Se oversigt over alle moduler - mitBUF.dk

kursustitel Nr. Start Slut KatalogtekstMateriale påMitBUF?Organisering af undervisningfor danskvejledere.Organisering af undervisningfor naturfagsvejledere.2805 08:30 10:45 Modulet har fokus på en videreudvikling af vejledernes kompetencer til dels at vejlede genereltift. organisering af undervisningen, dels at vejlede i konkret anvendelse af fag - ogmålgrupperelevante metoder til undervisningenTemaer• At præsentere forskellige og forskningsbaserede perspektiver på ”oversættelsen” fra teoretisketilgange til undervisningsdifferentiering gennem konkret og didaktisk reflekteret organisering afundervisningen• At vurdere muligheder og begrænsninger i forhold til kommunens såkaldt udvidede begreb omundervisningsdifferentieringModulet afvikles som en vekselvirkning mellem et længere indledningsforedrag og refleksionerover dette2808 08:30 10:45 Modulet har fokus på en videreudvikling af vejledernes kompetencer til dels at vejlede genereltift. organisering af undervisningen, dels at vejlede i konkret anvendelse af fag - ogmålgrupperelevante metoder til undervisningenTemaer• At præsentere forskellige og forskningsbaserede perspektiver på ”oversættelsen” fra teoretisketilgange til undervisningsdifferentiering gennem konkret og didaktisk reflekteret organisering afundervisningen• At vurdere muligheder og begrænsninger i forhold til kommunens såkaldt udvidede begreb omundervisningsdifferentieringDanskvejledere.Naturfagsvejledere.Organisering af undervisningfor læsevejledere.Modulet afvikles som en vekselvirkning mellem et længere indledningsforedrag og refleksionerover dette2810 08:30 10:45 Modulet har fokus på en videreudvikling af vejledernes kompetencer til dels at vejlede genereltift. organisering af undervisningen, dels at vejlede i konkret anvendelse af fag - ogmålgrupperelevante metoder til undervisningen Temaer At præsentere forskellige ogforskningsbaserede perspektiver på ”oversættelsen” fra teoretiske tilgange tilundervisningsdifferentiering gennem konkret og didaktisk reflekteret organisering afundervisningen •At vurdere muligheder og begrænsninger i forhold til kommunens såkaldtudvidede begreb om undervisningsdifferentiering •At introducere til arbejde med særligtudvalgte metoder f.eks. ”ude matematik” Modulet afvikles som en vekselvirkning mellem etlængere indledningsforedrag og refleksioner over detteLæsevejledere.Side 25 af 28