Interaktion i klasserummet - Dansk - mitBUF.dk

More documents

Recommendations

Info

Kommunikationspyramiden Tre parallelle samtaler (den ydre og to indre)… Emnenavn 13. september 2012
Formål med vejledning som reflekterende proces Samskabelse af nye beskrivelser, forståelser og historier om de forhold, den vejledte tager op i samtalen. ”Det opnås, hvis blot folk får mulighed for at finde frem gennem deres eget sprog og deres egne udtryk” (Tom Andersen) Emnenavn 13. september 2012
Page 1 and 2: Interaktion i klasserummet - pædag
Page 3 and 4: Præsentation af underviser TOBIAS
Page 5 and 6: Pædagogisk vejledning gennem samta
Page 7 and 8: Modernitet som baggrund for vejledn
Page 13 and 14: Radikal konstruktivisme - Om Piaget
Page 15 and 16: Radikal konstruktivisme Et videnska
Page 17: Vejledning som reflekterende proces
Page 21 and 22: Vejlederens ansvar for den gode rel
Page 23 and 24: Samskabelse i relationen Emnenavn 1
Page 25 and 26: Men vi skal ikke blot lytte… Vi s
Page 27 and 28: Hvad tager du med mig? SPEED- DATIN
Page 29: FROKOST Tak for i dag! Så skal vi

Interaktion i klasserummet - Dansk - mitBUF.dk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?