />
opbygning af et basalt og aktivt ordforråd inden for nære emner og med fokus på enkle dialoger<br />
brug af sproget, heriblandt i begyndelsen almindeligt forekommende tiltale og omgangsformer, i<br />
enkle, dagligdags situationer<br />
anvendelse af relevante lytte-, samtale- og læsestrategier<br />
brug af ordbog<br />
ordklasser og grundlæggende bøjningsformer, bl.a. gennem sproglige iagttagelser<br />
centrale områder inden for sætningens grundstruktur<br />
stavning af enkle ord og udtryk.<br />
Sprogtilegnelse<br />
Eleverne udvikler deres bevidsthed om, hvordan de tilegner sig <strong>tysk</strong>. Eleverne opmuntres til at anvende<br />
og udvikle gættestrategier. De skal gerne kunne indse, at de ikke behøver at forstå hvert ord for at forstå<br />
helheden i en lytte- eller læsetekst.<br />
Undervisningen i 1. forløb omfatter især:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
udnyttelse af deres forhåndsviden og viden om ligheder mellem <strong>tysk</strong> og andre sprog, især dansk<br />
og engelsk<br />
kvalificerede gæt ved hjælp af lytte- og læsestrategier<br />
størst mulig kommunikation på <strong>tysk</strong> og udnyttelse af mulighederne for at bruge <strong>tysk</strong> uden for<br />
skolen, fx gennem it og medier<br />
forsøg på at gøre sig forståelige, selvom deres sproglige formåen ikke slår til<br />
inddragelse af deres erfaringer med digitale medier og andre medier
Change language