11.07.2015 Views

Analyse af kompetence- og uddannelsesbehov ... - New Insight A/S

Analyse af kompetence- og uddannelsesbehov ... - New Insight A/S

Analyse af kompetence- og uddannelsesbehov ... - New Insight A/S

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1 MetodeovervejelserDer er tale om en kvalitativ analyse, hvor målgruppen svarer til den målgruppe,der er <strong>af</strong>grænset <strong>af</strong> FKB 2758 ”procesindustriel produktion”, citat:”Inden for jobområdet anvendes operatør som betegnelse for industrioperatører,procesoperatører <strong>og</strong> ufaglærte operatører. En ufaglært operatør defineresi denne sammenhæng som en medarbejder i produktionen, der bådekan have overvågningsopgaver ved automatiseret produktion <strong>og</strong> varetagerandre opgaver i produktionen f.eks. prøvetagning, føring <strong>af</strong> l<strong>og</strong>b<strong>og</strong> m.m.Graden <strong>af</strong> selvstændighed i udførelsen <strong>af</strong> arbejdsopgaverne vil være <strong>af</strong>hængig<strong>af</strong> oplæringen i virksomheden <strong>og</strong> operatørens deltagelse i supplerendearbejdsmarkedsuddannelser. Industrioperatører <strong>og</strong> procesoperatører erfaglærte operatører.”Som antydet i indledningen er der behov for en bredere analyse <strong>af</strong> AMU<strong>uddannelsesbehov</strong>eneinden for det jobområde, som FKB 2758 dækker.Samtidig skal <strong>af</strong>dækningen <strong>af</strong> <strong>uddannelsesbehov</strong>ene <strong>af</strong>spejle den variation<strong>og</strong> kompleksitet i produkter <strong>og</strong> processer, der er karakteristisk for procesindustrien.Det er altså ikke hensigten blot at gennemføre en overordnet analyse<strong>af</strong> procesindustriens AMU-<strong>uddannelsesbehov</strong>. Afdækningen <strong>af</strong> generelleudviklingstendenser skal komme til udtryk igennem synliggørelse <strong>af</strong> konkreteforandringer i jobfunktioner, hvilket giver mulighed for at give anbefalingertil udvikling <strong>af</strong> nye mål for arbejdsmarkedsuddannelser.<strong>Analyse</strong>n sigter <strong>og</strong>så på at skabe overblik over, om den samskrivning <strong>af</strong>flere FKBer til FKB 2758, der fandt sted i 2005, er hensigtsmæssig set iforhold til dækningen <strong>af</strong> <strong>uddannelsesbehov</strong>ene. Dette perspektiv skal bidragetil anbefalinger vedrørende især strukturen i udbuddet <strong>af</strong> mål set i lyset <strong>af</strong>de tilhørende arbejdsmarkedsrelevante <strong>kompetence</strong>r (TAK) <strong>og</strong> procesindustriensdelbrancher.Den valgte analysestrategi <strong>af</strong>spejles bl.a. i bredden i den udvalgte virksomhedspopulation.Det er på denne baggrund ikke muligt specifikt <strong>og</strong> udtømmendeat <strong>af</strong>dække de særskilte <strong>uddannelsesbehov</strong> i delbrancherne.Selvom de deltagende virksomheder inden for f.eks. medicinalområdet givermeget væsentlige input til analysearbejdet, så betyder analysens perspektivat medicinalindustriens <strong>uddannelsesbehov</strong> ikke kan <strong>af</strong>dækkes udtømmende.Dette vil kræve interviews <strong>og</strong> rundvisning i væsentlig flere medicinalvirksomheder.Der er meget stor forskel på omfanget <strong>af</strong> jobområder i IFs FKBer. Plastsvejsning<strong>og</strong> overfladebehandling har hver sin FKB, <strong>og</strong> disse områder repræsenterermindre jobområder end delbrancherne i procesindustrien. Dettestiller n<strong>og</strong>le særlige betingelser for analyse <strong>af</strong> <strong>uddannelsesbehov</strong> i procesindustrien.<strong>Analyse</strong>ns brede perspektiv sigter derfor <strong>og</strong>så på at give mulighedfor anbefalinger <strong>af</strong> hvordan procesindustriens delbrancher efterfølgende kananalyseres for <strong>uddannelsesbehov</strong>.4

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!