Sundhedsfremmende og forebyggende indsats i relation ... - policy.dk
Sundhedsfremmende og forebyggende indsats i relation ... - policy.dk
Sundhedsfremmende og forebyggende indsats i relation ... - policy.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.0. Statusrapporter fra projektlederne<br />
Formålet med opsamlingerne er at give arbejdspladsen (skolen <strong>og</strong> praktikstedet) et billede af,<br />
hvordan eleverne oplever egen sundhed <strong>og</strong> trivslen på arbejdspladsen.<br />
Indledningsvis gives der en kort oversigt over, hvad en sundhedsprofil er (4.1). Statusrapporterne<br />
præsenteres på følgende måde. Først præsenteres udviklingen på holdet i Thisted (4.2). Dernæst<br />
holdet i Skive (4.3). Først er der en rapport over den første personlige sundhedsprofil i første<br />
skoleperiode. Der vil være en rapport over den første gruppesundhedsprofil, som foretages i<br />
elevernes første praktikperiode. Dernæst den anden personlige sundhedsprofil, som foretages i<br />
anden skoleperiode. Dernæst vil der være en rapport over elevernes anden gruppesundhedsprofil,<br />
som fortages i elevernes anden <strong>og</strong> sidste praktikperiode. Endelig vil der være en sammenfatning<br />
med udgangspunkt i projektets formål <strong>og</strong> mål (4.4).<br />
4.1. Hvad er en personlig sundhedsprofil<br />
En personlig sundhedsprofil (PSP) er en samtale mellem eleven/medarbejderen <strong>og</strong><br />
sundhedskonsulenten om den enkeltes sundhed. Metoden er rettet både mod den enkelte<br />
elev/medarbejder <strong>og</strong> arbejdspladsen som helhed. En PSP består af to samtaler, hvor der afsættes<br />
1½ time til den første samtale <strong>og</strong> en opfølgningssamtale på 1 time ca. 4-6 måneder senere.<br />
Samtalerne foregår på arbejdspladsen (skolen <strong>og</strong>/eller praktikken) i arbejdstiden. Metoden er både<br />
en kortlægning af arbejdspladsens sundhed <strong>og</strong> trivsel <strong>og</strong> en kortlægning samt intervention i forhold<br />
til den enkelte elev/medarbejders sundhed <strong>og</strong> trivsel.<br />
Ved første sundhedssamtale får den enkelte elev/medarbejder afdækket egen sundhed <strong>og</strong><br />
motivation for eventuelle ændringer samt mulighed for at sætte sig n<strong>og</strong>le mål. Den enkelte<br />
elev/medarbejder kan <strong>og</strong>så, hvis det ønskes, få vejledning i hvordan han/hun kan arbejde for at nå<br />
sine mål.<br />
Ved anden samtale er der fokus på, hvordan det er gået med målene fra den enkelte<br />
elevs/medarbejders fremtidskontrakt både i forhold til egen <strong>indsats</strong> <strong>og</strong> i forhold til, hvad der er sket<br />
på arbejdspladsen for at forbedre sundheden (arbejdsmiljø <strong>og</strong> livsstil).<br />
I den personlige sundhedsprofil benyttes tre skemaer. Et samtaleskema, som<br />
eleven/medarbejderen får udleveret inden første samtale til at forberede sig på <strong>og</strong> evt. udfylde<br />
skemaet. Skemaet omhandler spørgsmål indenfor arbejdsmiljø, livsstil <strong>og</strong> helbred både i forhold til<br />
arbejdsliv, privatliv <strong>og</strong> fritid. Et tilfredshedsskema, som medarbejderen udfylder i løbet af samtalen.<br />
Her vurderer den enkelte sin egen sundhed <strong>og</strong> trivsel på alle områderne fra samtalen i forhold<br />
eventuelle behov for ændring. Samtidig tales om motivation i forhold til selv at gøre n<strong>og</strong>et for at<br />
ændre på områderne. En fremtidskontrakt, som udfyldes til sidst i samtalen. Her beskrives om den<br />
enkelte selv ønsker ændringer på et eller flere områder <strong>og</strong> hvordan det skal nås. Derudover<br />
udfyldes ønsker til, hvad arbejdspladsen skal gøre for at fremme sundheden, både i forhold til<br />
arbejdsmiljø <strong>og</strong> livsstil.<br />
12
Change language