NGG-Information #2 2008-2009 - Nordsjællands Grundskole og ...

NGGInformationNGG elever på den kinesiske murNr. 2 2008/09

Jan Thrane besøger 8. klasse i BerlinJeg har ofte udtalt det – både skriftligt og mundtligt– men NGG er et fantastisk dejligt sted atfærdes.Jeg tror ikke der er mange uddannelsesinstitutioner,der har en så glad og positiv atmosfæresom NGG.Dette skyldes, at vi har dygtige og engageredeansatte, pragtfulde elever og meget positive,loyale og “opbakkende” hjem.Gennem samtaler med andre skoleledere kanjeg oplyse, at det langt fra er givet, idet dermange steder er problemer, som virker heltuoverskuelige.’Derfor skal vi værne om vor gode stemning ogdet kræver af os alle, at vi er opmærksommepå, hvis udviklingen går i den forkerte retning.Alle på NGG har derfor et ansvar for dette, ogjeg beder indtrængende om, at de der føler sigutrygge eller mener at “noget ikke er som detbør være” kommer til undertegnede.Fællestimearrangementet den 15. april for gymnasiet,hf og 10. klasse handlede netop om,hvordan man skaber glæde, motivation ogoverblik på arbejdspladsen for sig selv og sinekammerater/kolleger.Mange gange slog foredragsholderen (AlexanderKjerulf) fast, at kun når man er glad ellerfærdes i en glad atmosfære yder man optimalt.Tilmelding til NGGTil trods for finanskrisen kan vi fortsat kun væremeget tilfredse med antallet af hjem, der ønskerat melde deres barn/børn ind på NGG.Vi er steget meget i antallet af ansøgere til gymnasietog endnu mere i antallet til hf.Hertil kommer antallet udefra, som stiger dagfor dag.Jeg tror, at vi de kommende år vil se en tendenstil, at de unge oftere tilvælger mindre steder.Husk på NGG er “kun” ca. 100 elever på førsteårgang, mens man på vore nabogymnasier erlangt over 200 – ja nærmere 300 elever pr.årgang.Dvs. mens vi har ca. 4 klasser er der 9 til 11klasser på nabogymnasierne – det må betydeen betydelig mindre personlig kontakt.Ligeledes betyder det også meget, at NGG haren gennemsnitlig klassekvotient på 23-24 mensman på nogle gymnasier begynder med klassekvotienterpå 30-34.Men det er ikke kun i gymnasieafdelingen vi haren forøgelse i antallet af ansøgere.Til august begynder flere elever i skolens børnehaveklasserend de sidste tre år.NGGs “indskolingsprogram” for BH. klasserneer et godt program, der tillader den enkelteelev at udvikle sig personligt og fagligt i dettempo, som passer til eleven.Vi har meget stor glæde af, at uddannede lærereunderviser i børnehaveklassen sammen meduddannede børnehavepædagoger.Til næste år fortsætter vi med at have faget“Natur og Teknik” på dette klassetrin, da dethar været en succes i dette skoleår.Det ligger også fast, at NGG opretter en ny8. klasse i Alsace2

klasse på 7. klassetrin, hvor vi pt. har over 55ansøgere.Optagelsessamtalerne er i skrivende stund ifuld gang, og jeg kan oplyse, at der er mangeyderst fornuftige unge, der søger optagelse.Beskæmmende er det dog, at nogle hjem, derhar fået tid til en optagelsessamtale udebliveruden at meddele dette og uden større beklagelse,når de konfronteres med udeblivelsen.Sådanne hjem hører ikke til på NGG!Vi vil gerne oprette en ny klasse på 6. klassetrin,men vi har pt. kun ca. 20 til dette klassetrinog erfaringen viser, at kun ca. 50% afansøgerne optages.Til 10. klasse har vi igen i år mange ansøgere.På dette klassetrin har Folketinget frataget osmuligheden for at lade eleverne gå til studentereksameni visse fag og få merit i disse.I stedet har vi udarbejdet et nyt – meget spændendeprogram – der indfører elever i arbejdsmetoderog fag som de møder i gymnasiet.På NGG rustes 10. klasses eleverne fortsat tilgymnasiet!I de mindste klasser er vi helt klar over, at skolevejentil NGG er et problem for mange hjem,hvorfor vi ikke har så mange ansøgere fra etbredere geografisk område til klassetrin under4. klasse.Det betyder til gengæld for de elever vi har, atde får et solidt fagligt fundament, som forhåbentligkan aflæses i deres præstationer senerei skoleforløbet.2.x fysik-holdet på den kinesiske mur8. klasse i BerlinGymnasieforberedende 10. klassepå NGG har fået nyt programEt flertal i Folketinget har som nævnt desværrefrataget de private gymnasier den mulighed, atelever i 10. klasse kunne følge visse gymnasiefagog gå til studentereksamen i disse. Hviskarakteren var tilfredsstillende kunne de fåmerit – dvs. de kunne lade den indgå i deresendelige studentereksamensbevis.Hvorfor Folketinget har frataget privatgymnasiernedenne mulighed står fortsat hen i detuvisse – men det falder lidt i tråd med, at Undervisningsministerenog ministeriet for et par årsiden ville nedlægge 10. klassetrin. Det skabteheldigvis så stor en protest, at det ikke skete.På NGG er vi meget glade for 10. klasse, hvorforvi har startet et nyt program for dette klassetrin,der skulle gøre eleverne meget bevidsteog forberedte til et senere gymnasieforløb.De obligatoriske timer er dansk, matematik,engelsk, 2. fremmedsprog (tysk eller fransk),idræt, religion og historie/samfundsfag.Hver elev skal ved optagelsen vælge mellem 3linjer:Sport & SundhedSamfund & ITKommunikation & MedierHver af disse linjer har 4 timer pr. uge, og undervisningenforetages primært af gymnasielærere.Sport & SundhedPå denne linje arbejder vi på at skabe en forståelsefor sport og ernæringens betydning for3

Der betales ekstra pr. måned for at gå på NGGSportsCollege.Man behøver ikke være medlem af BSV – dvs.man kan udmærket spille fodbold i en andenklub.I vinterferien er det meningen, at holdet skalpå træningstur til LaSanta Sport eller en europæiskstorklubs anlæg.NGG SportsCollege henvender sig til primærttil elever i 10. klasse, gymnasiet og hf – menskulle der være et stortalent i 9. klasse kan derdispenseres.Der er udarbejdet en brochure over projektetsom kan fås ved henvendelse til skolens kontorligesom NGG SportsCollege har egen e-mailadresse: SportsCollege@ngg.dk.Med tiden er det meningen at andre sportsgreneskal inddrages såsom ridning, golf oghåndbold.Udvidet legeplads til de mindsteStøtteforeningen har igen beæret skolen medet meget flot tiltag.De har bevilget ca. 150.000 kr til en udvidelseaf legepladsen ved Svanereden og Den InternationaleAfdeling af NGG.Der vil blive opsat rutschebaner, jungletrapper,reb til at hive sig op i og mere.Så snart diverse godkendelser i kommunen erpå plads vil byggeriet begynde.I samme moment vil jeg igen gerne opfordrehjem, som endnu ikke er medlem af NGG’sStøtteforening til at blive dette.Fællessamling på 9. klassernes tur til Tyskland8. klasse lytter intenst til oplæg i BerlinDet er en forening, hvor alle indsamlede penge– ubeskåret – går til at indfri ønsker fra eleverog ansatte på NGG – såvel den danske sominternationale afdeling – og ikke til emner, derhar med den daglige drift at gøre!Medlemskab opnås ved henvendelse til skolenskontor.Elevrådenes arbejde i årSelvom skoleårert ikke er slut endnu, så lakkerdet mod enden for elevrådenes arbejde – isærde tre elevråd for 7.-9. klasse, MYP på den internationaleafdeling og gymnasiet/hf.Derfor vil jeg gerne sige alle fem elevråd tak foret godt samarbejde med mange spændendeideer.Elevrådene for 3.-6. klasse og PYP på den internationaleafdeling har udvirket, at der er kommetflere mål i skolegården og at legefaciliteterneer blevet forøget væsentligt.Ligeledes har vi fået sat hegn op ud mod motorvejen.Vi har også set meget på forskellige løsningerpå toiletterne i kælderen i aulaen, hvor de mindsteelever er kede af at gå ned.Vi er foreløbig kommet til den løsning, at fællesarealermed håndvaskene vil blive forsøgt videoovervåget.Mht. gulvbelægningen som vi drøftede sidsteår på Forældrerepræsentantskabsmødet er deten meget kompliceret sag, idet hvert underlagpå markedet har nogle “minusser”.Der arbejdes fortsat på sagen.5

Elevrådet fra 7.-9. klasse har været meget aktivti år under ledelse af Amanda Pons.Baderummene har fået ekstra spejle, gårdeneflere bænke og borde.Herudover har elevrådet født den gode ide, atder skal skabes en elevfond, således at elevrådenefår penge til at købe ting og sager foreller give tilskud til noget de ønsker.Pengene til fonden skulle skaffes ved idrætsdag,hvor forældrene donerer beløb (frivilligt)eksempelvis for hver gået kilometer, scoret måleller lign.Ideen strandede i første omgang på, at der ikkevar tid nok i dette skoleår til afholdelse af enidrætsdag, da tiden fra nu af og skoleåret udskal bruges intenst på at repetere og gå til prøver.Derfor udskydes dette til efteråret.Gymnasiet/hf’s elevråd har været yderst aktivehele året med at arrangere gymnasiefester, gallafester,idrætsdag i efteråret og julefrokost m.m.Det er med stolthed jeg kan meddele, at samtligearrangementer har været afholdt med storsucces.Jeg håber det gode samarbejde fortsætter tilnæste år med masser af nye ideer.2.x biologihold på GrønlandMin fødselsdagMed stor glæde modtog jeg elevernes “tillykke”på min fødselsdag, som igen i år – ikke overraskende– var den 6. januar.Til gengæld for den fine gunst, der blev vist mig,uddelte jeg frugtstænger, som skulle være detmoderne og sunde slik.Det er muligt, at fagfolk mener dette, og deter muligt, at det er sundt, men det faldt ikke ialles smag, kan jeg oplyse.Jeg er siden blevet drillet, ja direkte hånet forinitiativet, og er blevet bedt om fra flere sider,at finde en anden løsning til næste år.Så al fornyelse er som bekendt ikke kun af“det gode” – men jeg forsøgte at være med på“noderne”.Lærerne fik wienerbrød som de plejede – og detfaldt til gengæld i god jord!9. klasserne i TysklandOnsdag d. 7. januar drog alle elever i 9. klasserneaf sted til Weissenhäusser Strand i Nordtyskland.For femte gang afholdt vi den meget populære9. klassetur på dette sted, der ligner Lalandia– blot meget større.Underholdning på tysklandsturen for 9. klasserne9. klasse elever spiller minigolf på tysklandsturen6

Lærerne havde lagt et program, der bevirkedeat alle elever i løbet af de 3 dage skulle prøveaktiviteterne musik/drama, bowling/kegler ogbadminton/tennis/bordtennis/squash.Under meget “lækre” forhold (store haller m.m.)og med højt humør blev disse aktiviteter gennemførtog deltagerne på musik/drama underholdtde 2 aftener med sjove og seriøse indslagaf høj kvalitet.Hver dag var der elever, der frivilligt valgte atskrive indlæg til turens avis. Denne avis blevtrykt, da vi kom hjem, og uddelt til alle hjemsom et minde om en fantastisk god tur.Sidste aften sang alle karaoke inden man festedetil skolens diskotek.Det blev – som skrevet ovenfor – en meget hyggeligog sjov tur, hvor der ikke var et enesteproblem undervejs.Personalet på Weissenhäusser Strand roste voreelever til skyerne for en fantastisk behagelig godopførsel.Selvom det sker meget tit, når jeg er på tur medvore elever, så varmer det hver gang.Tak til alle for en fremragende tur – jeg glædermig allerede til de ture jeg skal deltage i medde mange, der har valgt at gå i gymnasiet og10. klasse på NGG til næste år.Gensynsaften 9. og 10. klasseSom omtalt i årsskriftet for 2008 var alle elever ide tre 10. klasse på studietur til Prag i september.Også det var en dejlig tur, der forløb uden problemeraf nogen art.9. klasse i TysklandAlle forældre og elever på dette klassetrin varinviteret til gensynsaften onsdag d. 18. februar.Aftenen startede med en let – men lækker –buffet.Medens man spiste, blev der vist et diasshowmed billeder fra turen.Efter middagen blev den optagne video fraturen vist – en video som hvert hjem fik eteksemplar af.En dejlig og hyggelig aften med mange hjemrepræsenteret.Tirsdag d. 3. marts var gensynsaften for 9. klassernestur til Weissenhäusser Strand.De mange hjem, der var mødt op, så elevoptrædenfra turen, sang den berømte “The Cat”og så den optagne video.Efterfølgende fik alle et eksemplar af den udarbejdedeavis, video samt en cd med alle debilleder som elever og lærere havde taget.9. klasse i Tyskland 9. klasse i Tyskland7

Jeg er sikker på, at de nye gymnasieelever vilvære glade for deres valg og jeg kan love demfor, at vi vil gøre alt for, at de får 3 fantastiske,gode og uforglemmelige år på NGG.Underholdning på 9. klassernes tysklandsturJeg er sikker på, at disse vil indgå i mange familiealbums.Tak igen for en hyggelig aften med god optrædenog et varieret program.Orienteringsmøde om gymnasietpå NGGTorsdag d. 15. januar afholdt NGG sit orienteringsmødeom gymnasiet på NGG.Alle havde gjort alt for at skabe en hyggelig aften,der afspejlede det gode miljø og den gladestemning vi har på NGG.Specielt vil jeg gerne igen rose vore loyale ogpositive gymnasieelever, der virkelig formåedeat fortælle de fremmødte, hvor godt vi har detpå NGG.Aftenen forløb til skolens store tilfredshed. Detmå andre også have ment, idet vi har fået fleretil gymnasiet “udefra” end tidligere år.Bekendtgørelse om antal på hfEt godt benarbejde fra vores forening af privategymnasier resulterede i, at regeringen ændredesit forslag vedrørende mindste antal elever påhf.Efter god politisk opbakning i Uddannelsesudvalgeti Folketinget blev mindste antallet ændretfra 40 til 30, hvilket vi er meget glade for påNGG, hvor vi også gerne ser vores velfungerendehf-afdeling som “det lille kusus med eleveni centrum”.1.G i NorgeSom bekendt begyndte gymnasieafdelingen påNGG i august 1985.I 1986 fik vi den ide, at tage til Norge med hele1.G årgangen for dels at være sammen og lærehinanden at kende på “en anden måde” og delsat lære de unge at stå på ski.Lige siden har vore 1.G’ere fulgt denne tradition,som altid har været yderst vellykket og populær.I uge 4 i år var vi således også i Norge. Turen gik– som 18 gange tidligere – til Kvitåvatn Fjeldstuei Telemarken nær Rjukan.Som sædvanligt var eleverne blevet delt i holdhjemmefra i begyndere, letøvede, øvede ogeksperter alt efter deres formåen på ski.Igen i år oplevede vi, at samtlige begyndere varIdrætstur i Norge for 1.G1.G i Norge8

på “stor bakke” senest dagen efter vi var ankommet.Det var imponerende!Mandag aften blev det berømte NGG mesterskabi Rumperæs afholdt.Alle elever – og nogle lærere – deltog, og vinderenblev fundet ved målfoto.Om onsdagen kunne eleverne vælge at kommetil det berømte kraftværk Vemork i Rjukan.Værket kendes fra den Oscar belønnede storfilm“Telemarkens helte” om 2. Verdenskrig og tyskernesforsøg på at få tungtvand til en atombombe.På sidstedagen afholdtes “NGG mesterskaber iSlalom” for såvel drenge som piger.Vinderne af konkurrencerne fik deres navneindgraveret i turneringens vandrepokal.Som vi siger hvert år “pokalen kan vindes tilejendom, hvis man vinder den 3 år i træk”,hvilket vi ikke håber sker for nogen 1.G elev.Herudover havde vi hver aften underholdning,så TV og spillede forskellige spil.En utrolig dejlig norgestur med meget behageligeog hyggelige elever, der alle var parate tilat forlænge turen med mindst 14 dage, hvilketdog ikke skete.Projektugen for 9. klasseMedens 1.G’erne slog deres folder i de norskefjelde var 9. og 10. klasse til terminsprøve.Det reducerer bl.a. antallet af vikartimer, nårprøverne ligger i en uge, hvor mange lærere erbortrejst.I uge 5 skrev 9. klasserne deres projektopgave,mens 10. klasserne brugte en dag på mundtligIdrætsturen til Norgeat forsvare deres selvvalgte opgave, som deskrev i ugen op til juleferien.Projektopgaven i 9. klasse foregår på følgendemåde: Blandt 15 af lærerne valgte emner/områder,der hver involverer 2 fag, vælger hverelev det område, som vedkommende vil udarbejdeopgaven i.Til hver af de 15 områder er knyttet en grundskolelærerog en gymnasielærer repræsenterendehvert sit fagområde. Dette sikrer bl.a. atfremstillingen af opgaven kommer til at liggetæt op ad de metoder man benytter i gymnasietog hf.Det er en effektiv måde at skabe brobygningmellem grundskolen og gymnasiet på.9. klasserne forsvarede deres opgave umiddelbartefter vinterferien, og efter resultaterne atdømme, havde de brugt deres skriveuge samtvejledningen på yderst fornuftig vis.9. klasse i Tyskland Forårskoncert med 3. til 6. klasse9

Gymnasiets Biologi-kemi ekskursion til GrønlandDet var meget flotte karakterer, der blev givetved den mundtlige fremstilling.VinterferieMange undrede sig over, at NGG i år har vinterferiei uge 9.Det skyldtes at vi på NGG for mange år sidenvedtog i forældrekredsen og blandt de ansatte,at vinterferien på NGG altid skulle falde i denuge, hvor Fastelavns mandag ligger.Fordelen ved dette er, at vi efterfølgende altidhar 5 uger til påske og at der er mange år, hvorrejser og andre aktiviteter er betydelig billigereend i uge 7, hvor de fleste skoler/gymnasier harfri.Eksempelvis gav gymnasieeleverne meget mindrefor deres fælles skitur i vinterferien endandre gymnasier, der tog af sted i uge7.Informations from The InternationalDepartment of NGG – called HISFeedback from PYP consultations was positive,with both parents and teachers confirming thatthe consultations were informative and led tobetter understanding and cooperation betweenhome and school.Students (in the form of Princesses, Super Heroes,Builders, Storybook characters and more)of all ages enjoyed Fastelavn celebrations inthe small gym. Kings and queens were proudto wear their crowns after “bashing” the barrelsto smithereens.MYP students received their report cards theday before winter break. I am confident theirhard-earned grades only enhanced the thrill ofhaving a week free from school. As a follow-upto these reports MYP consultations took placeover two weeks, with positive feedback fromparents and some good ideas on how to ensureall teachers can meet with all parents within thetime frame.We will be trialling a new system next schoolyear.Five teachers, four MYP and one PYP, attendedIB workshops in their subject areas in Amsterdamand Budapest. The Vice-Headmaster attendeda Heads conference and was pleased tohave confirmed that our school closely alignswith the IB mission and philosophy.Several good ideas and suggestions have beentaken on board and will be in place for nextschool year.Forårskoncert med BH til 2. klasseForårskoncert med 3. til 6. klasse10

One small change will be the names of our MYPclasses.In the past they have been assigned gradenumbers, Grade 6-10. In further aligning withthe IB we will be using IB terms for all MYPgrade levels as follows: Grade 6 becomes MYP1,Grade 7 becomes MYP2 and so forth on to Grade10 becoming MYP5.Grade 9/10 students were proud to turn overtheir Personal Projects to their supervisors forassessment and then to present their best workto parents and school community.Well done to these students for demonstrationthe depth of their understanding of the Areasof Interaction as a context for all subject arealearning.Parents and teachers alike were amazed at therange of interests and abilities these youngpeople demonstrated. Their confidence in presentingwas admirable.MYP5 is the final year of the 5-year MYP programme.It is the year just before the Diploma Programme,DP1. To clarify, when students complete MYP5at HIS they are able to transit smoothly, directlyinto the Diploma Programme.This means our students do not need to take‘Pre-IB’ at Birkerød or Nørre Gymnasium.The IB does not recognize ‘Pre-IB’ nor do theyacknowledge it within their programme. The IBis set to run smoothly from PYP to MYP to DPwith no gaps between the three programmes.Our MYP 5 will ensure students complete allForårskoncert med BH til 2. klasseIB requirements in order to be prepared for thefinal two years of schooling (DP) before university.Fastelavnsfesterne på den danskeafdelingTirsdag d. 10. februar havde skolen kaldt eleverog forældre i BH. klasserne og 1. klasserne tilfastelavnsfest.Mange hjem havde efterkommet invitationenog deltog med brask og bram i dansene og vedat “slå katten af tønden”.Om det var de rigtige, der blev kattekonger ogdronninger, eller om de bare var heldige, videsikke – men de nød det alle sammen.Aftenen sluttede med at alle børnene så cirkus“Panik” optræde. Det var lidt “falden på halen”optræden, men eleverne elskede det (og det erjo det vigtigste).Forårskoncert med 7. klasse til 3.G/2.hfForårskoncert med 7. klasse til 3.G/2.hf11

tog lang tid, dansede eleverne til NGG’s diskotekunder ledelse af Steven Rahbek.Det blev en utrolig hyggelig aften, der sluttedemed at alle dansede les Lancier.Ankomst til GrønlandMedens cirkus foregik, var der kaffe og bollertil alle de fremmødte voksne.Tak til alle hjemmene for fantastiske udklædningerog positiv opbakning til arrangementet.Ligeledes tak til alle de hjem, der deltog i fastelavnsfestenfor 2.-4. klasse.Også her var der fantastiske udklædninger – jamange elever kunne jeg slet ikke genkende.Efter fælles runddans med og uden forældreslog eleverne “katten af tønden” klassevis.Aftenen sluttede med, at alle fik fastelavnsbollerog juice samt, at Benny Schumann optrådte“på slap line”. Det var både spændende, morsomtog meget professionelt.Fastelavnsfesten for 5. og 6. klasse begyndtemed indmarch og middag.Igen var alle klædt ud til ukendelighed – megetflot og varierende.Efter en dejlig middag, som sædvanen tro ikkeWhat is FastelavnSo what’s all this about?Fastelavn this year falls on February the 22 nd– a day of excess and celebrations before the40 days fast of Lent, then comes Easter.Christianity in Denmark sure ain’t what it usedto be in the old days; what with churches beingclosed up for good across the land, and mostemphasis seeming to be placed on getting giftsat confirmation ceremonies or at Christmas.But It seems as if this peculiar Danish festivalhas more roots in pagan times anyway, a timewhen on this day geese had their heads rippedoff and their dead bodies were used to whackthe livingdaylights out of a cat stuck in a wooden barrel.These days Danes have cleaned up their act onthe cat and goose whacking front though, butcontemporary Fastelavn still whiffs of villagelife and ducking stools.The auspicious day begins with kids dressingupin fancy dress, then waking their parentsby bashing their bed with fastelavnris (a smallbunch of spring twigs, decorated with feathersand sweeties) and then by being irritating allday.The day culminates with trick-or-treating, followedby beating the living daylights out of aGrundskolens skolekomedieForårskoncert med BH til 2. klasse12

arrel filled with more sweeties, but no familypets inside…hopefully, these days!In the early days of Christianity in Denmark theycouldn’t totally wipe out such good time to behad by all. The Christians did manage to pass-ona recipe for particularly yummy sweet breadfilled with cream, jam and sometimes crèmepatisserie though; to be consumed in vast quantitieswhilst whacking cats and before beinggood and fasting the 40 days to Easter.If you check-out your local bakery you may spotfastelavnsboller in the chiller section.So now you know the sinister tale of a simpleDanish pastry!(Written by Heather)GallafestenDet blev en forrygende aften, der havde alleingredienser i sig.Elegant mødte elever og lærere på NordsjællandsKonferencecenter i Allerød. Mange eleverankom i limousiner og andre festlige køretøjer.Den røde løber – omkranset af levende lys –viste vej til de meget festlige og flotte lokaler,hvor middagen og festen blev holdt.Efter velkomstdrink og uddeling af 3 “drinksbilletter”til hver enkelt, gik alle til et festligt ogveldækket bord i restauranten.3 buffetborde gjorde, at alt forløb kvikt, hvoringen stod for længe i kø for at få maden.Efter hovedretten var der den traditionsrige prisuddeling,der blev foretaget af Timo fra 3.G.Også den forløb hurtigt og flot – og ingen kunneGallafest for gymnasiet i Allerødføle sig trådt over tæerne ved de priser, der blevuddelt.Derefter var der dessertbuffet, hvor der igen blevspist til den store guldmedalje.Efter middagen var der les Lancier i aulaen underledelse af Thomas Thrane.Et dommerpanel bestående af lærere fandt denquadrille, der dansede les Lancier mest yndefuldteller mest opfindsomt.Herefter var der dans til et af skolen betalt liveband. Dette i anledning af NGG’s 25 års jubilæum.En dejlig aften og nat, der sluttede med at endel af deltagerne valgte at feste videre i Helsingør,hvor de blev fragtet til af skolens bus.Besøgsdag i gymnasietTirsdag d. 3. marts prøvede 9. klasserne at væregymnasieelever for en dag.Gallafest for gymnasietGallafest for gymnasiet13

holdet. Jo en rigtig dejlig dag, som jeg tror ateleverne nød.Helikoptertur for 2.G på GrønlandPå et spørgeskema havde elever valgt forskelligegymnasiefag, som de kunne tænke sig atfølge i “praksis”.Alle mødte om morgenen kl. 8, hvor der blevgivet en kort velkomst og introduktion af gymnasieinspektorJens Ulrik Engelund.Eleverne var placeret i 5 klasser efter deres fagvalg,og umiddelbart efter introduktionen blevdisse klasser samlet.Derefter fulgte en spændende dag, som sluttedemed, at alle elever samledes i NGG-Hallen i6. lektion for at fortælle og vise, hvad de havdeoplevet/udrettet i løbet af dage.Der blev vist raketforsøg fra fysikerne, skitserfra billedkunst, ny idrætsgren fra idrætsholdet,udfordrende udklædninger fra psykologiholdet,ændringsforslag med økonomiske beregningerfra erhvervsøkonomiholdet, samspil fra musikholdetog cellebilleder og forskning fra biolog-Amanda PonsAmanda Pons Eliasen 9.b, brugte en del af sinjuleferie på at skrive en opgave på spansk omden chilenske digter Pablo Neruda, samt at udarbejdeen ansøgning i forbindelse med et studielegat,som hun deltog i en konkurrence om.Det var så fantastisk godt udført, at hun gikvidere i konkurrencen og endte med at bliveindkaldt til den spanske ambassade til uddybendesamtale.Kort tid efter fik hun besked om, at hun var valgtsom Danmarks eneste repræsentant.Det er helt fantastisk, og det betyder, at Amandaskal på en oplevelses-og studierejse fra d. 15.juni og 40 dage frem.Hun skal rejse sammen med ca. 360 andre unge,der er født i 1992 og 93, fra ca. 50 forskelligelande.Formålet med turen er, at lære om Spanienskultur, historie etc.Turen afgår fra Madrid til Chile. Inden skal deunge i audiens hos det spanske kongepar og iden spanske folketingssal, hvor de får overraktdiplomer.Jeg er utrolig stolt og glad på Amandas vegne,og håber at turen vil forløbe uden problemerfor hende.Et stort tillykke til dygtige Amanda og held oglykke med den spændende rejse.Forårskoncert med 3. til 6. klasseGymnasiefest14

hvor Rune Collin har sommerhus. Jeg rundedemit besøg af med denne smukke og charmerendeby. Helt unikt er Rune Collins hus, derligger lige ved siden af en vinavler.Denne vinavler gav os alle et foredrag om ogindblik i at fremstille vin.Som skrevet tak til alle elever for en fantastiskmodtagelse alle 3 steder og for et behageligtsamt hyggeligt samvær.8. klasse i BerlinI Alsace boede de ca. 40 elever i Colmar – enpragtfuld og meget charmerende by.Udover at være med eleverne på byrundtur iColmar og høre Rune Collin fortælle om demange smukke huse og seværdigheder, var jegmed eleverne en tur til Strassbourg, hvor allevar på en interessant rundvisning.Udover Rune Collin deltog Patricia Løve og CharlotteHerforth.Rune Collins store forkærlighed for kirker ogspecielt altertavler fornægtede sig ikke.Enhver kirke, vi så på vor bustur, blev besøgtog endevendt historisk af Rune.Om det er Rune Collins kærlighed til området,hans store viden om historien eller andet vedjeg ikke, men han formår at gøre seværdighedernemeget spændende og fænge eleverne,så de lytter og “suger” til sig.Igen i år nåede jeg at opleve byen Equisheim,2.G i N.Y.På NGG har vi som bekendt valgt indtil videreat lade vore studieretninger i gymnasiet entenhave engelsk eller matematik på A-niveau.I 2. G har vi to studieretninger med engelsk påA-niveau som havde valgt at tage til New York/Washington på studieretningsrejse.Rejsen var en del af den store studieretningsopgavei 2.G.I projektet arbejdede samfundsfag og engelsksammen om forberedelserne til turen. På selveturen fortsatte dette samarbejde mellem fagenei arbejdet med opgaven.Eleverne afleverede opgaven før påske.Derfor har bestyrelsen besluttet, at NGG betalerflyrejsen for hver elev til et spændende sted– gerne uden for Europa.Således også for eleverne i de to studieretningsklassermed engelsk på højt niveau.Det blev en storslået og uforglemmelig rejse foralle.Mette Lise Rogne, Alice Petersen, Jens UlrikEngelund og Jesper Tvilde havde sammensat et8. klasse i Alsace8. klasse i Alsace16

spændende og udbytterigt program for beggeklasse, der helt sikkert opfylder et af målenemed rejsen, nemlig at motivere hver elev til atskrive et godt studieretningsprojekt til efteråret.Udover at se alle seværdighederne – som andreturister – var eleverne i Wall Street, hvor de fikforedrag om den finansielle krise, besøgte Washingtonog oplevede her dønningerne efter detpopulære præsidentskifte.Klasserne boede samme sted i New York i MadisonSquare Garden – så de boede lige midtpå Manhatten, der hvor tingende sker og manaldrig sover.Det gjorde eleverne dog, idet programmet dervar lagt for dem var ganske spændende menogså en smule udmattende.2.G i BeijingSom noget helt nyt havde Lars Bo Tækker ogThomas Grønlund besluttet at den naturvidenskabeligestudieretning med matematik påA-niveau og fysik på B-niveu skulle til Beijingi Kina.Og det blev en kæmpesucces.Gennem mange år har Thomas Grønlund oparbejdetet stort netværk af fagfolk i Beijing, somhan har besøgt mange gange.Dette netværk blev udnyttet til fulde fra førstedag.Eleverne besøgte spændende steder, skoler,universiteter og fabrikker m.m. som almindeligeturister ikke har adgang til.Trætte 2.G elever i BeijingVed hjemkomsten talte jeg med eleverne, deralle var helt overvældede af det de havde oplevet.Igen er jeg sikker på, at Kina-rejsen giver dennestudieretningsklasse megen motivation til atskrive gode studieretningsopgaver, der blevafleveret et par uger efter påske..2.G på GrønlandAlle – elever som lærerne Mariane Johansen ogBente Kühl – var ved hjemkomsten fra Grønlandhelt euforiske over, hvad de havde oplevet.Efter lærernes udsagn, var eleverne super sødeat rejse med – og meget interesserede og deltagendepå alle planer.Det er en stor fordel at rejse af sted med et studieretningshold,hvor alle har de samme fag. De haralle kemi og biologi på B-niveau – det øger heltklart motivationen, indsatsen og udbyttet.NGG-elever med de kinesiske værter i Beijing2.G elever foran vandrehjemmet i Qaqortoq17

2.G på GrønlandTurens program var et led i disse to fags fællesprojekt.Deltagerne i turen oplevede alt fra 10 km’svandretur på den frosne fjordis ved Narsarsuaq,Erik Den Rødes boplads med gamle rekonstruktioneraf den første kristne kirke i Grønland,helikoptertur, fjordsejlads, de varme kilder påUnartoq med badning i det ca. 34°C varmevand midt i vinterlandskabet, isbjerge, småbygder bl.a. Igaliku med de gamle nordboruinerGardar, besøg på det lokale gymnasium medfremlæggelser af grønlandske sagn og myter,grønlandsk mad med sæl, rensdyr, hvalbøf ogmoskusokse, dejlig friskfanget fisk fra Brættet ogisvandring på indlandsisen – og sidst men ikkemindst indsamling af en god samling af vandogjordprøver til det faglige projekt “Enzymerpå arbejde” – hvor de både havde samarbejdetmed KU Life og Novozymes – der havde støttetholdet med materialer samt fået tilladelse fradet Grønlandske Hjemmestyre til at hjembringematerialer – som de kan arbejde videre med iandre projekter. Eleverne oplevede at udførefeltarbejde som “rigtige forskere” ville gøre det.Overalt hvor holdet kom frem blev de modtagetpositivt, og bl.a. det lokale gymnasium i Qaqortoqvar igen i år yderst gæstfrie og på alle måderhjælpsomme.Holdet fik overalt en super god service til gengældfor et professionelt samarbejde.Der er ingen tvivl om, at NGG vil gentage rejsenmed kommende studieretningsklasser.ForårskoncerterDet er det bedste tegn på forår, når NGG afholdersine 3 koncerter.I år var der nytænkning, som jeg tror, faldt i allessmag, idet man havde forkortet lidt på programmetog droppet pausen til 2 af koncerterne.Koncerten for BH til 2. klasse var den første afde 3 koncerter. Den løb af stablen mandag d.30. marts.Fantastisk mange forældre, bedsteforældre ogelever overværede koncerten, hvilket glæder osalle og betyder meget for eleverne.Koncerten blev indledt af NGG-Balletten, derdansede et selvkomponeret forårsspil.Utroligt sødt og dybt imponerende, hvad balletinstruktørJudith Katalin kan få ud af “poderne”.En dejlig musik og flot optræden!Derefter havde hver klasse numre, der både varse- og hørværdige.De varme kilder på UnartoqForårskoncert med BH til 2. klasse18

Ja selv Ællingen glædede os igen med at væremed. Det må snart være så stor en tradition, atdet er et “must” at de optræder.Mellem indslagene fra klasserne viste musikskoleeleverne,hvor dygtige var blevet til atspille. Det var meget flot, hvad de præsterede.Det vil ikke undre mig, om en af dem bliver enny Victor Borge.Tirsdag d. 31. marts afholdtes koncerten for3.-6. klasse.Også her var der et fantastisk flot fremmøde afforældre, bedsteforældre, venner af skolen m.m.Det er skønt at se den udvikling der sker medeleverne, når de bliver ældre.De bliver lidt mere blaserte, men deres stemmerer meget mere udviklet – og så får vi sange ognumre på engelsk.Som ved de små’s koncert optrådte klassernemed et nummer, men der var også solopræstationer,som vi vil huske.Både før og efter pausen hørte vi på, hvor dygtigemusikskoleeleverne var blevet. Vi hørte såvelklaver som violin. Jeg må igen sige, at jeger imponeret over, hvilke fremskridt der sker iløbet af få år.Den sidste koncert for 7. klasse til 3.G/2.hffandt sted onsdag d. 1. april – og der var ingenaprilsnar i de numre, som blev fremført.Kvaliteten i fremførelserne var højere end imange år – ja mange af numrene var en stornydelse at høre på.Specielt slog det mig, at mangfoldigheden inumrene var så stor, som den var.Forårskoncert med 3. til 6. klasseMan havde valgt at spille alle numrene udenpause.Jeg tror det var en god beslutning, som nok børforsøges igen næste år, idet erfaringen viser, aten pause ødelægger publikums koncentration.At koncerten sluttede med Christian Klintholmfra 3.G på guitar gav en ekstra god finish. Christianhar været elev på NGG fra BH-klassen, sådet var en flot måde at afslutte 13 års skolegangpå NGG.Tak til alle elever og musiklærere for 3 fremragendekoncerter, der viste et niveau som ermeget højt.Tak til alle de forældre, bedsteforældre og venneraf skolen for en kolossal opbakning.Som skrevet og sagt mange gange er dennestore opbakning med til at vi alle på NGG fårenergi til at fortsætte og endda prøve nye vejen gang imellem.Forårskoncert med BH til 2. klasseForårskoncert med 3. til 6. klasse19

Forårskoncert med 7. klasse til 3.G/2.hfGenvisit af NGGs venskabsskoleSom det vil være mange bekendt har Fredensborgkommune en venskabsby Sudbury i Englandnær Cambridge.For en del år side rettede kommunen henvendelsetil NGG og spurgte om vi var interessereti at knytte venskabsbånd til King Edward theThird Higschool i Sudbury, hvilket vi gerne ville.Siden har de været på NGG de sidste tre år, ogNGG har været to gange i England.Det er en pragtfuld skole med en indstilling a laden, vi har på NGG.Såvel elever som lærere og ledelse taler godtsammen og udveksler ofte synspunkter og ideer.På NGG er det Susanne Fast der er koordinationslærerog det er ofte elever med engelsk påA-niveau, der får lejligheden til at knytte bånd,og for at tage til England i efteråret i 3.G.NGG havde besøg af den engelske Highschoolfra torsdag d. 19. marts til søndag d. 21. marts.Eleverne boede på Fredensborg Vandrehjemog besøgte 1.gv, som bla. har engelsk på højtniveau.De danske og engelske elever deltog i et spændendeprogram, der spændte fra klasseundervisningtil udflugter til seværdigheder i og omkringKøbenhavn.Også på denne visit havde lærerne og undertegnedenogle interessante samtaler med hinanden,som vi skal uddybe ved næste besøg iSudberry.SkolekomedierI år havde vi den store glæde, at såvel gymnasietsom grundskolen hver opførte en skolekomedie.Med et flot opbygget “Amfiteater” opførtegymnasieeleverne Dario Fo’s helt nye skuespil“I betaler ikke – Vi betaler ikke”.Det var så nyt, at vi havde fået at vide, at generalprøvenskulle være uden publikum, idetstykket havde danmarkspremiere på GladsaxeTeater denne aften.Stykket blev opført tirsdag d. 3. og onsdag d. 4.marts og var instrueret af Lisbeth Meede.Stykket var utrolig morsomt fremført af gymnasieeleverne– Mads Fredberg-Holm, AmalieLaudrup, Annemette Slaatorn og Frederik vonJessen – som man troede ikke havde foretagetsig andet end at spille komedie hele livet.Grundskolens dramahold opførte mandag d. 16.marts stykket “Hvabehar-bar”.Forårskoncert med 7. klasse til 3.G/2.hfGymnasiets skolekomedie20

Igen et fantastisk flot fremført stykke, som instruktørerneLene Christophersen og Dorte Gjerulffhavde omskrevet.Til alle skuespillerne skal lyde en stor tak forgode og sjove oplevelser.Støtteforeningens GeneralforsamlingOnsdag d. 18. marts afholdt Støtteforeningensin årlige generalforsamling.Sædvanen tro dukkede der ikke mange medlemmerop til mødet. Formanden havde dog– igen i år – udsendt sin beretning skriftligtsammen med indkaldelsen.Medlemstallet har været konstant i mange åromkring 1000, men da der er nogle hjem, derendnu ikke er medlemmer, vil jeg gerne opfordredisse hjem til at blive det.Støtteforeningen har fortsat det formål at indsamlepenge gennem aktiviteter og donationertil at opfylde specielle ønsker for ansatte ogelever på NGG.Der er gode ideer, som vi ikke kan bruge skolepengene/statstilskuddettil, hvorfor Støtteforeningensdonationer til skolen ofte afhjælperdette.Det er ligeledes vigtigt, hvis vi har en sag, derkræver politisk afgørelse, at vi kan påvise enstor “opbakkende” medlemsskare. Dette sketesidst, da regeringen ændrede sin politik vedr.10. klasse.Kirsten Mehnke og undertegnede havde valgtat trække os fra bestyrelsen og i stedet blevCharlotte Brigsted (min sekretær) og CharlotteGymnasiets skolekomedieThrane (præsident for “Gammel Elev Foreningen”)valgt. Der skal lyde en meget stor taktil Kirsten Mehnke for mange års stort arbejdesåvel på NGG som i Støtteforeningen.Kirsten har altid arbejdet samvittighedsfuldtog loyalt for NGG, og hun har lovet at dette vilfortsætte – blot uden for Støtteforeningen.Det glæder mig meget.HIS Teachers attend IB Conferencesin Amsterdam and BudapestFive teachers, four MYP and one PYP, attendedIB workshops in their specific subject areas.Vice-Headmaster Karen Johansen attended aHeads conference. We participated in groupdiscussions, exchanging ideas and sharing withour international colleagues. Through attendanceat these workshops teachers are able toboth get a deeper understanding of the IB meth-Grundskolens skolekomedieGrundskolens skolekomedie21

odology and to develop new skills and ideasfor their teaching which ultimately benefit ourstudents.Comments from the teachers who attendedworkshops include:Derek Scott MYP HumanitiesI attended the Humanities workshop where wefocussed on both subject planning issues andon team planning activities (including workingwith Archana to create a plan for a Science-Humanities interdisciplinary unit for year 4).At one point in the Humanities workshops I wasable to share photocopied examples of completedstudent work from my classes here atHIS, in response to a particular task about theplanning of assessment, and I was touched bythe positive response they were met by, andended up sharing some of these exemplarsboth on paper and by email (as far afield asAzerbaijan!) with my colleagues in the Humanitiesgroup. (I have received 27 resources byemail, that I may be able to use in the future, inreturn!) The point that I valued most about thewhole three-day workshop was that we stayedconsistently on the subject of planning andremained completely focused on it. All otherissues pop up naturally, if you have planning asyour overarching aim.Jan Alling MYP TechnologyI was on a course in a combination of computerand Design Technology, which is changing toTechnology from next year. The reason for thisis that they want to let the student learn to workwith design. The learning process is from MYPYear 1 to MYPYear 4 after which the studentsshould be able to produce a real life product inMYP Year 5 that could, in some way, be marketedoutside the school.Examples could be:a) Make a travel guide.b) Make a toy to improve children’smotor skills.c) Look at different kinds of logistics.A very informative and worthwhile course.Archana Painuly MYP ScienceWe were twenty-eight teachers from aroundtwenty-two different countries. Rubin Borgeswas our workshop leader. All together we hadtwelve sessions. The workshop was very informativeand useful. During the sessions wehad interesting discussions on the existingpractices in the participants’ schools and howIB MYP methodology and curriculum planningshould be implemented in our teaching. Weexchanged ideas and our views on assessmenttasks. The workshop was quite useful and itprovided clarity on various items related to MYPteaching including interim objectives, strands,collaborative planning, unit planners, designingcriterion-related tasks, assessment in the MYPetc. I feel this will be helpful in my teaching toMYP students in the school.ForårskoncertGymnasiets skolekomedieGymnasiefest22

Andreas MYP Visual ArtsHighlights of the course were that we had avery clear competent tutor (Janet Field) fromNorway who was able to explain recent developmentsand reassure us that we were on theright track.The main highlight for me was the contact withlike-minded people within my discipline, whichwill be maintained.Jennifer PYP K1 Class teacherWorkshop: Making the PYP happen in the classroom- Budapest.The workshop has helped me really understandmore about the IB and their philosophy. Comingback into the classroom I have even more ideason how we can start in the early years already,to give the children useful attributes and a greatindependence to become life long learners! Thethings we do with them and the way we teachthem morals and how they think for themselves,will help the children in the future.Because teachers won’t always be around toguide them and they need to make the mostof life and use the world around them to neverstop learning and reflecting.ForældrekonsultationerI uge 16 og 17 afholdtes forældrekonsultationerfor alle klasser undtagen 9. og 10. klasse samtgymnasiet, da disse er blevet afholdt tidligere.Som til alle andre arrangementer på NGG deltogmange hjem for at høre, hvordan deres“guldklump” klarede sig, og hvad der i givetfald kunne gøres for, at det blev endnu bedre.Karakterbøger, forældrekonsultationer og lærermøderom hver enkelt elev er NGGs måde atføre “elevplaner” på.Vi giver karaktererbøger tre gange årligt.Den store afslutningsfestDen årlige store begivenhed, hvor 3.G/2.hf harsidste skoledag og afslutningsfest nærmer sig.Den 1. maj vil skolen stå på den anden ende frakl. 8.00-11.30, idet de kommende studenterfejrer, at de har “sidste skoledag” selvom detteførst sker den 6. maj for de fleste af eleverne.Årsagen til at vi har lagt festlighederne fredagd. 1. maj er, at enkelte af afgangseleverne skaltil eksamen allerede fra d. 4. maj, og det er syndog skam, hvis ikke alle elever kan være med tilsidste skoledagsfestlighederne.Der vil tilgå alle hjem en beskrivelse af, hvordandette vil foregå i år.Om aftenen er de kommende studenter inviteretaf Støtteforeningen til årets store gallaafskedsfest!Festen koster ikke deltagerne noget, hverkenden 3 retters menu eller det, der drikkes i løbetaf aftenen.Det plejer at være et brag af en fest – og detbliver det igen i år.Jeg kunne unde alle hjem at se vore unge kommendestudenter den aften, hvor middagen medtaler, optræden og andet plejer at trække ud tilmidnat, hvor dansen tager over.GymnasiefestForårskoncert med 3. til 6. klasseGrønlandstur23

Forældre til afgangseleverne er inviteret til en“før-middag-drink” så jeg håber, at alle inviteredevil friholde denne tid til dette arrangement.Mere information vil fremkomme.Skolepatruljer i TivoliSom tak for et fremragende arbejde i løbet afdette skoleår – i regn, sol, slud og sjap – inviteresskolepatruljerne i Tivoli torsdag d. 14. maj.Vi tager i bus fra NGG kl. 15.30 og returnerersamme sted kl. ca. 21.30.Læg mærke til at datoen er ændret i forhold tilårsplanen.Alle vil få en NGG skolepatruljetrøje, et turpassamt lidt penge til mad.Jeg glæder mig meget til at hygge med skolepatruljernedenne eftermiddag/aften.Sidste skoledag for 9. og 10. klasse9. og 10. klasserne har sidste skoledag fredagd. 29. maj.Da de fleste elever fortsætter i 10. klasse eller ien ungdomsuddannelse markerer dagen “kun”afslutningen på deres grundskoletid på NGG.Derfor afholder vi ikke igen en stor sidste skoledag,som vi har med studenterne.9. klasserne inviteres til morgenmad og bliverkørt til et af dem valgt sted eksempelvis tilBakken, hvor de kan feste med andre.10. klasserne spiller en basketballkamp mod etudvalgt lærerhold, hvorefter de er inviteret tilfrokost på restaurant Skovly på Bakken.Derefter er såvel 9. som 10. klasserne inviterettil afskedsfest om aftenen – en fest, som jeghar forstået på festudvalget, skal foregå igalla!Den glæder jeg mig ligeledes meget til.Med venlig hilsenJan ThraneDatoer, der er værd at huskeFredag d. 1. majFejring af sidste skoledag for studenterneog stor afskedsfest om aftenen.Fredag d. 29. majSidste skoledag for 9. og 10. klasse.10. klasse til frokost på Bakken.Mandag d. 4. maj kl. 9.00Skriftlig afgangsprøve for 9. og 10. klassebegynder.Onsdag d. 6. majStudenternes eksamensplan offentliggøres.Tirsdag d. 2. juni kl. 18.30De nye BH-klasser med forældre kommerpå besøg.Mandag d. 22. juni kl. ca. 9.00Første student 2009 udklækkes!Torsdag d. 28. maj kl. 18.00Afskedsfest med velkomstdrinkfor 9. og 10. klasse.Lørdag d. 27. juni kl. 9.00Den store studenterdimission.NORDSJÆLLANDS GRUNDSKOLE OG GYMNASIUMChristianshusvej 16 • 2970 HørsholmTlf. 4557 2321 • Fax 4557 2124 • e-mail: ngg@ngg.dk • www.ngg.dkPRODUKTION: IDON TRYK 45411407