Vejledning i opgaveskrivning - IVA

More documents

Recommendations

Info

Vejledning i opgaveskrivning fjerde kritiske spørgsmål), og i den forbindelse også hvilke begrænsninger der er ved resultaterne. Sørg også for ikke at komme ind på noget nyt i konklusionen, som ikke har været diskuteret tidligere i opgaven. Slut gerne af med en perspektivering efter konklusionen, der på baggrund af konklusionen skuer fremad, det kan f.eks. være i forhold til fremtidig forskning. 5.4. Øvrige gode råd: Skriv i et klart og koncist sprog. Undgå med andre ord talesprog og meget lange sætninger. Skriv flydende og sammenhængende, og sørg for at kæde afsnit sammen så opgaven opleves helstøbt. Underbyg udsagn og argumenter med kildeangivelser. Referér og citér korrekt. Referér når det er påkrævet, og lad det være tydeligt hvornår der refereres. Herved bliver det også tydeligt hvornår man selv kommer til udtryk, så man kan anerkendes for egne bidrag til opgaven. Vær konsekvent i refereringsstil hvad enten nummer- eller forfatter-årstals-metoden anvendes. Referér i overensstemmelse med APA-formatet, som det præsenteres af Annette Skov i onlinetutorialen: ”Referér korrekt!: Om udarbejdelse af bibliografiske referencer”. (http://vip.iva.dk/tutorials/referencer/default.htm). Dvs. at der i opgavens brødtekst refereres på følgende måde (her foretrækkes forfatter-årstalsmetoden): minus fornavn og/eller initialer ved forfatters efternavn i brødtekst eller fodnote: f.eks. ”Jørgensen (2001)”. ved to forfattere: f.eks. ”Hansen & Jensen (2011, s. 15) beskriver hvordan…”. ved henvisning til en kilde der består af 3 - 5 forfattere, anføres alle forfattere første gang referencen forekommer. Efterfølgende anføres 1. forfatter efterfulgt af et al. (med flere). F.eks. ”Sørensen et al. (2000, s. 31) fandt frem til …”. (NB! Samtlige forfatternavne skal angives i litteraturlisten). ved 6 eller flere forfattere, anføres 1. forfatter efterfulgt af et al.: F.eks. ”Thomsen et al. (2003, s. 234) konkluderer at …”. (NB! Ved udarbejdelse af litteraturlisten angives i tilfælde med seks forfattere alle forfatternavne, og ved flere end seks forfattere anføres 1. forfatteren efter fulgt af et al.). ved anvendelse af flere kilder til at dokumentere et synspunkt anføres de i alfabetisk orden adskilt af semikolon: F.eks. ”... kan føre til en konklusion (Andersen, 1997; Hansen & Jensen, 2011; Sørensen et al., 2000)”. sekundære referencer: f.eks. ”...Belkin & Croft understreger at...(refereret fra Ingwersen, 1991, s. 87) (NB! Sekundær referering bør minimeres. Fra et videnskabeligt synspunkt anbefales referering til primære kilder). (C) Pia Borlund 6
Vejledning i opgaveskrivning hvis flere referencer har samme ophav og årstal, præciseres dette: f.eks. Petersen (2005a) og Petersen (2005b). Mht. at citere korrekt, så vær omhyggelig med at gengive citatets ordlyd korrekt, og husk at kildeangivelsen er inkl. sideangivelse – f.eks. (Petersen, 2005a, s. 19). Vær også opmærksom på at citater ikke skal stå alene, men skal kommenteres og udlægges med ens egne ord i opgaven. Vær bevidst om brugen af citater, og sørg for ikke at gøre overdreven brug af citater. En opgave skal ikke sammenstykkes af citater. Overdreven brug af citater får opgaven til at fremstå uselvstændig og uvidenskabelig. En god måde at skabe overblik over ens opgave er ved paginering – dvs. angivelse af sidetal. En god måde at skabe overblik og struktur på opgaven er ved at nummerere afsnit og underafsnit. Sidetalsangivelse og nummerering af afsnit og underafsnit gør også nemmere at henvise internt i opgaven mellem sider og afsnit. Afsnitsnummerering starter ved Indledningen og slutter ved Konklusionen / Perspektiveringen. Det betyder at henholdsvis Indholdsfortegnelsen og Litteraturlisten ikke afsnitsnummereres. Nummerér også figurer (Figur 1, Figur 2, osv.) og tabeller (Tabel 1, Tabel 2, osv.). Husk at tilføje beskrivelse til figur og tabel der fortæller, hvad den konkrete figur eller tabel viser. Husk også at angive reference, hvis man ikke selv er ophavsmand/-kvinde til figuren eller tabellen. En figur kan f.eks. være en statistisk kurve, en model, et søjlediagram eller et billede. En tabel indeholder tal og tekst i rækker og kolonner. Hvis opgaven evt. inkluderer bilag, så nummerér også disse, og lav gerne en bilagsoversigt. Husk at henvise til bilag i opgaven. Husk også at indhold i bilag ikke tæller med i karakterbedømmelsen. Vurdér derfor hvad der skal stå i selve opgaven (og bedømmes), og hvad der placeres i bilag. 6. Litteraturlisten: Litteraturlisten skal placeres efter Konklusionen / Perspektiveringen, og placeres før bilag. Angiv fuldstændige bibliografiske oplysninger jf. type af kilde. Her anbefales det at man konsulterer onlinetutorialen af Annette Skov: ”Referér korrekt!: Om udarbejdelse af bibliografiske referencer”. (http://vip.iva.dk/tutorials/referencer/default.htm) for at sikre at alle bibliografiske oplysninger for forskellige typer af kilder er med. Litteraturlisten skal kun indeholde den litteratur der anvendes i opgaven, dvs. litteratur som man enten direkte citerer eller refererer til i opgaven. Tjek at al litteratur der anvendes i opgaven er med på litteraturlisten, og husk at slette den litteratur der ikke anvendes. (C) Pia Borlund 7
Page 1 and 2: Vejledning i opgaveskrivning 1. Int
Page 3 and 4: Vejledning i opgaveskrivning Når m
Page 5: Vejledning i opgaveskrivning metode

Vejledning i opgaveskrivning - IVA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?