Digitalt buksevand på Fænøsund Friskole - Friskolebladet.dk

Digitalt buksevand på Fænøsund Friskole
Fynsk regionsmøde med sang, musik, teater og foredrag
Lillekoret optræder.
Både lærere, elever og forældre fra
Fænøsund Friskole var involveret i afviklingen
af regionsmødet på Fyn
den 7. december. Næsten 60 mennesker
trodsede snevejret for bl.a. at
høre om “Buksevand for øjnene af
hele verden”. Det var titlen på Jette
Kofoeds foredrag om digital mobning.
Mødet bestod dog også af meget
andet, for friskolen, der vægter
de kreative fag og ikke mindst musik
højt, benyttede også lejligheden til at
præsentere sig selv for deltagerne.
“Lillekoret” (0.-2. klasse) optrådte
med et par sange, og skoleleder Eddie
Klinkby fortalte om skolen, som
begyndte med 9 elever i 1997 på en
lille del af det tidligere statshospital
for sindslidende. I dag har skolen
145 elever, og har som den første friskole
afholdt afgangsprøve i 9. klasse
i musik. Og der er planer om det
samme med faget billedkunst.
Herefter var der rundvisning på
skolen, hvor der blev fortalt om temaskema,
udeskole, grønt flag, kreativitet
og valgfag.
Buksevand
Jette Kofoed, der er lektor ved DPU,
fortalte derefter om den nyeste forskning
i mobning i den digitale tidsalder.
Skønt alle de gammelkendte
mobbeformer eksisterer i bedste velgående,
så er mønstrene og formerne
blevet meget mere komplicerede,
end mange i forældregenerationen
umiddelbart forstår. I modsætning til
dem så er børnene opvoksede i en
tid, hvor mobiltelefoner, internet og
sociale netværk som Arto, Facebook
og MySpacer hele tiden har været
der.
Hvor man traditionelt har fokuseret
på mobbeofferet og den, der
mobber, så er rollerne i dag mere flydende,
omskiftelige og uberegnelige.
Det skyldes, at mobningen foregår i
en usamtidighed, så når et barn afsender
en besked i en bestemt situation
og stemning, så kan det dagen
efter, når barnet kommer i skole ikke
vide, om modtageren har læst den –
og kan heller ikke være sikker på,
6

hvem der har set den – og måske reagerer
på den, for mobiltelefoner skifter
ind imellem hænder. Beskrivelserne
i chatrooms som Arto er desuden
ofte “krypterede”, så det kan
være vanskeligt at afgøre, hvem det
er, der bliver talt om, og somme tider
også om hvad, for sproget er ofte indforstået
og kan ofte kun forstås lokalt
eller af medlemmerne af bestemte
grupper – hvilket kan gøre det umuligt
for forældre og lærere at dechifrere.
Og når der samtidig sker forskydninger
mellem grupperne, kan
man komme ud for, at der i en gruppe
unge er helt forskellige oplevelser
af, hvem der mobber, og hvem der
er offer.
Mange skoler har oplevet, at hvis
de har taget fat i en mobbesag, så bliver
bevisbyrden vanskelig, da det er
svært at finde ud af, hvad der sker, og
hvem der er involveret – og hvad meddelelserne
i det hele taget betyder.
I chatroomet bliver negative kommentarer
til én endvidere udstillet
for et principielt ubegrænset
publikum, hvorfor
mobning her kan opleves
som at få buksevand for øjnene
af hele verden.
I modsætning til forældregenerationen
er den digitale
verden for børnene ikke en
sekundær eller anden verden.
Den er simpelthen en
del af verden, som de kender
den. De har ikke kendt
andet og er fortrolige med
internettets flydende karakter
og behersker også dets
muligheder mere selvfølgeligt
end de voksne.
Jette Kofoed tror hverken
på forbud eller filtre, men
mener først og fremmest, det
handler om at forstå de meget
komplekse og foranderlige
mobberelationer – og så i
øvrigt at få skabt nogle
uskrevne regler for, hvordan
man udtrykker og opfører
sig på nettet. Og her er en
opgave for både de unge, deres
forældre og skolerne.
Foredraget skabte en livlig debat,
da mange af deltagerne havde haft
problemerne inde på livet.
Det gamle hospital
Herefter var der en guidet tur rundt i
omgivelserne, d.v.s. i området for det
tidligere statshospital, som er en hel
bydel for sig selv, og som Fænøsund
Friskole er en del af. I en fløj af skolen
har der tidligere boet sygeplejeelever.
Elevoptræden
Under spisningen optrådte eleverne
fra Valgfri Musik i besynderlige og
morsomme tjenerroller.
De store elever opførte inden foredraget et spil
om mobning, som foregreb mange af temaerne.
Fænøsund Friskole.
Efter spisningen blev deltagerne inviterede
ind i musiklokalet, hvor et
orkester af de store elever fremførte
et forskelligartet repertoire – hvorunder
de skiftede mellem instrumenterne.
Hele arrangementer sluttede omkring
flyglet med fællessang og kanon.
Der havde været tryk på arrangementet,
tidsplanen var stram, men
fungerede – og alle kunne oplivede
igen bevæge sig ud i sneen og hjem.
Claudi Clausen
7