Printvenligt program - SkoleIntra

Tirsdag den 12. marts – Undervisertræffet7.008.509.0010.00Morgenmad på de respektive hotellerDagens programTeatersalenLars Qvortrup: Inklusion – et sociologisk blik (se beskrivelse side 4)TeatersalenKaffe og frugt10.20SkolePorten – kom godt i gangEn praktisk gennemgang af hvordan skolenskifter fra den nuværende SkolePort til den nyeSkolePort. Hvilke data kan kan genbruges fra dengamle SkolePort? Hvor dan gøres det i praksis?Hvordan planlægges processen?Ole Gram Clausen, konsulent, UNI•CAuditorium AInklusion via elever som it-hjælpereVejen frem til alsidig it-brug på skolerne gårbl.a. gennem eleverne! På Syvstjerneskolen harvi udvalgt en gruppe elever med udfordringeri den daglige undervisning, som bliver skolensnye it-hjælpere. De er blevet oplært af voksneit-vejledere, og har efterfølgende været ude iforskellige klasser og være hjælpere, hvor de harvideregivet deres viden. Eleverne har bl.a. lært frasig om ElevIntra, web 2.0 og basale it-færdigheder.Ida Harlev og Tobias Smith, lærer og it-vejleder,SyvstjerneskolenSkovbrynet (1. sal)Aktiv deltagelse af tosprogede forældre gennemundervisning i ForældreIntraHent inspiration til, hvordan skole-hjem samarbejdetmed de tosprogede forældre kan styrkesgennem undervisning i den danske folkeskole ogForældreIntra. Her er gode idéer til, hvordan duinddrager de tosprogede forældre.Christiane Bech, konsulent og Lene Mose, konsulent,Sprogcenter SydAuditorium B11.00Kaffe og frugt11.20iPad og IntraJeg vil først kort komme ind på, hvordan det ermest hensigtsmæssigt at bruge iPads sammenmed SkoleIntra.Med udgangspunkt i Facebook-siden ’Apps i undervisningen’vil jeg derefter vise forskellige typerapps – både værktøjsapps og fagspecifikke appssom jeg synes er gode at bruge i undervisningenfx appen ’Socrative’.Henriette Hjelm Hansen, it-vejleder, Gug SkoleAuditorium AErfaringsudveksling med udviklerneDu har i denne session mulighed for at stillespørgsmål og fremsætte ønsker i direkte dialogmed udviklerne af SkoleIntra.Bent Thomsen og Carsten Borre LarsenSkovbrynet (1. sal)ElevIntra for 3. klasseI en 3. klasse har vi arbejdet med ElevIntra somden primære digitale platform. Det er her elevernebegynder deres arbejde. Mulighederne ermange – og vi har (specielt i matematik) arbejdetmod at bruge ElevIntra til at samle elevernesarbejde. Jeg vil præsentere konkrete forløb til: Arbejdsrumi ElevIntra, samlemapper, links og brugaf genveje, den internationale dimension, blogs,link til klassekanalen på skoletube og beskeder.Andreas Nielsen, lærer og pædagogisk it-vejleder,KalbyrisskolenAuditorium B12.00Frokost13.00ForældreIntra – og hva’ så?!?Oplægget tager afsæt i forældrenes konkretebud på, hvad ForældreIntra kan, skal og børbruges til i relation til samspillet med skolen.Derudover kommer der konkrete eksempler påsituationer, hvornår og hvorfor ForældreIntrakan være med til at gøre en forskel i samarbejdetmed forældrene.Jacob Kjær Hansen, lærer og pædagogisk it-vejlederTommerup SkoleAuditorium ADigitalisering i udskolingen med SkoleIntraEn af de største udfordringer i at køre undervisningendigitalt er at holde styr på læremidlerog elevproduktioner. De mange forskelligewebbaserede muligheder kræver en organisatoriskramme og her giver SkoleIntra en rækkemuligheder.Steen Juhl Møller, lærer og læringscentermedarbejder,FælleshåbsskolenSkovbrynet (1. sal)SkoleKom – National videndelingPå SkoleKom drøfter tusindvis af lærere dagligtfaglige problemstillinger med kollegaer fra helelandet.Se konkrete eksempler på SkoleKoms fagligedialog, se hvordan du finder de faglige fora,der interesserer dig og hør bl.a. om nyesøgemuligheder, som gør det lettere at finde det,du leder efter.Kristian Johnsen, konsulent, UNI•CAuditorium B13.40Kaffe og kage14.0015.00Rasmus Ankersen: Talent der råber, og talent der hvisker (se beskrivelse side 4)TeatersalenFarvel og tak for denne gang8